分析論據

論據是用來證明論點的理由和根據，一般分為事實論據和道理論據。中考常見題型為：1、區分事實論據和道理論據2、概括事實論據（某人做某事）3、分析論據的作用（運用）4、根據論點，補寫論據。考點：1、直接概括論據（辨別事實論據和道理論據）

某人做某事2、論據的作用：指明論據證明的觀點（通常在事例的前面，不一定是中心論點）論據在觀點后：通過引用…的名言（俗語、定理）或通過列舉…事例作為論據，有力地論證了“……”的觀點。論據在觀點前：通過引用…的名言（俗語、定理）或通過列舉…事例引出“……”觀點。

3、圍繞論點補寫論據（要分清論據類型，再進行補寫）補充事例時，要求真實、典型、新鮮、充分，按照“誰+事+結果”來概括敘述，并注意所選的事實和觀點的統一；補充名言時，要有一定的權威性，引用時要完整、準確，不可張冠李戴，也不可斷章取義。區分事實論據和道理論據

一般情況下很容易區分，但有些學生把文章中凡是名人的話都作為道理論據，這是不妥的。名人的話有時包含在事實論據中，只是事實論據的一部分，而不作為證明論點的道理，這時就不能算作道理論據。

1、概括事實論據

找到事實論據后，用簡潔的語言概括之，也是常見的題型。在概括事實論據時，要做到準確，必須依據論點將論據的本質特點把握住，然后用確切的語言進行表述。直接概括論據:某人做某事，結果如何閱讀例文：例文舉了哪些事例證明很多有成就的學者都堅持“讀書破一卷”。①我們常聽到“博覽群書，讀書破萬卷”，可是著名文學理論家唐瑜卻提出“博覽群書，讀書破一卷”。他認為，要是“博覽群書”，再加上“讀書破萬卷”，那只能一目十行，走馬觀花地看，結果什么也看不真切，成了過眼云煙。要是只“博覽群書”，沒有“讀書破一卷”，這樣治學就不會取得專一的突出成就。

②對這“讀書破一卷”的主張，沒想到很多有成就的學者，都不約而同地堅持實踐。

③楊振寧在西南聯大讀書時，為寫畢業論文，把世界代數界名人的一本小書《近代代數理論》認真地讀了又讀，尤其是其中僅有20頁的一章，連讀了好些天才釋手。結果，他從中得到了真諦，論文在很高的起點上寫了出來。

④有一位現代著名文學家也深深理解讀書破一卷的真正含義。他在談到自己反復讀《阿Q正傳》時候說，看一遍，我們會笑得肚子疼；第二遍，才品出一點不是笑的味道……第七遍，阿Q向自己身上撲來；第八遍，阿Q與自己合二而—……第十三遍，覺得阿Q是一面鏡子；第十四遍，成了……

⑤歷史學家范文瀾說，他做學問是從攻讀劉勰的《文心雕龍》一書入手的。他讀這部古代文藝理論的書，覺得天文、地理等方面的知識都有很大收獲，并有指導頭腦開竅的功能，而且越讀心里越明亮，越覺得研究有奔頭。

⑥當然，“讀書破一卷”的那“一卷”，必須是精選的，是各個專業中的權威著作。同時，這“一卷”也不是單獨的，必須是在“博覽群書”的基礎上才行。．楊振寧反復研讀《近代代數理論》而寫出了高水平的畢業論文；一位現代著名文學家因反復讀《阿Q正傳》而深深理解其真正含義。

歷史學家范文瀾因攻讀劉勰的《文心雕龍》收獲了天文、地理等方面的知識。2、分析論據的作用無論是事實論據還是道理論據，作用都是證明作者的觀點，只是我們在閱讀時，要分析直接和間接證明作者的哪個觀點。答題時往往要求答出直接證明的那個觀點，這個觀點未必是全文的中心論點。題型：1、選段列舉某某事例有何作用？2、選段引用某某人的話有什么作用？答題模式：列舉（或引用）……作為論據，有力地論證了“……”的觀點。如果在開頭（論據在觀點前）：通過引用…的名言（俗語、定理）或通過列舉…事例引出“……”觀點。

閱讀例文2，回答：第③段中的事例有什么作用？

多好的草地也有瘦馬①曾經有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚；多好的草地也會有瘦馬。看來，要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。②當然，我承認有優越的條件確實很好，但它還必須加上自己努力才會有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。③古希臘的德摩斯梯尼，小時候口吃，但他苦加練習，終于成為著名的演說家。法國作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅持寫作，終成為文壇巨子。我國古代一個叫陳正之的人，天生反應遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學之士。我國數學家陳景潤在極其艱難的條件下，通宵達旦忘我地研究，終摘數學桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無非是想通過這些例子說明，一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。④也許有人會認為努力無關緊要，重要的是擁有天時地利，仔細解析一下，便會發現其中的漏洞。通過列舉幾個名人克服種種困難而獲得成功有力地論證了“一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的”觀點閱讀例文3：例文③-⑤有何作用？①我們常聽到“博覽群書，讀書破萬卷”，可是著名文學理論家唐瑜卻提出“博覽群書，讀書破一卷”。他認為，要是“博覽群書”，再加上“讀書破萬卷”，那只能一目十行，走馬觀花地看，結果什么也看不真切，成了過眼云煙。要是只“博覽群書”，沒有“讀書破一卷”，這樣治學就不會取得專一的突出成就。

②對這“讀書破一卷”的主張，沒想到很多有成就的學者，都不約而同地堅持實踐。

③楊振寧在西南聯大讀書時，為寫畢業論文，把世界代數界名人的一本小書《近代代數理論》認真地讀了又讀，尤其是其中僅有20頁的一章，連讀了好些天才釋手。結果，他從中得到了真諦，論文在很高的起點上寫了出來。

④有一位現代著名文學家也深深理解讀書破一卷的真正含義。他在談到自己反復讀《阿Q正傳》時候說，看一遍，我們會笑得肚子疼；第二遍，才品出一點不是笑的味道……第七遍，阿Q向自己身上撲來；第八遍，阿Q與自己合二而—……第十三遍，覺得阿Q是一面鏡子；第十四遍，成了……

⑤歷史學家范文瀾說，他做學問是從攻讀劉勰的《文心雕龍》一書入手的。他讀這部古代文藝理論的書，覺得天文、地理等方面的知識都有很大收獲，并有指導頭腦開竅的功能，而且越讀心里越明亮，越覺得研究有奔頭。

⑥當然，“讀書破一卷”的那“一卷”，必須是精選的，是各個專業中的權威著作。同時，這“一卷”也不是單獨的，必須是在“博覽群書”的基礎上才行。．3、根據論點補寫論據這是近年來常見的題型，看起來要求比較寬泛，但補寫的論據也要求典型，有代表性，說服力強。要答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累。補寫論據的基本原則：緊扣中心論點，如果該段中有分論點，則要緊扣分論點。

基本方法：①補充事例時，要求真實、典型、新鮮、充分，按照“誰+事+結果”或“誰+事+簡短評價”的答題格式，做到所選事例典型、真實，表述語言簡潔概括。②補寫道理論據要選擇大家熟知的名言警句、格言、定理等，做到書寫正確，有出處的一定要寫清出處。閱讀例文1：請在第③段的橫線上再列舉一個事實論據。

學貴有疑

①學問學問，要有所學，必先有問，要有所問，必先有疑。疑是發現問題，問是提出疑問，疑問解決了，就獲得了學問。

②古今許多大學問家，都是學中有疑，善于發問的人。清朝乾隆年間，有一個學者，名叫戴震。他幼年讀書時，就曾接二連三地向老師提出疑問，由于他讀書總是打破沙鍋問到底，勤于思考，敢于提問，在學業上取得了很大的成就，最后成了一個著名的思想家。

③在人們求知的道路上，懷疑猶如一粒學問的種子，沒有它就決不會開出知識的花，結出智慧的果。_________；沒有對“地心說”的懷疑，就不會有哥白尼“日心說”的產生。法國偉大的作家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑義地是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么。”

④但是應當指出的是，如何有效的懷疑，都必須以大量的實際材料為基礎。比如達爾文對“物種不變論”所進行的挑戰，決不是一時的發現，而是他作了歷時五年的環球旅行，收集了大量的動植物標本，潛心觀察的結果。沒有大量豐富的資料，達爾文決不會提出有價值的懷疑。

⑤疑之所以貴，就貴在敢于思索，敢于設想，敢于創新，敢于發現真理。讓我們舉著問號這把鑰匙，去打開知識寶庫的大門吧！沒有對西方國家關于中國缺乏石油的論斷的懷疑，就沒有李四光對中國石油的發現；沒有對亞里士多德的”物體下落的快慢是不一樣的”學說的懷疑，就沒有伽利略落體運動的秘密的解開；沒有對

物種不變論的懷疑,就不會有達爾文進化論的創立。成功來自勤奮

……

古人說得好“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是對我們訴說著勤奮的重要性，勤奮是通向成功的最佳路徑。雖然每一個勤奮的人不一定都成功，但成功的人卻一定出自勤奮。在平常的生活中，總聽到同學們抱怨，“為什么我不是天才？”“為什么我不能成功？”其實所謂的天才獲得的成功，正是出于他們的勤奮和努力。（1）請你