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文檔簡介

《青春舞曲說課稿》

說課人：一、設計思路二、教材分析三、學情分析四、教學目標五、教學重點、難點六、教法、學法七、教學過程八、板書設計說課內容設計思路

《青春舞曲》是王洛賓先生搜集、整理、改編的眾多民歌中較為明快的一首新疆維吾爾族民歌，它的旋律優美、節奏明顯。曲調為小調式，一段體結構。歌曲以“太陽、花兒、鳥兒”等簡單明了的形象來抒發維吾爾族青年贊美青春美好、珍惜青春年華的歡樂情緒，其中蘊含著深刻的人生哲理，是一首非常富有教育意義的民族歌曲。本節課重點是唱好歌曲《青春舞曲》，教學中結合歌曲的風格特點，引導學生感受歌曲的意境于新疆音樂鮮明的風格特點，通過演唱與表演，讓學生發自內心，充滿感情地歌唱，并能從歌曲的寓意中體會到珍惜青春、珍惜美好時光的重要性。學情分析初二的學生，在心理及生理上都逐步成熟，獲得知識信息的途徑增多了，在學習方面形成了自己的經驗，表達方式方法和小學生也有所不同，所以要求教師通過多種形式的藝術實踐活動，來鞏固和提高學生表現音樂的技能。情感、態度和價值觀通過演唱《青春舞曲》，體會音樂中人們積極、樂觀向上的生活態度，以及對青春的珍惜之情。教學目標：過程與方法（1）學生對節奏的模仿與反復練習中體會音樂要素對表現歌曲情感的重要作用。（2）找出歌曲旋律的特點，進行簡單的創編，并進行歌曲的快速背唱。（3）分析大調式與小調式的不同音樂色彩。簡線結合合唱熟曲譜。（4）結合歌曲，分析歌詞，啟發學生珍惜青春年華要從現在做起。教學目標：知識與能力（1）了解新疆音樂典型的切分節奏和附點節奏。（2）學習“魚咬尾”以及重復的旋律創作手法并進行簡單的旋律創編。（3）了解王洛賓的生平及貢獻。（4）準確地、有感情地背唱歌曲。（5）了解大調式、小調式教學目標：教學方法1.情景法2.自主探究法3.實踐法4.討論法教學過程：

1、引入新課（5分鐘）2、講授新課（25分鐘）3、合作與探究（13分鐘）4、課堂小結（2分鐘）青春舞曲

王洛賓板書設計XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX新疆民歌《青春舞曲》歌曲突出樂觀向上、歡快活潑、豐富多彩的特點，意在引導學生于歡樂、健康中步入青春期。唱法在唱歌和活動的同時，結合節奏的學習，即豐富了課堂教學內容，使學生加深對音樂的理解，又符合青少

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