第第頁小班世界糧食日教案（7篇）

小班世界糧食日教案1

活動目標：

1、知道糧食與人民生活、國家建設有親密關系，用處很大。

2、知道糧食來之不易。

3、懂得要疼惜糧食。

活動過程：

一、課件導入：

1、同學們，今日，我給大家帶來幾位好伙伴，想不想見見他們？

2、歡迎他們和大家見面。我們請這幾位伙伴給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小伙伴們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小伙伴們肯定都喜愛我吧！

3、同學們，你們喜愛這三位伙伴嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1、糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們先請水稻來說一說吧！

〔1〕小伙伴，這是一碗一般的白米飯〔出示實物白米飯〕，而“我”是一顆一般的米粒。小伙伴們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

你們看，農民們在做什么？認真觀測他們是怎樣插秧的。〔農民阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。〕禾苗在農民伯伯的細心護養下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農民伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌〕經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？〔農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。〕

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！

〔2〕同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據同學所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。〕

小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系非常親密。大家肯定要切記：“糧食來得不易，千萬不要糜費。”師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

〔3〕我還有很多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一貫被視為窮人的糧食，在糧食生產還不能滿意全部人的生存需要時，你糜費它，就等于你殘忍地把應當予以饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你莫非不感到震悚與慚愧嗎？你莫非還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎？

小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

三、怎樣疼惜糧食

〔1〕請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

〔2〕糧食聽到同學們說要疼惜他們，特別興奮，還有話對同學們說，我們來聽一聽。

講解：我國人口許多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時會蒙受自然界的災難。

比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，假如遇到自然災難時，災區人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒有糧食會怎樣？

〔3〕師問：假如我們都來把糧食當成寶，節省每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。

假如我們每位同學每天節省一粒米，一年節省多少粒米？〔365粒米〕

假如我們全班45位同學每人每天節省一粒米，一年節省多少粒米？〔約16425粒米〕

假如我們全國12億人口每人每天節省一粒米，一年節省多少粒米？

四、聯系實際，指導行為

1、爭論：在日常生活中，我們應當怎樣疼惜糧食？

小結：疼惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2、我們一起來讀讀這首小兒歌。

粒粒糧食要疼惜，糧食與我最親切，來得實在不簡單，缺少糧食出問題，積少成多了不得。

3、為了讓全世界的人民都來疼惜糧食，規定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學們，讓我們每個小公民都應當從自己做起，從現在做起，疼惜每一粒糧食。

小班世界糧食日教案2

設計意圖：

現在的生活條件比較好，大多數幼兒不懂得每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道疼惜糧食的重要性。

活動目標：

1、培育幼兒養成良好的飲食習慣。

2、通過活動引導幼兒知道疼惜糧食的重要性。

4、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒初步的制造技能。

活動重點：

培育幼兒養成良好的飲食習慣。

活動預備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動過程：

老師播放音樂，小伙伴入場。

1、導入老師出示圖片，引導幼兒觀看，激發幼兒參加活動的愛好。

老師：

①今日我給你們帶來幾個小伙伴。

②你們看看這是誰

③今日小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要仔細看認真聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。

2、引入課題

〔1〕老師播放碟片，幼兒觀賞故事。

〔2〕老師提問，引導幼兒了解故事內容，初步了解疼惜糧食的重要性。

老師：

①故事里都講了哪些小動物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

⑥那小伙伴們是怎么樣做的呢？

〔3〕老師小結小伙伴們說得特別好，我們要學習小白兔一家疼惜糧食，不要像小老鼠一家糜費糧食，今日老師給你們帶來了兩位小伙伴，我們一起來看看吧。

3、老師出示圖片，引導幼兒留意觀測并進行比較對錯。

①咦！這位小伙伴是在干什么呀？

②那邊的這個小伙伴又干什么？

③你是怎么做的？

4、老師小結：小伙伴們說得特別好，我們肯定要疼惜糧食，由于每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的，假如糜費糧食，我們有可能會餓肚子。

5、結束：播放兒歌《憫農》。

小班世界糧食日教案3

教學要求

１、采納多種方式觀測、了解農民的辛苦和糧食的來之不易等。

２、用不同的方式來感受、體驗農村生活，表達出對糧食來之不易感受。

３、通過活動培育同學收集、整理信息、觀測、語言表達、團結合作、解決問題等多方面的技能。

教學重點

了解農民的辛苦和糧食的來之不易等

教學難點

對糧食來之不易的感受。

課前預備

課前放手讓同學進行資料的收集和整理。

教學時數

1課時

教學過程

第一階段：資料的收集和整理。

第二階段：成果展示。

一、老師引入

二、展示、溝通信息，分六個環節進行

第一環節：“糧食知多少”圖片展。設計意圖：同學通過展示圖片，了解一些農作物的同時，培育同學的觀測技能、口語表達和語言的綜合運用技能，同時在評價中讓同學產生成就感和滿意感。

第二環節：“農家”故事多。設計意圖：通過收集農家生活中的故事，感受農村生活的豐富多彩和具有的傳統性，從而培育同學說和寫的技能。

第三環節：“田園”詩朗誦。設計意圖：培育同學觀賞古詩的技能，在感受詩的意境美的同時，增進對田園風情的理解，激發同學對古詩詞的喜愛。

第四環節：“糜費糧食暴光臺”設計意圖：通過收集各類人群糜費糧食的圖片，讓同學感受到對糧食進行糜費的痛惜之情，從而培育同學說和寫的技能。

第五環節“節省糧食從我做起”設計意圖：通過收集各類人群節省糧食的圖片，讓同學感受到他人的優良品德，從而產生向他們學習的思想感情，進一步培育同學說和寫的技能。

第六環節：“設計節省糧食宣揚標語”設計意圖：通過深思，將語言落實到行動上，進一步培育同學說和寫的技能。

三、老師總結，生談感受，活動結束。

小班世界糧食日教案4

教學目標

1、會比較詳細地寫清晰事情的經過。

2、初步學會認真地觀測圖畫，并且會開展合理的想象。

3、懂得疼惜糧食的道理，能在行動上落實。

教學重點

認真觀測插圖，比較詳細地把事情經地寫清晰。

教學難點

依據圖畫，開展合理的想象。

教具

投影片、課文、錄音

教學過程

第1課時

一、揭示習作題目，明確。寫作內容。

二、明確本次習作要求。

1、指名讀“習作要求”。

2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較詳細地寫出事情的經過”。〔《這件事》〕

3、這次習作有什么新要求？〔一是認真看圖，理解圖意；二是開展想象，化靜態畫面為動態的語言、動作。〕

三、指導觀測，口述圖意。

1、請同學們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發生了什么事情？

2、這件事情的起因是什么？想象：小伙伴為什么要去倒飯？

3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？

4、小伙伴會怎么說，怎么做？〔合抱負象〕

5、這篇文章應按什么順次寫？哪些內容要寫詳細？

參考提綱：

起因：交代時間、地點、人物、

〔略〕事情發生的緣由：倒飯－－菜不好〔或已吃飽等〕

經過：爸爸、媽媽：勸阻〔做〕教育〔說〕〔可設置情節，如爸爸發

〔詳〕小伙伴：明白道理〔說〕火，媽媽耐煩教育。〕

結果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

〔略〕

四、指導口述圖意。

1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。

2、指名口述，集體評議。

3、同桌互說互評。

4、指名優等生口述，集體再評。

第2課時

一、復習：這篇文章寫時要留意什么？

1、按事情進展順次寫。

2、經過部分分幾步寫詳細。

3、看圖作文要開展合抱負象。

二、同學打草稿，老師巡回指導。

三、指名讀草稿，集體修改。〔經過是否詳細？想象是否合理？

四、同桌互改，再自己修改草稿。

五、謄抄。

小班世界糧食日教案5

一、課堂主題

一粒糧食，一滴汗水

二、課堂目的：

1、利用圖片和一些數據讓小伙伴初步了解糧食的糜費現狀。

2、簡要介紹光盤行動的'內容宗旨。

3、提倡小伙伴行動起來，厲行節省，疼惜糧食。

4、用趣味游戲〔光盤游戲〕深小伙伴們的光盤意識。

三、參加人員

晴天，小鹿，大熊，芭樂

四、課前預備

1、預備關于光盤行動的手繪海報；

2、預備PPT，講解。

五、課堂流程

〔一〕引入主題

首先自我介紹，與小伙伴互動調動課堂氣氛，小伙伴們看著黑板你有沒有猜到我們這節課的主題是什么呢？沒錯，就是與糧食有關，大家都知道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依靠它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎？〔讓小伙伴們舉手回答〕

列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等〔第二張圖片〕大家看到這張圖片，你們能想到什么？〔先自由發言，在引導同學往古詩《憫農》上想〕可談談農民如何工作辛苦，再請一個小伙伴大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。

〔二〕簡要介紹目前糧食緊缺及糜費現狀

〔第五張〕通過一個故事引小伙伴的留意，然后說明糜費食物后的影響〔后果是糜費了中國的社會資源，影響了中國社會勤儉節省的社會風氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環境〕，然后就饑餓簡約談下在邊遠山區仍有很多人吃不飽，就舌尖上的糜費讓小伙伴談談我們應不應當珍惜糧食？順帶與同學們溝通下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦，要做許多事情，了解每份佳肴的來之不易。

〔三〕介紹光盤內容及宗旨

那么大家知不知道有一種行動叫光盤？也就是所說的吃光食物，不剩飯菜。這時可有互動，大家認為做到這個難嗎？

現在越來越多的人加入了此活動。

列舉：有老師，有同學，還有社會上各行各業的人們。光盤行動對餐廳的影響：有些餐廳就把宣揚頁夾在菜單的封皮和第一頁之間，讓顧客翻開菜單就能看到有關“光盤行動”的呼吁。為了更好地宣揚光盤行動，很多餐廳也想出了許多方法。

光盤行動對人們的影響：小小的“光盤行動”在數天內就影響千萬人，得到媒體廣泛關注，在全國掀起一股“光盤行動”的熱潮。例如在高校食堂或是學校食堂，同學們都紛紛將餐盤里的食物吃潔凈，不糜費一粒糧食。

提問作為學校生該如何支持？〔可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監督親人伙伴，看到糜費實時制止等〕鼓掌精彩回答。

〔四〕我們要怎么做

〔1〕通過附帶的一個沙畫視頻宣揚一下光盤行動。

〔2〕看完視頻后提問小伙伴們我們要怎么節省糧食呀〔可圍繞小伙伴說不要挑食和偏食〕。歡迎同學們踴躍發言，并在旁邊指導。詳細指導可以舉例，小伙伴們和父母去餐廳吃自助餐，小伙伴們能吃多少就拿多少，對于不愛吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，留意營養，千萬不要糜費糧食。還可舉例說在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要糜費〕。

〔3〕大家一起來寫幾條節省糧食，光盤行動的口號。歡迎小伙伴們踴躍發言，然后讓寫得比較好的小伙伴把自己寫的口號寫在黑板上帶全班一起朗讀。

〔4〕大家一起喊一遍光盤的口號。

〔口號：

1、“光盤”行動，拒絕“剩”宴！——拒絕糜費，從我做起！

2、拒絕舌尖上的糜費，光盤一族你我同行！

3、倡勤儉剩宴不再，講節省光盤添彩。

4、吃盡盤中每粒米，不負農民一年忙。〕

六、考前須知

1、預備好上課所需物品，如，講課用的海報，ppt；

2、活躍氣氛在溝通與游戲中教育小伙伴光盤行動的須要性；

3、時刻要保持小伙伴的愛好，同時也要管好班里的紀律。

4、用微笑面對小伙伴，用親切的語言教學，留意語言得當；

5、結束后記得表揚小伙伴：今日大家表現都不錯，我們重新找回對糧食的敬意，讓我們接力成為光盤一族，讓節省成為最一般的生活，大家要記住“拒絕剩宴，提倡光盤”。〔剩宴指桌上杯盤狼藉，滿桌剩飯剩菜〕

小班世界糧食日教案6

活動目標：

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動預備：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、聽故事提問導入：小伙伴，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物糜費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，糜費是可恥的行為。小伙伴，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、看動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、仔細看《儒靈童》動畫，啟發思索，老師提出如下問題：

〔1〕大米的生長過程是怎樣的？

〔2〕為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？

〔3〕小伙伴們今后你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。

老師總結：小伙伴們，農民伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能糜費。

三、圖譜演示，判斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

老師看圖總結：小伙伴們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又糜費，讓我們一起做個愛潔凈不糜費的好孩子。

四、游戲互動，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

預備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規章：老師請幾位小伙伴變身為小雞吃地上的米粒，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米粒快速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒吃得又快又潔凈，給與嘉獎。

五、活動延伸，主題內化

〔1〕帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

〔2〕老師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要糜費食物。

〔3〕和家長聯系，習慣養成連續至家庭中落實。

小班世界糧食日教案7

教學目標：

1、通過這次班會，讓同學知道勤儉節省是中華民族的傳統美德，在學習中加強疼惜糧食、節省糧食意識。

2、培育同學物盡其用，不糜費糧食，疼惜糧食，節省糧食的好品質。

教材分析

重點：通過這次班會，讓同學反思自己對待糧食的立場，從中培育“節省糧食，從我做起”的情操。

難點：培育疼惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

教學過程：

一、揭示班會主題

老師：同學們，你們是民族的盼望，是祖國的春天，自強自強，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的