PAGE4545PAGE4545題 目 認識人民幣學生姓名齊xx學號 XX05xxxx系 部 特殊教育與學前教育專 業 特殊教育 班級08班導師姓名 石xxx 職稱 碩士研究完成時間 XX年月15日教務處印目 錄案………………...（一）教材簡析…………………….（二）學情分析…………………….（三）目標導向…………………….（四）教學重點與難點…………….（五）教學方法與手段…………….（六）教學內容與授課安排……….案……..（一）教學內容…………………….（二）教學目標…………………….知識與技能………過程與方法……………………...情感與態度……………………...（三）教學重點…………………….（四）教學難點…………………….（五）教學方法…………………….（六）教具準備…………………….（七）教學課時…………………….（八）教學過程…………………….組織教學………...導入新課………...呈現新知………...鞏固練習………...課堂小結………...布置作業………...（九）板書設計…………………….（十）教學反思…………………….參考文獻………...致謝……………...方案名稱《認識人民幣》單元教學設計方案（一）教材簡析100100（二）學情分析該單元教學內容適合比一般智力正常學生年齡大的學生學習。15（3）718552范賢川是本班的班長，負責每天的營養餐的領取與發放，組織本班的隊形排列與管理本班的課間秩序。認知能力相對本班學生而言是最好的一個，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調等。較好，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調，“zhi/chi/shi/zi/ci/si/ri”等音節發不準等。3題 目 認識人民幣學生姓名齊xx學號 XX05xxxx系 部 特殊教育與學前教育專 業 特殊教育 班級08班導師姓名 石xxx 職稱 碩士研究完成時間 XX年月15日教務處印目 錄案………………...（一）教材簡析…………………….（二）學情分析…………………….（三）目標導向…………………….（四）教學重點與難點…………….（五）教學方法與手段…………….（六）教學內容與授課安排……….案……..（一）教學內容…………………….（二）教學目標…………………….知識與技能………過程與方法……………………...情感與態度……………………...（三）教學重點…………………….（四）教學難點…………………….（五）教學方法…………………….（六）教具準備…………………….（七）教學課時…………………….（八）教學過程…………………….組織教學………...導入新課………...呈現新知………...鞏固練習………...課堂小結………...布置作業………...（九）板書設計…………………….（十）教學反思…………………….參考文獻………...致謝……………...方案名稱《認識人民幣》單元教學設計方案（一）教材簡析100100面以發現人文主義精神為宗旨，以提高學生的綜合素質為目標，以貼近學生生活實際為導向，遵循學生的認知規律，由易到難，由淺入深，總把所要學習的知識滲透到特定的情境中，讓學生入境生情，在身臨其境的氛圍中學習數學。（二）學情分析該單元教學內容適合比一般智力正常學生年齡大的學生學習。15（3）718552范賢川是本班的班長，負責每天的營養餐的領取與發放，組織本班的隊形排列與管理本班的課間秩序。認知能力相對本班學生而言是最好的一個，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調等。較好，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調，“zhi/chi/shi/zi/ci/si/ri”等音節發不準等。3題 目 認識人民幣學生姓名齊xx學號 XX05xxxx系 部 特殊教育與學前教育專 業 特殊教育 班級08班導師姓名 石xxx 職稱 碩士研究完成時間 XX年月15日教務處印目 錄案………………...（一）教材簡析…………………….（二）學情分析…………………….（三）目標導向…………………….（四）教學重點與難點…………….（五）教學方法與手段…………….（六）教學內容與授課安排……….案……..（一）教學內容…………………….（二）教學目標…………………….知識與技能………過程與方法……………………...情感與態度……………………...（三）教學重點…………………….（四）教學難點…………………….（五）教學方法…………………….（六）教具準備…………………….（七）教學課時…………………….（八）教學過程…………………….組織教學………...導入新課………...呈現新知………...鞏固練習………...課堂小結………...布置作業………...（九）板書設計…………………….（十）教學反思…………………….參考文獻………...致謝……………...方案名稱《認識人民幣》單元教學設計方案（一）教材簡析100100（二）學情分析該單元教學內容適合比一般智力正常學生年齡大的學生學習。15（3）718552范賢川是本班的班長，負責每天的營養餐的領取與發放，組織本班的隊形排列與管理本班的課間秩序。認知能力相對本班學生而言是最好的一個，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調等。較好，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調，“zhi/chi/shi/zi/ci/si/ri”等音節發不準等。3題 目 認識人民幣學生姓名齊xx學號 XX05xxxx系 部 特殊教育與學前教育專 業 特殊教育 班級08班導師姓名 石xxx 職稱 碩士研究完成時間 XX年月15日教務處印目 錄案………………...（一）教材簡析…………………….（二）學情分析…………………….（三）目標導向…………………….（四）教學重點與難點…………….（五）教學方法與手段…………….（六）教學內容與授課安排……….案……..（一）教學內容…………………….（二）教學目標…………………….知識與技能………過程與方法……………………...情感與態度……………………...（三）教學重點…………………….（四）教學難點…………………….（五）教學方法…………………….（六）教具準備…………………….（七）教學課時…………………….（八）教學過程…………………….組織教學………...導入新課………...呈現新知………...鞏固練習………...課堂小結………...布置作業………...（九）板書設計…………………….（十）教學反思…………………….參考文獻………...致謝……………...方案名稱《認識人民幣》單元教學設計方案（一）教材簡析100100（二）學情分析該單元教學內容適合比一般智力正常學生年齡大的學生學習。15（3）718552范賢川是本班的班長，負責每天的營養餐的領取與發放，組織本班的隊形排列與管理本班的課間秩序。認知能力相對本班學生而言是最好的一個，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調等。較好，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調，“zhi/chi/shi/zi/ci/si/ri”等音節發不準等。3題 目 認識人民幣學生姓名齊xx學號 XX05xxxx系 部 特殊教育與學前教育專 業 特殊教育 班級08班導師姓名 石xxx 職稱 碩士研究完成時間 XX年月15日教務處印目 錄案………………...（一）教材簡析…………………….（二）學情分析…………………….（三）目標導向…………………….（四）教學重點與難點…………….（五）教學方法與手段…………….（六）教學內容與授課安排……….案……..（一）教學內容…………………….（二）教學目標…………………….知識與技能………過程與方法……………………...情感與態度……………………...（三）教學重點…………………….（四）教學難點…………………….（五）教學方法…………………….（六）教具準備…………………….（七）教學課時…………………….（八）教學過程…………………….組織教學………...導入新課………...呈現新知………...鞏固練習………...課堂小結………...布置作業………...（九）板書設計…………………….（十）教學反思…………………….參考文獻………...致謝……………...方案名稱《認識人民幣》單元教學設計方案（一）教材簡析100100（二）學情分析該單元教學內容適合比一般智力正常學生年齡大的學生學習。15（3）718552范賢川是本班的班長，負責每天的營養餐的領取與發放，組織本班的隊形排列與管理本班的課間秩序。認知能力相對本班學生而言是最好的一個，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調等。較好，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調，“zhi/chi/shi/zi/ci/si/ri”等音節發不準等。3題 目 認識人民幣學生姓名齊xx學號 XX05xxxx系 部 特殊教育與學前教育專 業 特殊教育 班級08班導師姓名 石xxx 職稱 碩士研究完成時間 XX年月15日教務處印目 錄案………………...（一）教材簡析…………………….（二）學情分析…………………….（三）目標導向…………………….（四）教學重點與難點…………….（五）教學方法與手段…………….（六）教學內容與授課安排……….案……..（一）教學內容…………………….（二）教學目標…………………….知識與技能………過程與方法……………………...情感與態度……………………...（三）教學重點…………………….（四）教學難點…………………….（五）教學方法…………………….（六）教具準備…………………….（七）教學課時…………………….（八）教學過程…………………….組織教學………...導入新課………...呈現新知………...鞏固練習………...課堂小結………...布置作業………...（九）板書設計…………………….（十）教學反思…………………….參考文獻………...致謝……………...方案名稱《認識人民幣》單元教學設計方案（一）教材簡析100100（二）學情分析該單元教學內容適合比一般智力正常學生年齡大的學生學習。15（3）718552范賢川是本班的班長，負責每天的營養餐的領取與發放，組織本班的隊形排列與管理本班的課間秩序。認知能力相對本班學生而言是最好的一個，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調等。較好，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調，“zhi/chi/shi/zi/ci/si/ri”等音節發不準等。3題 目 認識人民幣學生姓名齊xx學號 XX05xxxx系 部 特殊教育與學前教育專 業 特殊教育 班級08班導師姓名 石xxx 職稱 碩士研究完成時間 XX年月15日教務處印目 錄案………………...（一）教材簡析…………………….（二）學情分析…………………….（三）目標導向…………………….（四）教學重點與難點…………….（五）教學方法與手段…………….（六）教學內容與授課安排……….案……..（一）教學內容…………………….（二）教學目標…………………….知識與技能………過程與方法……………………...情感與態度……………………...（三）教學重點…………………….（四）教學難點…………………….（五）教學方法…………………….（六）教具準備…………………….（七）教學課時…………………….（八）教學過程…………………….組織教學………...導入新課………...呈現新知………...鞏固練習………...課堂小結………...布置作業………...（九）板書設計…………………….（十）教學反思…………………….參考文獻………...致謝……………...方案名稱《認識人民幣》單元教學設計方案（一）教材簡析100100為學生的數學學習提供生動活潑主動求知的材料與環境。另一方面以發現人文主義精神為宗旨，以提高學生的綜合素質為目標，以貼近學生生活實際為導向，遵循學生的認知規律，由易到難，由淺入深，總把所要學習的知識滲透到特定的情境中，讓學生入境生情，在身臨其境的氛圍中學習數學。（二）學情分析該單元教學內容適合比一般智力正常學生年齡大的學生學習。15（3）718552范賢川是本班的班長，負責每天的營養餐的領取與發放，組織本班的隊形排列與管理本班的課間秩序。認知能力相對本班學生而言是最好的一個，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調等。較好，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調，“zhi/chi/shi/zi/ci/si/ri”等音節發不準等。3題 目 認識人民幣學生姓名齊xx學號 XX05xxxx系 部 特殊教育與學前教育專 業 特殊教育 班級08班導師姓名 石xxx 職稱 碩士研究完成時間 XX年月15日教務處印目 錄案………………...（一）教材簡析…………………….（二）學情分析…………………….（三）目標導向…………………….（四）教學重點與難點…………….（五）教學方法與手段…………….（六）教學內容與授課安排……….案……..（一）教學內容…………………….（二）教學目標…………………….知識與技能………過程與方法……………………...情感與態度……………………...（三）教學重點…………………….（四）教學難點…………………….（五）教學方法…………………….（六）教具準備…………………….（七）教學課時…………………….（八）教學過程…………………….組織教學………...導入新課………...呈現新知………...鞏固練習………...課堂小結………...布置作業………...（九）板書設計…………………….（十）教學反思…………………….參考文獻………...致謝……………...方案名稱《認識人民幣》單元教學設計方案（一）教材簡析100100（二）學情分析該單元教學內容適合比一般智力正常學生年齡大的學生學習。15（3）718552屬于重度智力落后。范賢川是本班的班長，負責每天的營養餐的領取與發放，組織本班的隊形排列與管理本班的課間秩序。認知能力相對本班學生而言是最好的一個，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調等。較好，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調，“zhi/chi/shi/zi/ci/si/ri”等音節發不準等。3題 目 認識人民幣學生姓名齊xx學號 XX05xxxx系 部 特殊教育與學前教育專 業 特殊教育 班級08班導師姓名 石xxx 職稱 碩士研究完成時間 XX年月15日教務處印目 錄案………………...（一）教材簡析…………………….（二）學情分析…………………….（三）目標導向…………………….（四）教學重點與難點…………….（五）教學方法與手段…………….（六）教學內容與授課安排……….案……..（一）教學內容…………………….（二）教學目標…………………….知識與技能………過程與方法……………………...情感與態度……………………...（三）教學重點…………………….（四）教學難點…………………….（五）教學方法…………………….（六）教具準備…………………….（七）教學課時…………………….（八）教學過程…………………….組織教學………...導入新課………...呈現新知………...鞏固練習………...課堂小結………...布置作業………...（九）板書設計…………………….（十）教學反思…………………….參考文獻………...致謝……………...方案名稱《認識人民幣》單元教學設計方案（一）教材簡析100100境生情，在身臨其境的氛圍中學習數學。（二）學情分析該單元教學內容適合比一般智力正常學生年齡大的學生學習。15（3）718552范賢川是本班的班長，負責每天的營養餐的領取與發放，組織本班的隊形排列與管理本班的課間秩序。認知能力相對本班學生而言是最好的一個，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調等。較好，認識一些簡單的漢字與數字，認識拼音與聲調，“zhi/c