精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業甘肅電大漢語言文學（專科）專業教育教學調查報告

標題：小學語文教育教學調查報告

分校工作站白銀靖遠專業屆別2010年秋漢語言文學姓名陳翠環學號24指導教師范海亮完成時間2012年4月6日實習報告格式：小學語文教學報告陳翠環實習目的意義：教育實習目的是為了提高自身業務能力和知識水平，檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,使我們更加了解和熟悉工作,加強我們的綜合能力當一名合格的教師。二、實習概況（一）實習學校：靖遠縣永新鄉中心小學（二）實習時間：30天（2011.9.8——2011.10.8）（三）實習班級：三年級年級1班、班主任工作（四）實習步驟：(一）初步學校情況永新小學來是山區小學之一，寄宿制學校試點之一，教師大約30個，教授師資力量相對比較薄弱，學生400多名，教學設施相對比較落后，支教活動給學校帶來的新的血液，雙方進行交流學習，也對提高山區小學教育水平提供了一些參考價值。學生情況我所帶班級是三年級，共41名學生，男生：17人女生：24人新學期轉入學生2人。男女生比例不協調，在給他們排座位的時候，我發覺有7位女孩子成了尷尬的多余人，到目前為止，他們是男孩子和男孩子坐在一起的。這也一定程度上給他們上課吵鬧、愛講空話埋下了隱患。行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

（三）聽課，聽課、評課是學校教研活動的重要形式，是發揮同伴互助、促進教師專業成長和發展的有效手段。學校領導和教研員的隨堂聽課是加強教學管理，提高課堂教學有效性的有效途徑。我區自2009年開展“立足課堂、深化課改，提高課堂教學有效性”主題教研活動以來，校長、教師積極開展聽課、評課活動，提高了課堂教學的有效性。為了深入開展聽評課活動，總結交流聽課、評課活動的先進經驗，根據2011學年主題教研活動計劃的安排，決定組織開展優秀聽課、評課報告評比活動各校要認真組織教師開展聽課、評課活動。深入開展“立足課堂、深化課改，提高課堂教學有效性”主題教研活動。要求每位教師立足課堂、改革課堂教學模式，改進課堂教學方法，上好每一堂課、抓住每一個教學環節、關愛每一位學生進步和發展，積極探索輕負高質之路，打造“簡潔、扎實、有效、活力”的課堂。通過聽課、評課活動，發揮同伴互助的作用，提高教研活動的水平和校本研訓的質量，促進教師專業成長和發展。（四）試講整個過程公平、公正、緊張有序，反映了試講教師的專業知識、講課技巧、語言表達、教學效果等教師應具備的基本能力。本次試講表現出了新教師的教學特點，他們在試講時表現出的優點是：準備充分、內容準確、條理清晰、語言流暢。缺點是：個別教師聲音不太洪亮。試講是師資隊伍建設和培養工作的重要環節之一，通過試講，可以了解教師對教材內容的理解與掌握程度，了解教師組織教學的能力與水平，有利于學校對教師的培養、考察及使用；所以說試講的意義重大，任何一個新開課、開新課的老師都應該高度重視這個工作。通過此次教師試講可以看出教師的教學水平大大提升，真正做到了人文與科學相融合的相融合。同時教學中新的思想、手段和方法也正在逐步得到豐富。（五）上課我上的是北師大版三年級語文，我認為首先應該熟讀<小學語文新課程標準>，并理解其精神實質。其次，應該看一看新課程標準的各冊教材和教參，當然最好能看看特級老師的課堂實錄。還有就是一些說課、評課方面的書，，是小學語文教師的得力助手。你不妨收藏，日后一定用得著，因為內容涉及到小學語文的方方面面。主要考察教育理念教學水平和言語溝通表達的能力

考官肯定會了解你的經歷和經驗,以及做老師的原因和以后的教學方式,比如怎么處理課堂即時發生的問題，如何應對學生意外地提問等.你面對考官不要緊張,要大方、自信，說話速度要適當，不要太快或過慢，他們會從中判別你的語言表達能力及心理素質。衣著要簡潔美觀，寧可不化裝也不要化濃裝。最后請花一天時間你將小學教材看幾遍，銘記教學內容，適當時候發揮，這樣可以表明你勤奮刻苦，精神可嘉。（五）實習內容：課堂教學和班主任工作。上學期本人擔任三年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

一﹚、深入了解學生，搞活課堂教學。

本學期初我接任了三年六班的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二﹚、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，

馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五、注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。三、實習總結（正文3000字以上）**年**月，我在**小學實習兩個星期的時間。在這兩個星期里的實習令我感受頗多。我很榮幸的擔任了其中一個班的實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作。以下就是實習的自我鑒定。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。這次實習是我受益匪淺，我終于理解到，要做一名優秀的小學教師，不但要有廣闊的知識，更要有一顆善良的心，要能夠耐心的把握每一位學生的心理，這樣才會使學生樂于去學習，也才算是一位成功的老師。而且，也將更加努力的朝著這個方向前進。附實習教案（一課時）小小的書櫥教案設計第一課時教學目標：

1.初讀詩歌，會認識中的生字詞。2學習詩歌，懂得小書櫥中蘊含的知識，能使人眼界開闊，生活充實，體會作者對小書櫥的喜愛之情。3.正確流利地有感情地朗讀詩歌。教學重點：了解詩文大意，在熟讀的基礎上背誦詩文，掌握本課生字。

教學過程：

一、談話激趣，導入課題。同學們，你們有沒有小書櫥？說說你從中獲取了那些知識。今天，老師帶領你們一起來學習一首詩歌，板書《小小的書櫥》，看看小作者是怎樣寫他的小書櫥的。

二、自讀課文，學習字詞。

1.自由讀書，初步認識的字，用自己的認字方法認識它。

2.指名讀生字卡片，檢測識字情況。歷史尊敬憂傷游泳旅游愉悅浩瀚漫游孫悟空魯迅沐浴挖掘3、小組在一起分析字形，記住新字。師重點強調：尊：尊敬尊不要丟了里面的一橫，并與遵守的遵進行比較分析。沐：沐浴因為跟水有關系所以是三點水旁，右邊是木。憂：憂慮跟心情有關系所以是心字旁，注意右邊不要多加一撇。4、理解詩中的詞語。沉思幻想命運愉悅充實尊敬縹緲

三、再讀課文，理解內容，體會感情。1、教師指名讀課文，一人讀一小節，學生進行評價，學生再一次自由朗讀。2、我面對廣闊的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的書櫥旁，說明什么？（讀書能開闊眼界，增長知識）3、小作者都看了那些書籍呢？（有歷史書籍：上下五千年，有知識性的書籍：十萬個為什么。）4、想象一下他還會讀那些書籍?(生自由發揮）5、說一說小