老師師德德育研修心得體會五篇老師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原那么，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要“嚴〞字把關，“愛〞字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。下面是為你精心整理的老師師德德育研修心得體會五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。

老師師德德育研修心得體會1

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范〞。作為一名光榮的人民老師，特別是體育老師不僅要具有廣博的體育知識，更要有高尚的道德。師德是老師素質的重要組成部分，可以說是體育老師的靈魂，師愛那么是師魂的集中表現(xiàn)。老師對學生的愛、對本職工作的愛―“師愛〞，是師德的核心，它是師德的集中表現(xiàn)。

師者除了要有一顆愛學生的心，還應該有一顆熱愛本職工作的責任心。有了這樣的心，才會有強烈的事業(yè)責任感;才會安心做好學校的教育、教學工作;才會去鉆研業(yè)務、才會去鉆研教材，才會去認真?zhèn)湔n，才會去嚴格地執(zhí)行課堂常規(guī)，進步自身的業(yè)務素質，尋找、探究各種、各樣的教學方法與手段，來激發(fā)和進步學生的學習興趣，讓學生在自覺主動的學習過程中得到生動活潑的全面開展。

師嚴。我們體育老師應該做到“嚴在當處，愛在細微中〞，愛而不嚴不是真正的愛，也是不負責任的愛，‘嚴’才是培養(yǎng)一流人才的根本保證。對學生的“嚴〞，首先是在“做人〞上要嚴格要求，因為一流人才的根底是砥礪一流品行。這就要求我們體育老師要強調理想信念，強調艱辛奮斗、厚德載物的傳統(tǒng)美德。要堅持加強學生的道德品質和思想政治教育，即教書、又育人，全面關心學生的進步。另一個方面的“嚴〞是學生在學習上的嚴格要求。

師表。身正為師，體育老師不僅是知識的傳授者，還是考慮教育者和師德示范者。我國現(xiàn)代哲學家楊維說;“師者，人之模范也〞。孔子曰：其身正不會那么從，其身不正，雖會不從〞。老師不僅要有這種做人的聲威，人格的力量，令學生所敬仰。還要以最正確的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們安康成長。在體育教學中但凡體育老師要求學生做到的，自己首先應該做到;但凡要求學生不能做的，自己先堅決不做。處處為學生表典范，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作那么，才能到達為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。“親其師，信其道〞，才能收到“不令而行〞之效。

老師師德德育研修心得體會2

通過幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁〞的呵護和培養(yǎng)。關愛每個孩子。

其一，關心他們的生活;

其二，熟悉孩子們的根本情況;

其三，平等對待每個孩子。

第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的詳細情況而把教學詳細化。幼兒老師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，老師對幼兒尊重。

第三，在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務程度，高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切〞，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理老師與孩子家長的關系。貫徹?幼兒教育新綱要?的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性，態(tài)度，才能等。

第四，塑造師德風范，潛心練功。“給孩子一杯水，老師本身應該有一桶水〞，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深入認識其重要性，更關鍵就是如何去進步自己的師德。

老師師德德育研修心得體會3

過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為老師在新時期的素質要求，學習師風師德心得體會。下頭簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁〞的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

二、加強政治學習，不斷進步政治素養(yǎng)

自我應當系統(tǒng)地學習?義務教育法?、?中華人們共和國老師法?、?老師資格條例?等法律法規(guī)文件，按照?中小學老師職業(yè)道德標準?嚴格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，。要做到“三心俱到〞，即“愛心、耐心、細心，〞無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生，更是要“異常的愛給異常的你，〞切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上進步自我的工作職責心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

老師師德德育研修心得體會4

老師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原那么，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要“嚴〞字把關，“愛〞字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。假如說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身開展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永久的命題，古往今來的優(yōu)秀老師無不熱愛自己的學生。老師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。可以說，老師的愛心能使學生更安康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人。

陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去〞，這正是老師無私奉獻愛心的典范。

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，老師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題那么層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深入變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，老師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴〞，潔身守志，獨立于世。這正是老師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

老師要注重自身素質的不斷進步，并做到兩個轉變：一是由經(jīng)歷型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在“和諧、互動、探究、創(chuàng)新〞的根本教學形式中不斷鉆研探究，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話，要給學生一杯水，老師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。老師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深〞外，還要對其它學科和領域的知識“知得廣〞。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲藏能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。教給學生科學的考慮方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過老師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生開展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)開展的教育。

總而言之，強烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要根底。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)奉獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正表達出愛教育之崗!

老師師德德育研修心得體會5

老師的職責是教書育人，老師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，老師是除家長外，對學生的成長影響的人。特別是小學生，平時在家都是父母監(jiān)護，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現(xiàn)會對學消費生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能獲得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風，那么是一個學校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，老師經(jīng)常與學生在一起，老師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學消費生影響。所以，我們要時刻標準自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表如今課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學校或貶損其他老師。否那么，不僅會對學消費生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，老師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真修改，即使是兩