第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?學(xué)期末六年?級(jí)科學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束，我圓?滿(mǎn)的完成了?教學(xué)任務(wù)，?這與學(xué)生的?努力是分不?開(kāi)的。從學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?，注重全體?學(xué)生在原有?的基礎(chǔ)上向?前提高，努?力提高合格?率，爭(zhēng)取較?高優(yōu)秀率。?以下是由網(wǎng)?整理推薦的?《第一學(xué)期?六年級(jí)科學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)》正文，?參考。為?了能進(jìn)一步?的提高教學(xué)?質(zhì)量，取得?更好的教學(xué)?效果，我總?結(jié)了以下幾?點(diǎn)：①扎?扎實(shí)實(shí)打好?基礎(chǔ)學(xué)生?在綜合測(cè)試?中存在的問(wèn)?題，與他們?平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)?確地理解和?掌握科學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)和技?能有很大的?關(guān)系，因而?重視和加強(qiáng)?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能的?學(xué)習(xí)仍然是?首要的。?抓基礎(chǔ)知識(shí)?，就是要抓?科學(xué)課本知?識(shí)，教學(xué)中?力求每章節(jié)?過(guò)關(guān)。由于?各學(xué)生之間?的智力差異?和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?不同，學(xué)生?對(duì)科學(xué)知識(shí)?的掌握能力?不同，教師?應(yīng)針對(duì)學(xué)生?實(shí)際情況因?材施教，盡?量降低落后?面。那種為?了留更多的?復(fù)習(xí)時(shí)間而?在平時(shí)教學(xué)?中拼命趕進(jìn)?度的做法，?必然造成學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?“消化不良?”，甚至使?部分學(xué)習(xí)跟?不上的學(xué)生?對(duì)科學(xué)失去?興趣。抓?基本技能，?要抓好科學(xué)?用語(yǔ)的使用?技能和實(shí)驗(yàn)?基本技能。?平時(shí)的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中，要?讓學(xué)生真正?了解每個(gè)實(shí)?驗(yàn)涉及的科?學(xué)原理、裝?置原理和操?作原理，多?給機(jī)會(huì)讓學(xué)?生動(dòng)手做實(shí)?驗(yàn)，體驗(yàn)通?過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行?觀(guān)察和研究?的過(guò)程和樂(lè)?趣，切實(shí)提?高學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Α?②重視獲取?知識(shí)的過(guò)程?和科學(xué)探究?能力的培養(yǎng)?。要提高?學(xué)生的能力?，就要在教?學(xué)中加強(qiáng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、分析問(wèn)題?和解決問(wèn)題?能力的培養(yǎng)?。平時(shí)教學(xué)?與復(fù)習(xí)，都?不能“重結(jié)?論，輕過(guò)程?，重簡(jiǎn)單應(yīng)?用的機(jī)械操?練、輕問(wèn)題?情景和解答?思路分析”?。而應(yīng)該重?視獲取知識(shí)?的過(guò)程，讓?學(xué)生掌握學(xué)?習(xí)科學(xué)的“?基本學(xué)科思?維方法”。?今年綜合?試題中出現(xiàn)?科學(xué)探究?jī)?nèi)?容，對(duì)科學(xué)?教學(xué)提出了?更高的要求?。我們應(yīng)該?準(zhǔn)確把握課?程改革方向?，以課本知?識(shí)為基本探?究?jī)?nèi)容，以?周?chē)h(huán)境為?參照對(duì)象，?讓學(xué)生親身?經(jīng)歷和體驗(yàn)?科學(xué)探究活?動(dòng)，主動(dòng)學(xué)?習(xí)，逐步形?成科學(xué)探究?能力。③?密切聯(lián)系社?會(huì)生活實(shí)際?，抓好知識(shí)?的應(yīng)用。?今年試題涉?及環(huán)保等社?會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容?，從多角度?對(duì)學(xué)生的知?識(shí)與能力進(jìn)?行考查。這?類(lèi)試題的考?查力度近年?逐步加強(qiáng)。?這就要求科?學(xué)教學(xué)要突?破單純灌輸?課本知識(shí)的?限制，減少?機(jī)械操練耗?費(fèi)的時(shí)間和?精力，讓學(xué)?生有時(shí)間閱?讀課外科技?知識(shí)，盡可?能多地接觸?和認(rèn)識(shí)社會(huì)?，用科學(xué)視?角去觀(guān)察問(wèn)?題和分析問(wèn)?題，___?。④深化?課堂教學(xué)改?革，鉆研教?學(xué)大綱(科?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?)。基礎(chǔ)?教育課程改?革是教育戰(zhàn)?線(xiàn)一件非常?重要的工作?，除了要用?新的教學(xué)理?念武裝自己?以外，要提?前在三年級(jí)?的教學(xué)中參?考和滲透“?新課標(biāo)”的?要求。⑤?強(qiáng)化教學(xué)過(guò)?程的相互學(xué)?習(xí)、研討。?上完課后?能與聽(tīng)課老?師及時(shí)進(jìn)行?交流，提出?不足之處，?以求達(dá)到更?好的課堂效?果。⑥加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，實(shí)驗(yàn)所占?的比例越來(lái)?越大，引起?了我的高度?重視。⑦?理直氣壯抓?好學(xué)有余力?、有特長(zhǎng)的?學(xué)生參加學(xué)?科競(jìng)賽活動(dòng)?.給有特?長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)?造發(fā)展個(gè)性?的氛圍，鼓?勵(lì)他們冒尖?，脫穎而出?，為培養(yǎng)學(xué)?生的動(dòng)手能?力打下良好?的基礎(chǔ)。?⑧從實(shí)際出?發(fā)，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取教?訓(xùn)。全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，面向全?體學(xué)生，_?__每一個(gè)?學(xué)生的進(jìn)步?與成長(zhǎng)。首?先要扎扎實(shí)?實(shí)抓各學(xué)段?的合格率，?這樣才能提?高科學(xué)