《引言》教案【教學內容和目的要求】內容：希望你喜歡物理知道什么是物理學，什么是實驗。常識性了解物理學與人類社會的關系。常識性了解怎樣才能學好物理學，以及物理實驗的作用。通過有趣的物理現象學習、觀察、培養學習物理的起始興趣。通過學習著名的科學家對科學事業的執著追求和事例，樹立起科學的思想，形成美好的品德，發展智力和能力，形成良好的習慣。【知識重點和學習難點】重視教材中提出的學好物理的建議是本周的學習重點.【方法指導與教材延伸】一、培養學習興趣初二學生年齡一般在14歲左右，這個年紀的孩子好奇心強，富于幻想，求知欲旺盛。在他們學習物理第一課時，對物理這門課充滿了好奇，通過對引言的學習，如果能把好奇心轉變成學習的興趣和愿望，初中物理的學習就有了一個好的開端。因此為了利用學生的好奇心，激發學生學習物理的興趣和愿望，教師會創設一個良好的物理情景，引導學生跨入物理大門。除了課本上介紹的幾個有趣的物理現象，下面再介紹幾個：（1）取相同的細棉線兩根，在下端系相同的螺母（質量適中），上端固定，其中一根上系有一段橡皮筋，如圖1所示。當兩只螺母從相同的高度落下時，沒有連著橡皮筋的那根棉線被拉斷了，這是為什么呢？（2）雙鏡成像。當兩塊長方形的平面鏡子的鏡面相對并成角，點燃蠟燭后放在鏡前，當向鏡中觀察時，可以從兩塊平面鏡中看到三個點燃蠟燭的像。兩塊平面鏡夾角減小時，可以看到像的個數在增加。當角為時有五個像，時有七個像。（3）燒不斷的棉線。分別在長短粗細相同的鐵棍和木棍上緊密地繞上相同長度的棉線，同時放在燭焰上燒，可以看到鐵棍上的棉線燒不斷的而木棍上棉線卻被燒斷了。以上這些是大家隨手就可以做起來的物理現象，在我們的身邊還有許許多多，我們所生活的這個自然界里也有不少自然現象，令大家覺得很神奇，例如太陽為什么發光，月亮為什么時圓時缺，雷電怎么產生的，為什么夏天扇扇子涼快，冬天蓋被子暖和………要回答這些問題就需要懂物理知識。物理知識不僅能幫我們了解自然、解釋自然，更重要的是能利用自然，改造自然。人們在工農業生產中使用的各種機器設備，各種交通工具如火車、汽車、飛機，日常生活中使用的電燈、電話電視等，都是在物理學研究的基礎上制造出來的。不少現代的尖端科學技術，如原子能、火箭技術、人造衛星、宇宙飛船等都是在物理學研究的基礎上發展起來的。二、什么是物理學和研究物理學的方法在自然界的各種現象中，有一類現象，這就是雖然經歷了各種運動變化，但物質的本身并不改變，這類現象就叫物理現象。例如，飛機從北京飛往上海，它的地理位置在變，但飛機仍是飛機，它并沒有變成別的東西。給水加熱，它的溫度升高了，但水仍是水，也沒變成別的東西。這些現象都是物理現象。物理學就是研究物理現象的科學。它的研究范圍包括力、聲、熱、電、光等現象以及原子和原子核的運動變化等。各種物理現象的發生都是有原因的，它們的運動變化都是有規律的。例如，河水是由高處流到低處，這就是它的運動規律，它這樣流動的原因是由于受到地球對它的引力。研究各種物理現象，找出其中的運動變化的規律，并闡明其原因，這就是物理學研究的主要任務。物理學家研究問題的方法很多，但最根本的一條是進行觀察和實驗。偉大的物理學家伽利略從那些看起來平常的細微的現象，他仔細觀察了從來沒人注意過的大教堂的吊燈的晃動情況，發現了懸掛著的物體在擺動中的等時性，從而在此基礎上發明了簡單方便的計時器—鐘表。三、物理學家的小故事。眾多著名的物理學家對物理學都有執著的追求，艱苦的勞動、正確的方法、優良的品行和酷愛思考的習慣等是所有成功者的訣竅。因而科學家們無數的發明、發現并非偶然，觀察和實驗是他們最基本的方法。潤滑油的發現，有一天，英國物理學家瑞利約了幾個好朋友來家玩。瑞利的母親非常好客，親自沏茶送給客人。當她把放在茶盤的茶碗倒滿熱水，用一只手端給客人時，茶盤發生了傾斜，灑出一點熱水，茶碗在盤里輕輕移動了一下。這一現象沒有逃過瑞利的眼睛。他母親給第二個客人倒水時，接受了前一次的教訓，先把茶盤的水跡擦干，在茶碗中也少倒了點水當再端給客人時，又發生了傾斜，程度跟上次差不多，但茶碗在盤中滑動比上次厲害，這一現象又被瑞利看到。他被這兩種現象深深吸引，竟忘掉了身邊的客人。當客人走后，瑞利經認真觀察發現，茶碗滑動厲害的原因是茶盤表面油膩。第一次是由于茶盤中灑了熱水后，油膩溶于茶水了，沒第二次滑動厲害。后經反復研究，最后瑞利發明了潤滑油。巧妙的測量。有一天美國大發明家愛迪生把一只去掉尾部的大玻璃燈泡交給了他在實驗室工作的助手阿普頓，說：“請你算出它的容積是多少？”阿普頓是普林斯頓大學數學系的畢業生。又到德國深造了一年。在數學方面學問很深。阿普頓自信的接過任務。一個多小時過去了，愛迪生跑過來問阿普頓，算完了沒有。阿普頓擦擦汗、搖搖頭，說：“還沒有呢，只算到一半。”愛迪生有點奇怪，低頭一看，幾張16開的白紙上密密麻麻地列滿了算式。愛迪生忍不住笑了，說：“還是用這個辦法吧！”說著拿起玻璃炮泡，住里倒滿水后交給阿普頓說：“去把這些水倒進量筒里，量出它的體積、就是我們要算出的燈泡的容積。”阿普頓恍然大悟，臉刷地一下紅到耳根。愛迪生平均每10天就有一個小發明，每6個月就有一項大發明，他一生中1000多項發明創造，他成功的秘訣就是實驗，可見實驗是多么重要。四、教材的內容可分為四種基本模式：（一）、以講授為主的內容。注意教材的啟發性，通過常見的物理現象，用假設的方法提出問題，有的用對話的方式揭示教材內容，力求生動活潑。（二）、以演示觀察為主的內容。以加強觀察與演示實驗的指導為主，引導學生認真觀察積極思考。（三）、以實驗操作為主的內容。采取操作程序指導，引導學生掌握探索方法，關于實驗的方法與步驟，盡可能圖文并茂、圖詳文簡、以圖代文，并盡可能讓學生自己去動手操作。（四）、以討論啟發為主的內容。采取科普介紹法，提高趣味性，注意指導學生閱讀與總結。五、怎樣學好物理1、要重視觀察和實驗，物理中的規律性的知識都是從物理現象中抽象概括出來的，因此重視觀察和實驗，對學好物理知識有特別重要的意義。在物理課上，教師要演示各種物理現象，要仔細觀察，同學們還要親自動手做實驗，弄懂它的道理，認真細致地操作，對課本中的許多小實驗和實驗題也要設法找一些簡單器材來自己做一做、試一試。2、要重視理解，對于物理知識要力求理解。所謂理解就是指當提到某一物理知識的時候，腦子里能夠想到跟它有關的物理事實，知道它的應用，了解跟它有關知識的聯系，而不是只記住結