《風波》心得體會精選推薦十八篇篇1：《風波》心得體會優(yōu)選《風波》描寫了辛亥革命推翻清王朝封建專制之后，因“張勛復辟”，為辮子問題而引起的一場風波。有關辮子問題，魯迅曾多次指出，它是封建種族統(tǒng)治的象征，是清朝統(tǒng)治者砍去了“古人的很多頭這才種定了的”。①辛亥革命流了很多血，可“只枉然失去了一條辮子”②魯迅感到非常失望。他在19XX月“感慨系之”地寫了小說《頭發(fā)的故事》，憤激地表示了這種失望之情，同一個月又寫了《風波》，提醒人們，連頭上這條辮子也并不就是全部革掉了，革掉了也還時時有再蓄起來的危險。直到后來，他還說過：“然而辮子還有一場小風波，那就是張勛的‘復辟’;一不小心辮子是又可以種起來的，我曾見他的辮子兵在北京城外布防，對于沒有辮子的人們真是氣焰萬丈。幸而不幾天就失敗了。”③這篇《風波》，雖沒有寫張勛的辮子兵到處逞兇的北京，卻通過虛構的發(fā)生于江南農村的一場風波，淋漓盡致地寫出了辛亥革命沒有因革去一條辮子就使社會生活發(fā)生實質性變化：現(xiàn)實依然黑暗濃重;保守、落后、愚昧、麻木的國民性仍未受觸動;婦女兒童等弱者還遭受著精神和肉體的摧殘。《風波》實際上是以鬧劇形式出現(xiàn)的一場深刻的悲劇。七斤是魯鎮(zhèn)一個以撐船為業(yè)的船工，由于每天要撐船進城，“很知道些時事”，便成了閉塞的鄉(xiāng)村中一個消息靈通的“出場人物”。而且，得風氣之先，他在“造反”時進城，就已被剪掉了辮子。可就是這樣一個“出場人物”，也難以擺脫時代和環(huán)境給他套上的愚昧和卑怯的精神枷鎖。辛亥革命僅僅革掉了他腦袋后面的一撮毛發(fā)，而腦袋里的思想依舊。他所知道的“時事”，沒有半點革新色彩，只不過是“什么地方，雷公劈死了蜈蚣精;什么地方，閨女生了一個夜叉”之類莫須有的街談巷語。他對辛亥革命，除了剪辮子以外，簡直一無所知;就是有關剪辮子，也毫不理解其真正意義。他只知道，剪了辮子就有進城的“自由”，就能掙錢給一家老小吃松花黃的米飯和好香的干菜。只要保住這米飯和干菜，辮子的有無關系并不大。正由于他是處于這么一種愚昧無知的思想狀態(tài)，因此一聽到“皇帝坐了龍庭”的流言和趙太爺?shù)耐槪陀譃闆]有辮子而“哭喪著臉”驚惶不安。這時，他不但不敢直接對抗趙七爺，就是七斤嫂對他的辱罵，也只頂了半句話，被七斤嫂打斷，就含忍下去了。似乎歸根到底，還是咎由自取。對政治的冷漠與無知，于命運的盲目與馴從，這就是七斤的性格所顯示出來的一代農民的思想靈魂。通過這一靈魂的剖示，說明辛亥革命后的中國農村，照舊是被保守落后的空氣所籠罩，農民仍然是那樣麻木和愚昧。七斤嫂比較精明潑辣，在一些事情上有自身的見地，也頗為敏感。“皇帝坐龍庭”的消息傳來，她立刻幻想會有“皇恩大赦”;而一聽說“皇帝要辮子”，她又“從直覺上覺得事情似乎有些不妙了”。當趙七爺以其特殊打扮光臨土場時，她不過“偶然”抬頭一瞥，“心坎里”便禁不住“突突地發(fā)起跳來”。根據(jù)她對趙七爺?shù)牧私夂退霓p子由盤頂?shù)椒畔拢延X察形勢的嚴峻。她預感著氣候的變幻，比天天進城的七斤還敏銳。可是，由于受著小生產經濟地位的局限和封建統(tǒng)治的精神奴役，她的精明和敏感，只是用在留意個人和家庭的得失問題上;對事關國家民族前途的政治事件，她卻糊里糊涂，漠然處之。趙七爺前來興師問罪，她知道只應“竭力陪笑”，曲意奉承。在絕望之余，她又遷怒于七斤。可七斤說：“你今天說現(xiàn)成話，那時你……”還沒等七斤把話說完，她馬上用強大的火力將七斤剛要出口的話硬頂回去：“你這活死尸的囚徒……”好心的八一嫂出來勸解，不料無意中揭了七斤嫂的“短”，這使得她“兩個耳朵早通紅了”。可她馬上耍賴編造地反擊，并對八一嫂耿耿于懷，借六斤嚷著要添飯的機會，指桑罵槐地罵：“誰要你來多嘴!你這偷漢的小寡婦!”把八一嫂“氣得抱著孩子發(fā)抖”。此外，七斤嫂還精于強詞奪理，在批駁九斤老太時，能用一連串的強辯，把九斤老太“顛撲不破的實例”扯得七零八碎，氣得老太太連連用勁地說：“一代不如一代!”七斤嫂大事糊涂、小事精明的個性描寫，典型地概括了國民性中隨機應變、耍賴強辯、欺凌弱者等巧滑卑怯的弱點。而這些弱點在民國后的農民身上還普遍地存在著。好心的八一嫂也并不值得稱道。她雖然同情七斤，并當面頂撞趙七爺說“衙門里的大老爺也還沒有告示”，但她畢竟是以“大老爺?shù)母媸尽睘闇实捻樏瘛Ｃ鎸ζ呓锷┑摹昂薨舸蛉恕焙挖w七爺?shù)膰虖垰庋妫皻獾冒l(fā)抖”而無力還擊，“不敢說完話，回身走了”。寥寥幾筆，充分展示了生活在中國封建農村最底層的一個寡婦可悲可憐的性格。而魯鎮(zhèn)的人們大都與七斤相類似：“村人們呆呆站著，心里計算，都覺得自身確乎抵不住張翼德，因此也決定七斤便要沒有性命。”他們想到七斤往日“那般驕傲模樣”，又“覺得有些暢快”。直到七斤熬過了“無辮之災”，他們才又“給他相當?shù)淖鹁础薄按蠹乙娏耍夹ξ卣泻簟薄Ｓ廾痢⒗淠髡鼙Ｉ恚覟臉返湹攘痈栽隰旀?zhèn)眾生身上表現(xiàn)了出來。六斤在小說中出場不多，卻是最具悲劇性的一個人物。她最初在吃炒豆時，聽見九斤老太太的罵聲，還敢躲在河邊烏桕樹后說一聲：“這老不死的!”可當七斤嫂用筷子扎在她雙丫角的頭上，莫名其妙地喝道：“誰要你來多嘴!你這偷漢的小寡婦!”接著又被七斤一巴掌打倒時，她只有“躺著哭”的份兒。風波過后，她又任人裹了小腳，一瘸一拐地走路，還得幫助七斤嫂做事。著墨雖不多，卻鮮明地畫出了一個在封建宗法思想和倫理道德控制之下，飽受摧殘的少年女性的形象。聯(lián)想魯迅在文章中屢次提到對婦女纏足的反感和在《狂人日記》中發(fā)出的“救救孩子”的呼聲，我們不難感受到六斤這個形象所寄寓的對被欺壓被蹂躪者深切的人道主義同情，和對民國以后現(xiàn)實的無盡憤慨。在《風波》這場鬧劇中，九斤老太和趙七爺較其他人物更多一點喜劇色彩。九斤老太是一個不平家。她盲目地留戀過去，有一種莫名其妙的“好古”癖。她總是蔑視兒孫，蔑視新的“時世”;而憑借的資本竟是她的年齡和體重。她開口就是“我活到七十九歲了”、“以前的這樣的么?”，連造反的“長毛”也是過去的好。她甚至把自身丈夫誕生時的體重作為推論“一代不如一代”的鐵證。她“自從慶祝了五十大壽以后，便漸漸地變了不平家”，并且在“做過八十大壽”后，“仍然不平而且康健”。這種由于封建思想和習慣的束縛而產生的對現(xiàn)實的不平和反感，不自覺地支持了“皇帝坐龍庭”“要辮子”，是對社會發(fā)展變革的阻礙。這種不平延續(xù)越久，對社會和年輕一代越是有害。通過對這個固執(zhí)、保守、落后的“不平家”和“憤恨家”的描寫，表達了魯迅的悲哀：九斤老太所患的這種執(zhí)拗的復舊頑癥，還在中國大地上健康地活著，時刻不平和憤恨于現(xiàn)在，限制著青年一代的發(fā)展，妨礙著社會的前進。趙七爺是一個鄉(xiāng)村酒店的主人，在這場鬧劇中扮演的是直接引起風波的角色。他憑著閱讀一部《三國演義》的“學問”，成了“這三十里方圓以內的唯一的出色人物兼學問家”，也從《三國演義》中接受和加固了保皇忠君的正統(tǒng)思想。因而“皇帝坐龍庭”的風聲一傳來，他便自動地出來向人們“要辮子”。然而，魯鎮(zhèn)這場辮子風波的真正源頭，并不在張勛復辟;趙七爺親臨土場問罪，也并不有明顯的政治目的。一切皆起因于兩年前七斤罵過他“賤胎”。趙七爺早存有報復之心，可他是個體面人物，得找一個不失禮法人情，不被人認為自身有失寬宏大度之心的機會報復。他因此默默忍了兩年，終于等到了皇帝要辮子，而七斤又恰好丟了辮子的大好時機。于是，他穿上那件“輕易不常穿的”竹布長衫，來到七斤們吃飯的地方，用他們聽不懂的“古典”宣判了七斤的“死刑”。但，他也自知沒有執(zhí)法行刑的權力，不過是象征性地扮演了想象中的張大帥的勇將，義務地出來威脅一下無辮的七斤。因此，當他得到報復的精神滿足后，便“揚長去了”。很快，張勛復辟失敗，“皇帝不坐龍庭”了，趙七爺又將辮子盤在頭上，脫掉長衫，坐著念他的《三國演義》。可見他本人也不過是“隨俗”盤辮的一個，并不真正重視辮子的有無，更無為辮子獻身的決心。他真正關心的是報復七斤。機會一到便出巢而動，機會一失又蜷縮如常。趙七爺濃厚的封建“忠”君觀念，強烈的報復欲和毫無固定操守的思想性格，反映了國民性格中陳腐、落后的另一側面。《風波》中的這些人物各有特點，他們的思想性格典型地概括了辛亥革命后中國農村國民普遍的精神風貌。而且，這些人物的行為和關系組成了一個典型的社會思想環(huán)境，這種環(huán)境通過典型的生活畫面展現(xiàn)出來，也涂抹著一層悲劇色彩。七斤沒有了辮子，完全是出于被動，可趙七爺因七斤曾罵過他一句“賤胎”，就趁機報復，欲置七斤于死地而后快;村中的人因為七斤平時“驕傲”，心中早存不滿，這時都活躍起來，對七斤遭難不但沒有同情，反而幸災樂禍;七斤嫂對丈夫的處境，首先想到的是他連累了一家人，不停地埋怨指責，平時生活中的怨情惱意都不自覺地暴露出來;八一嫂為七斤辨白了幾句，流露出真誠的同情，可七斤嫂覺得自身被揭了底，便指桑罵槐地泄憤，并一筷子向女兒六斤頭上直扎下去;六斤摔破了碗，七斤的惱怒終于找到了宣泄處，一巴掌打倒六斤。于是，六斤這個最弱者便承擔了最大的犧牲。此外，在九斤老太和七斤嫂之間，也有怨怒之情。九斤老太罵六斤“敗家相”，明對六斤，實指七斤嫂;而六斤躲在樹后罵九斤老太“這老不死的”，分明是撿了七斤嫂暗中罵九斤老太的話。如此種.種，都可見《風波》中人與人的關系，是彼此冷漠，怨恨的，而這種人與人之間暗含的情感，并不全是公開表露的。趙七爺在施行報復時，還一路上彬彬有禮地點頭，向七斤一家微笑著說“請請”;七斤和七斤嫂明知趙七爺無理，可趙七爺是體面人物，不敢發(fā)怒;七斤嫂對八一嫂和九斤老太的憤恨，因顧及到人情禮義也不正面宣泄。小說把人們在封建禮法外衣包裹下的真實關系典型地揭示出來，從整體上展現(xiàn)了一種沉滯、落后、狹隘、守舊、虛偽和殘酷的社會思想環(huán)境。空間環(huán)境和自然景物的描寫也與社會環(huán)境描寫相似。《風波》一開頭就描繪了一幅典型的江南農村自然風光：夏天傍晚臨河土場上，太陽剛剛收了它通黃的光線，幾個花腳蚊子在飛舞，各家農戶的門前，都潑了些水，放了小桌子和矮凳，老人男人坐在矮凳上，搖著大芭蕉扇談天，孩子跑著、鬧著玩。女人端出烏黑的蒸干菜和松花黃的米飯、熱蓬蓬地冒氣……這種貌似無憂無慮的“田家樂”場面正是辛亥革命后農村沉悶、停滯、落后環(huán)境的寫照，而且與后面人物關系和精神狀態(tài)的描寫相對照，說明這不過是虛假的表面現(xiàn)象，“樂”里藏著悲;把這個開頭和結尾相對照，就更顯示出它耐人尋味的意韻：“風波”過后的七斤不再因沒有辮子被妻子罵作“死尸”了，不再被村里人看不起，反而又受到“相當?shù)淖鹁础?大家仍舊坐在門口土場上吃飯，笑嘻嘻地打招呼;九斤老太仍然是一個健康的“不平家”;只是六斤按傳統(tǒng)禮法裹了腳，一瘸一拐地往來。似乎一切又回到恬靜安寧的“田家樂”中。但，“風波”雖然平息，人們的關系并未改變，矛盾埋伏了下來，怨恨仍潛行著，只是等待另一個爆發(fā)的時機。表面的風平浪靜，實際潛藏著隨時興起風波的危險!《風波》描寫的這場發(fā)生在一個狹小空間和幾個極平凡的人物之間的鬧劇，有聲有色，頗有“尺水風波”之感。這得力于作者在情節(jié)結構上的精心安排。小說以張勛復辟的消息和傍晚乘涼的習俗把所有出場的人物都調集到七斤們吃飯的土場這個空間場所中來，用辮子問題作為推動情節(jié)發(fā)展的動力，再充分利用人物的語言來展示人物的思想性格和復雜微妙的關系：六斤“吃炒豆”引起九斤老太的嘮叨“一代不如一代”;她的罵聲引起七斤嫂的不滿和申辯;七斤嫂將未消的怨怒轉向剛回家的丈夫;緊接著，趙七爺出場，七斤嫂的一句陪笑探問，引出趙七爺?shù)囊环瑖樆?于是，七斤嫂指著七斤罵，又引起和七斤的爭辯，與八一嫂的矛盾，對孩子的打罵……一個人物觸動另一個人物，使另一個人物作出反應;這個人物又觸動了其他人物，使其他人物作出反應。如此循環(huán)往復，情節(jié)越來越緊張，人物的思想風貌和人物之間的關系也展示得越來越清楚。這樣，從風波頓起到風波停息，情節(jié)結構十分緊湊，既平實而又曲折，既單純而又豐滿。《風波》的語言，除了富有動作性和激動力，在小說中起到勾連情節(jié)的作用以外，還有個性化和諷刺性等特點。由于人物語言充分個性化，各個人物寫得各具特點，神態(tài)畢現(xiàn)。如七斤遲緩，粗魯?shù)恼Z言，反映了他麻木愚昧的靈魂;趙七爺故作高深，不緊不慢的語言，顯現(xiàn)出他狐假虎威，報復欲極強的心理特征;九斤老太不停地抱怨的“一代不如一代”的口頭禪，寫出一個農村老太的形象;而七斤嫂的巧言申辨，潑辣責罵和狠毒的泄憤，活靈活現(xiàn)地刻劃出一個巧滑好勝而愚昧的農村媳婦的性格。語言的諷刺性表現(xiàn)在對趙七爺、七斤等人的描寫上。如寫趙七爺，先用褒贊的語言說他“是這三十里方圓以內的唯一的出色人物兼學問家”。這是用村人們的口氣來介紹人物;緊接著說：“因為有學問，因此又有些遺老的臭味”。這是作者自身對人物的主觀評價。采用這種時褒時眨的語言，造成諷刺性的喜劇色彩，同時也反映了周圍人的愚昧荒謬。形象的細節(jié)描寫，在《風波》中也起著刻劃人物、突現(xiàn)主題的重要作用。如趙七爺穿寶藍色竹布長衫的細節(jié)。七斤嫂知道他是不輕易穿這件長衫的;三年來只穿過兩次，而每次都一定是于他有慶，于他仇家有殃的。現(xiàn)在是第三次。七斤嫂一想到兩年前七斤曾罵過趙七爺，便立刻覺到七斤的危險，于是“心坎里突突地發(fā)起跳來”，惴惴不安地陪笑詢問。這才引起了一系列連鎖反應。這一細節(jié)起到了推動情節(jié)向前發(fā)展的作用。又如趙七爺把盤在頭上的辮子放了下來，過了幾天又盤了上去的細節(jié)。這辮子的細微變化，在情節(jié)結構上，是風波乍起和風波結束的標志。同時，它反映了趙七爺?shù)姆饨ㄅ运枷牒碗S機應變、毫無操守的性格。它還形象地提醒人們：“一不小心，辮子是又可以種起來的”!篇2：讀《風波》后的心得體會《風波》是一首極富特異性的“情詩”。它不象二十年代初期一般情詩那樣怯弱而羞澀，也不象同時代的“湖畔情詩”那樣帶著孩子般的甜蜜和單純，聞一多的情詩是受過灼傷的，無論多么熱烈，也不顯露出表面的喜悅和輕狂，正如他的作人一樣。詩人對愛是虔誠的，“我戲將沉檀焚起來祀你”，一開始就點出了這愛的珍貴，然而這珍貴的愛竟來得如此之難，在詩人純潔而執(zhí)著的追求中還要陡起“風波”。“那知他會燒的這樣狂!/他雖散滿一世界底異香，/但你的香吻沒有抹盡的/那些渣滓，/卻化作了云霧/滿天，把我的兩眼障瞎了;”青春的盲動造成了巨大的損失，“我看不見你，/便放聲大哭，/象小孩尋不到他的媽了。”詩人以雙目失明這一人生中極度的不幸，來比喻愛情追求中的風波。它不但導致個體生命的殘缺，更預示著美好追求的破滅。如果全身心投入的奮斗變成了徒勞，那生命還有什么意義?于是年輕的心靈放聲大哭，急于尋找愛的歸宿。雖然這風波只是詩人極富戲劇化的虛擬，但那動人的真情卻是不摻半點水分的。終于，真摯的愛心得到回報：“立刻你在我耳旁低聲的講：/“在這里，大驚小怪地鬧些什么?”一句溫存的話語，一個明媚的笑，驅散了那突如其來的風波留下的陰影，使“我”的心重新在溫暖中復活。對愛的執(zhí)著渴望幾乎鑄成大錯，愛河中的銀帆也會陡遇風波，經歷了一番風險錘煉的“我”再也忍不住對愛的呼喚：“愛人!這戲禁不得多演;/讓你的笑焰把我的淚曬干!”情人的笑象光艷的火焰，能將一切悲痛和苦難化為輕煙。“我”經歷了風波的險惡，終于重新回到了愛的光環(huán)中。《風波》是情詩，但又絕不但僅是一首情詩，它那從熱到冷，又從冷到熱的波浪型曲線，典型地體現(xiàn)了“五四”一代青年在現(xiàn)實斗爭中的情感變化。如果我們推進一層，將“我”視為“五四”青年的群體象征，將“愛人”看作一切美好追求的話，那，“風波”則是一代青年在追求生活與事業(yè)的理想圖景時必然遇到的挫折與磨難。現(xiàn)實的一切羈絆著他們的手腳，更有那沉檀香霧般陰險的陷阱，貌似芬芳馥郁，實際上卻隱含了無限殺機，能“障瞎”追求者的雙眼。焚沉檀是“我”主動選擇的行動，但又是極為錯誤的一舉，險些使“我”前功盡棄，毀于一旦。真如那愛人所說的“一個好教訓哦!”在光怪陸離的現(xiàn)實世界中，初涉人生的青年很難一開始就走上追求理想的直路，他們很容易受到一些假象的迷惑，做出如“焚沉檀”一般虔誠而又幼稚的行動，引起惡浪驟風的侵擾。在初次遭遇的人生風波中，他們很可能“放聲大哭，/象小孩尋不見他的媽了。”但只要愛與美的理想向他們發(fā)出呼喚，他們就會頂住風波的戕害，重新振作起來，讓理想的“笑焰”把痛苦的“淚曬干”。不管詩人是否有意，《風波》都向讀者提供了一種“五四”青年追求理想而中途受挫并繼而奮進的象征化模式，體現(xiàn)了一種極為典型的時代情緒。這樣的也許不是這首14行小詩包容得下的，但它的確給我們提供了一種“五四”時代的精神氣息。[1]篇3：讀《風波》后的心得體會《風波》這篇文章是我在校本課程中感觸最深的一篇文章，它主要講了一個叫九斤的人剪掉了自身的長辮子與還有個叫趙七的人，說皇帝要坐龍庭了，沒辮子的人及全家都要被砍頭而引起的一段風波。不用說，七斤便是文章的主角，七斤是村里出名人物，因為從他的祖父到他，已三代不捏鋤頭柄了，他也照例的幫人撐著航船，每天都能進城，在村里有飛黃騰達的意思。七斤這個人物立場不堅定，先剪了頭發(fā)，而當聽說皇帝要座龍庭時又想要留頭發(fā)，最主要是想保住他的腦袋。趙七爺在文中雖不是和七斤一路的人，但所表現(xiàn)的人物形象卻和七斤是一模一樣的，都是墻頭草兩邊倒的人，只是趙七爺表現(xiàn)出來的這個人物形象更要明顯。七斤嫂，七斤的妻子，雖是農村婦女，可一點也沒有農村婦女的淳樸、善良，反而十分的潑辣，在文中描寫她罵七斤是死尸的囚徒和罵八一嫂是偷漢的小寡婦，這些不堪入耳的臟話顯出了她的丑態(tài)。平時，這些人對七斤十分尊重，可當聽說皇帝要坐龍庭了，又對七斤顯出一副愛理不理的樣子，再當聽說皇帝不座龍庭了，又對七斤恭敬起來，可見村里大多數(shù)人都是見風使舵的人。魯迅先生寫這篇文章是在一九二一年一月，那時辛亥革命已經過去，而魯迅寫這篇文章的目的是讓人們知道辛亥革命沒有成功的主要原因。人的舊思想還沒有被拋棄，沒有堅定的信念，搖擺不定，革命怎么會成功呢?魯迅先生的視角放到的是一群農村人身上，可表現(xiàn)的卻不是一樣的，可見他老人家的文筆功底的深厚，同時他的寫作方法也十分值得我們去回味。篇4：讀《風波》后的心得體會太陽漸漸地收了他通黃的光線，場邊靠河的烏桕樹，干巴巴的才喘過氣來，幾個花腳蚊子在下面哼著飛舞。面河的農家的煙突里，逐漸少了炊煙，女人孩子們都在自家門口的土場上潑些水，放下小桌子和矮凳;人知道，這已經是晚飯時候了。老人男人坐在矮凳上，搖著大芭蕉扇閑談，孩子飛也似的跑，或者蹲在烏桕樹下玩石子。女人端出烏黑的蒸干菜和松花黃的米飯，熱蓬蓬冒煙。河里駛過文人的酒船，文豪見了，大發(fā)詩性，說，“無憂無慮，這真是田家樂呵!“但文豪的話有些不合事實……生活便是如此，圍城之外與圍城之內罷了。不同的生活里，都有著辛酸苦樂，不同的生活環(huán)境和里面生活的人們構成的一個小型市場，在歷史年歲里早已形成了自身的均衡。你是什么樣的人，你就生活在什么樣的環(huán)境里;你生活在什么樣的環(huán)境里，相應的你在較大概率上就會成為什么樣的人，一旦你是那個小概率，基本上你就是教科書里贊揚的對象或是批判的對象，你就不一樣。要實現(xiàn)市場之間的轉換，實現(xiàn)社會圈子的突破，只有不斷改變自身。教育是最好的投資，教育影響人的思想，讓人擁有更廣的視野更豐富的見識，而一旦精神層面上有了改變，其他的改變水到渠成，也慢慢實現(xiàn)原有社會圈子的突破。教育是斬斷代際貧困的利劍，不無道理。回到正題。既然每種生活都有著自身的苦樂，那又何必羨慕他人，又何必揣摩評價，做好自身便是。然而，在不同的社會境遇里，須有一顆跨界之心，須有一個大于自身圈子的視野。就像探照燈一樣，光圈之內是自身的視野，這個視野不能僅僅照亮自身，還需照亮一點周圍的未知，未知世界無窮無盡，這一點“多余”的光圈，從靜態(tài)來看，是更好生活的需要(視野影響心態(tài))*;從動態(tài)來看，是發(fā)展的需要。七斤嫂、九斤老太，魯迅對這兩個女子的描述，有共同點，那便是雞零狗碎。個人最近感覺有點深刻：家庭女子談論的話題過于瑣碎，想法也簡單淺，談不了大事。是環(huán)境原因：每天面臨的都是這些小事;是歷史原因：男主外女主內;還是女子本身的特性?歷史千年，一代一代人重復上演人生、生活的故事，我比較相信是因為女子自身的特性，雖然我自身也是女子。身為人，我應該是不能看透這個問題的，身在此山中又怎能看清山的全貌。短短人生經歷告訴我，環(huán)境影響人，女子確實也有特性，不知道40年后我怎么看。我在不斷改變自身。八一嫂的人物形象告訴我，謹言慎行啊!而《風波》帶給我的另一大感受就是，政局安定是福。*視野廣了，人更通透;某個方面不如我們者，讓我們知道自身本應滿足，幫助走出困境;某個方面高出我們者，讓我們知道前路漫漫，需砥礪前行……篇5：讀《風波》后的心得體會耳聽為虛，眼見為實，這里的耳聽為虛，眼見為實是指不要輕信沒有證據(jù)的消息。文中的那個七斤，就是因為聽信了小道消息，因此才鬧的心神不安，致使他好幾個月的收入下滑，而且精神蒙受了打擊，造成了不必要的損失。這就是過于聽信小道消息的結果。赤壁之戰(zhàn)中，蔣干因為輕信周瑜的那封信，因此給曹操報告了假消息，而曹操因為輕信了蔣干，從而殺了張充、蔡茂，致使曹軍沒有了水軍的訓練員，這也是導致曹操失敗的原因之一。如果曹操沒有輕信蔣干，或者更好，蔣干沒有輕信周瑜，那，赤壁之戰(zhàn)是誰勝誰敗還不一定呢。還是兩個有關赤壁之戰(zhàn)的故事，在赤壁之戰(zhàn)中，曹操還輕信了兩個人，那就是龐統(tǒng)和黃蓋。曹操輕信了龐統(tǒng)，把自身的船聯(lián)在一起，這位最后讓黃蓋一把火燒了奠定了基礎，他輕信了一個不該輕信的人，因此才造成了嚴重的后果。而曹操更不該輕信黃蓋，黃蓋是孫家的兩朝元老，怎么會突然投降呢?我懷疑這件事經沒經過曹操睿智的大腦。篇6：風波我的家充滿著歡歌笑語，但也有起風波的時候。記得一個星期天的下午，媽媽跟爸爸說一些我學習上的事情，這時爸爸正忙著看足球比賽，對媽媽說的話有一句沒一句地敷衍著，媽媽很生氣地說：“你平時不在家沒時間管凡兒，星期天又忙著看足球賽，你還管不管凡兒？”爸爸看球賽正在興致頭上，眼睛都沒離開屏幕，他說：“管的，管的。”這下可好了，媽媽一下子就像火山爆發(fā)一樣，大聲說：“看你的球賽吧，我再也不理你了，我再也不理你了。”整個下午，媽媽都氣呼呼的，沒有跟爸爸再說一句話。晚上，爸爸要到玉環(huán)上班去了，他跟媽媽和我說再見，媽媽丟下一句話：“走了就走了，走了更好。”爸爸到玉環(huán)后，意識到自身錯了，用手機發(fā)了一條道歉的信息，誰知媽媽看了以后，也發(fā)了一條信息，說她以后再也不理爸爸了。我很著急，因為如果他們關系搞不好，倒霉的就是我了。我勸說媽媽別生氣了，原諒爸爸吧，可這一切都是徒勞的。于是，我決定用計來化解他們之間的矛盾。我先打電話給爸爸，告訴分我的作業(yè)完成得很好，媽媽現(xiàn)在心情不錯，讓他打個電話給媽媽，主動和媽媽聊聊我學習方面的事情，媽媽最關心我的學習了，一說到我的學習，她肯定會接電話，到時候你好好跟媽媽認個錯，爸爸連聲答應了。第一步計劃成功后，我又去勸說媽媽，這時爸爸又打來電話，我用激將法讓媽媽接電話，果然不出我的所料，一說到我的學習，媽媽就不那生氣了，聊著聊著，爸爸媽媽終于達成了：“諒解備忘錄”。一場矛盾就這樣被我化解了。我們家又像以前一樣充滿發(fā)歡樂！篇7：風波明天，因特殊原因老師要外出3天，因此決定......哈哈，不會是給我們放3天假吧！我要打游戲，哪怕是熬夜，哪怕是成了熊貓眼，我也要把自身往死里整，管他呢，反正老師也外出了。我感覺，渾身充滿了力量。可是，萬一老師在外出時被刺殺了呢？這樣一來，就沒有語文老師了。我越想越高興，可老師是個武林高手呢，那豈不是白日做夢嗎？一個邪惡的計劃又從我心里出現(xiàn)，我可以請殺手啊，我和旁邊的富二代商量著，就這樣我們達成一致。可沒過多久，大屏幕上又出現(xiàn)了兩個字“作業(yè)！”沒想到我的夢想就這樣給毀了。可這還不夠有四項作業(yè)，一：把上一學期的語文課本的詞語抄3遍。我們開始嚷嚷，表示極度的不滿。二：把下學期的語文抄一遍。我恨不得給自身一巴掌把自身從夢里叫醒。三：課外閱讀《哈利波特》全部系列，再寫一篇讀后感。我們正在懸崖邊徘徊。四：寫一篇字的作文。我整個人像是丟了魂一樣旁邊的同學說：“就這點難度，我可是寫過上千字的文章。”都說風雨之后是彩虹，我還是相信會有奇跡的。果然，大屏幕上出現(xiàn)了“以上的作業(yè)，全是假的！”我們臉上的笑容又出現(xiàn)了，可一個大嘴巴說了一句：“萬一后面又出來一句才怪呢？”畫風一變大屏幕上出現(xiàn)了“是我嚇你們的”我們一齊將頭轉向了那個大嘴巴。所有人恨不得將他千刀萬剮。今天，我的心臟病差點就犯了。篇8：風波大家好！我叫高子衡，今年十二歲，屬狗。我一直對我的名字怏怏不悅。我名字的來歷，也是避繁就簡。我爸爸姓高，媽媽姓衡，姓高的和姓衡的生出來的孩子，也就順理成章地叫“高子衡”啦！我之因此對自身的名字怏怏不悅，是因為我這個姓。同學們有時候會說出各種各樣的有關我的綽號，有什么：年糕、高人、羊糕……反正，叫什么的都有。我想改名，叫――高興，因為我想讓自身快快樂樂、無憂無慮地生活在這個世界上。二十年后，我去一家世界500強的大公司應聘。當我走進老板的辦公室時，眼前出現(xiàn)一位英俊瀟灑的年輕小伙。于是我禮貌地問：“你好！李老板在嗎？”年輕小伙上下打量了我一番：“我就是。你是誰，找我有事嗎？”我一邊把手里的資料遞給他，一邊說：“我是來應聘的，這是我的個人資料。”李老板一看：“吆，不錯嘛！上過大學，還在美國喝過洋墨水，肯定滿腹經綸啊！高興，這個名字也不錯！念著就知道你每天都有好心情，這樣工作效率應該也很高！”李老板把資料遞給我，笑著說道：“你被錄取了！”我興高采烈地走出公司。上班以后，以往的那些綽號，我的耳邊再也沒有聽到。但，新一輪尷尬的事情出來了。每次同事們說到“高興”這兩個字的時候，我立馬就條件反射地喊“到”，誰知，他們根本不是在討論我，而是在說其它的一些事情呢？改名以后，雖然遠離了一些綽號，但還是會引來各種各樣的笑話，因此，我還是換回以前的名字吧！篇9：風波這幾天，我們班很多人“發(fā)明”出了很多新的游戲，導致班上紀律非常不好。班主任汪老師知道后，用了大半節(jié)課的時間來整頓紀律。女生喜歡玩貼畫，被人舉報后，不但將所有的貼畫沒收了，而且還挨個被老師叫去批評了一通，并把家長叫來，一一管教。事情過后，汪老師再三強調，從此以后，只要誰玩游戲，以此為例。請大家看見以后，馬上舉報。這條命令發(fā)出的第二天，我在教室里坐著，看見門口胡啟文正在玩游戲，我一想起老師昨天處罰玩游同學戲鐵面無私的樣子，還有些害怕，可是，見到外面聚集在一起玩的人越來越多，“誘惑”馬上占據(jù)了“恐懼”的心情，走了出去與他們一起玩起了游戲。我越玩越興奮，老師的告誡早已被拋到了九霄云外。剛剛一上課，吳昊跑來對我說：“完了完了，胡森已經把我們玩游戲的事情告訴了老師了！”我聽了心中有些發(fā)毛，但表面上還是無所謂的樣子。過了一會，胡森急沖沖地跑回來，拉起吳昊和徐虎，大聲對我們說：“汪老師要你們馬上去她辦公室！”我聽了，有些慌，雖然料到這事遲早會發(fā)生，但沒有料到來得這么快。我狠狠一咬牙，硬著頭皮走向了老師的辦公室。一到辦公室，汪老師開門見山地說：“玩游戲了吧？”我們點了點頭。汪老師又問：“哪該怎么辦呢？”我們一聽，一個個地低著頭，不知所措。過了不久，只聽有人用蚊子一樣細的聲音說：“下次再也不玩了。”汪老師問：“什么？”蚊子細的聲音說：“再也不玩了。”汪老師聽清楚了一點，說：“再也不玩了，可以呀，那你們準備玩到什么時候呢？”聽到了這個問題，我們一個個地把頭低得更低了。過了許久，劉喜威用細得像蚊子嗡嗡一樣的聲音說：“再也不玩了。”汪老師說：“唉！我是說你們玩到什么時候！”我們埋著頭想了許久，劉嘉威大著膽子說：“這節(jié)課我們玩夠了。”汪老師說：“好，好！你要玩一節(jié)課，來，陪我一節(jié)課。”說罷，指著我、胡啟文、王虎、吳昊說：“你們四個去門口那里站著，好好反思一下！”我們四個拖著沓拉地腳步，走出辦公室，在門口站著。一出辦公室大門，四個人好像脫胎換骨一樣，站大墻角，你一言，我一語，嘻嘻哈哈地說話了。剛剛說了幾句話，汪老師聞聲出來，說：“你們不給我流眼淚，誰都別想走！”我聽了，心里害怕極了。汪老師說完，便轉身走進了辦公室。胡啟文靠著墻，望著天花板沉思了好一會，說：“我有兩個方法可以讓人流淚。”大家把目光一齊投向了胡啟文。胡啟文故意賣了賣關子，說：“有一種痛苦的方法，還有一種不痛苦的方法。”我毫不猶豫地說：“痛苦的！”胡啟文說：“好，這是你說的。”說罷，把食指伸向喉嚨里，使人有一點作嘔，不一會眼淚就在眼眶里打轉。我們按照他的方法，果然，眼淚都有了，可沒一個人敢進汪老師的辦公室里去，仍然在外面繼續(xù)站著。站著的時間長了，大家都覺得沒意思。這時吳昊做了一個怪相，讓我們忍俊不禁，笑出了淚來。真巧，就在這時汪老師走出來，指著我們說：“你們還笑啊！那好，每個人寫一篇四頁紙的檢討。”我們四個人一怔，想賴著不走，可是汪老師屈指一數(shù)，道：“一.二.三！”我們只好回到了教室里去寫檢討。通過這件事，我知道了在期末學習沖剌階段玩游戲導致的惡果：首先是，玩游戲會使我們過余地興奮，分散了精力，影響了學習；第二是，玩游戲會形成瘋瘋打打，造成同學之間的矛盾，甚至還會出事故，傷害同學；第三是，玩游戲雖然是在課余時間進行的，我們沒能很好地休息，會影響下一節(jié)課的學習。因此，我保證在期末學習沖剌階段再也不玩游戲了，抓緊時間學習，迎接期末考試。(XX月16日)篇10：風波風波風波廣西蒙山縣蒙山鎮(zhèn)第一小學46）班戴健以前，在我們班的教室里，我和小明發(fā)生了一件不愉快的事。至今我還記憶猶新。小明是我的好朋友，也是我的同桌，就因為他得了三好學生，我嫉妒他。有一天，陳興聯(lián)同學生病了，不來學校，李老師叫我?guī)完惻d聯(lián)抄好詞好句好段。我抄著抄著，小明碰了我一下胳肘，墨水染黑了本子，小明只是微笑地說：“我不是故意的。”可是看著他笑的樣子，心想：得了三好學生，有什么了不起。于是我想報復他。故意碰了一下小明，墨水滴到他的衣服上。“你這是故意的`！”小明氣得臉都紅了。又用腳很很地踢我的小腳肚，我的小腳肚腫了。我向小明的臉猛打，小明連退好幾步，頭撞到桌角上，起了一個大胞，小明又把我按倒在地上打我。這時，李老師走進來，說：“你們?yōu)槭裁创蚣堋！薄八却蛭摇！蔽液托∶鳟惪谕暤卣f，老師說：“小陸，你不記得你沒有筆的時候，小明借筆給你用嗎？”我低聲說：“記得。”老師又說：“小明，你難道不記得小陸借本子給你了嗎？”小明慚愧地說：“記得。”李老師說：“你們應該握手言和。”這樣，我和小明和好了。從這一事中，我懂得了一個道理：同學之間應該友好相處，打架只會破壞友誼。XX月18日篇11：風波廣西蒙山縣蒙山鎮(zhèn)第一小學46）班戴健以前，在我們班的教室里，我和小明發(fā)生了一件不愉快的.事。至今我還記憶猶新。小明是我的好朋友，也是我的同桌，就因為他得了三好學生，我嫉妒他。有一天，陳興聯(lián)同學生病了，不來學校，李老師叫我?guī)完惻d聯(lián)抄好詞好句好段。我抄句好段。我抄著抄著，小明碰了我一下胳肘，墨水染黑了本子，小明只是微笑地說：“我不是故意的。”可是看著他笑的樣子，心想：得了三好學生，有什么了不起。于是我想報復他。故意碰了一下小明，墨水滴到他的衣服上。“你這是故意的！”小明氣得臉都紅了。又用腳很很地踢我的小腳肚，我的小腳肚腫了。我向小明的臉猛打，小明連退好幾步，頭撞到桌角上，起了一個大胞，小明又把我按倒在地上打我。這時，李老師走進來，說：“你們?yōu)槭裁创蚣堋！薄八却蛭摇！蔽液托∶鳟惪谕暤卣f，老師說：“小陸，你不記得你沒有筆的時候，小明借筆給你用嗎？”我低聲說：“記得。”老師又說：“小明，你難道不記得小陸借本子給你了嗎？”小明慚愧地說：“記得。”李老師說：“你們應該握手言和。”這樣，我和小明和好了。從這一事中，我懂得了一個道理：同學之間應該友好相處，打架只會破壞友誼。20XX月18日篇12：風波從幼兒園到現(xiàn)在，我們一天里有大半的時間都是在學校里度過的，他帶給我們快樂的同時憂傷也形影不離。在我心中揮之不去的是那一番接著一番的座位風波。“你能不能再往前挪點兒？”這了解的聲音又在耳邊響起，記得在這個學期初，劉雨D這位“大名鼎鼎”的胖子學霸轉到我的后方時，我那高興勁兒還沒緩過來，一群不速之客――煩惱也接踵而來。在上課時期，我總要經歷一番“碾壓”：有一次，我的座位窄的苦不堪言，劉雨D還要雪上加霜，不斷拓寬他的“領地”，而我，只能在夾縫中求生。還有那次更讓我刻骨銘心：我正在桌底偷懶，頭探在外頭。誰知，劉雨D冷不丁地突然向前挪動桌子，這可苦了我的大頭，雖然沒有頭破血流，但那痛楚的感覺令我欲哭無淚！當每次想舉報他時，望著他班長的光環(huán)，蹦到嘴邊的話又咽了回去。在座位風波中，我屢屢吃苦，敗下陣來。明天，我又要接受這痛苦的“洗禮”啦！老師點評：文章結構清晰，主題鮮明，語言流暢且富有童趣，字里行間無不透露著苦中有樂，真不錯！篇13：風波昨天陽光明媚，微風輕撫，媽媽在華潤超市買了一個三層文具盒，里面還帶著一支鉛筆，一支鋼筆，一把尺子和一塊橡皮。今天我?guī)е挛木吆小伴W亮登場”，我感覺我的氣場也變強了，同學們都像狼一樣看著我，我有些害怕。把文具盒拿出來，同桌看了嫉妒起我了，就把我的文具盒故意往地上一扔，摔了一個大跟頭。我氣得直跺腳，但又不敢說。同桌說：“喲，買新的文具盒了，了不起呀！”我說：“要你管，多嘴。”同桌“哼”的一聲。又把文具盒扔了下去，我真的發(fā)怒了，眼里冒出了一堆火星朝同桌望去。把他一腳踹死，但我還是忍了，我想：君子報仇，十年不晚，一會兒我就去告老師。結果老師過來了，批評了我和同桌，我和同桌相互道了歉。從今以后，我們再也沒有吵過架。篇14：風波快要畢業(yè)了，可是我還有一本圖書館的書沒還。班主任叫我們在這兩天把在圖書館借的書還到圖書館。我正打算把那本書還到圖書館，可轉念一想，前段時間我的好朋友小張向圖書館借了一本壞掉的書，將它補好還到圖書館。可是那蠻不講理的圖書管理員還叫小張賠錢，就算旁邊的同學證明不是他搞壞的，也無濟于事。于是，一氣之下我就打算不還了，讓圖書管理員因為失職而被罰，順便還能賣掉換點錢買辣條請大伙兒吃。上課后，這個念頭一直在我腦海中盤旋。萬一她只是因為疏忽了呢？又或者是因為有什么煩心事呢？雖然我一直在否認：小張是我的鐵哥們兒，對我又很好。他受了委屈，我這個當兄弟的自然要為他報仇。那圖書管理員，怎么能和我的兄弟比？想到這兒，我的心才稍微安心了一點。可是，我的心還是有些忐忑不安。于是，我把這事告訴了媽媽，想聽聽媽媽對這事兒的意見與看法。媽媽聽我講完，沉思了一會兒，說：“書是學校的財產，你要報仇也不應該這樣報，并且報仇本身就不對，更別說是對長輩。再說，你如果真把小張當朋友，你就應該給他一本新書。”聽完媽媽的這番話，我恍然大悟，原來應該這樣做。當我還完書走出圖書館的門，陽光照在身上，暖暖的，很舒服。篇15：風波煎熬的大課間終于結束了，我之前彎的跟把弓般的背挺直了，繃緊的臉舒展開來，掛上燦爛的笑容。一瞬間，從剛才那個無精打采的小老太婆，搖身變成了一個活潑開朗的陽光女孩，一蹦一跳的走進教室。“嗚……嗚……”一陣低沉的斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲打破了原本歡快無比的氣氛。我的好奇心一溜煙的涌上心頭，想多管閑事的念頭浮現(xiàn)在我腦海中，又輪到我出馬的時候了！我睜著圓咕嚕的，隨著哭聲，準備探索奧秘。班級里的同學也不約而同地涌向一個座位――哭聲的起源點。那個位子被同學們圍的水泄不通，不是從里邊傳來斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，以及同學們輕柔的安慰聲。除了一個同學例外――高佳樂。他一個人躲在角落里，雙手托著頭，靠在窗臺，目視遠方，那暗暗地深情中流露出了一絲不安。篇16：風波文竹在班里小有名氣，因為他是班上唯一一個擁有雙職位的人，他是體育委員兼副班長。文竹還是年級組王老師特指的小督察，班里的人好不羨慕！在一