單元導(dǎo)語(yǔ)

童話深受同學(xué)們喜愛(ài)，它那感人故事和優(yōu)美語(yǔ)言，總能把我們帶入美好情境，使我們受到真、善、美熏陶。讓我們跟隨本組課文，走進(jìn)奇妙童話世界，了解童話內(nèi)容，品味童話語(yǔ)言，體會(huì)童話特點(diǎn)。我們還要圍繞童話開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，深入感受童話魅力。同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎?你們看過(guò)哪些童話故事？看圖片猜猜猜看圖片猜猜猜看圖片猜猜猜巨人花園

王爾德

英國(guó)著名作家、詩(shī)人、劇作家。他一生留下了9篇童話。最著名是《自私巨人》和《高興王子》。這篇課文《巨人花園》就是依據(jù)《自私巨人》改編。

字詞樂(lè)園我會(huì)認(rèn)yì溢允喧添訓(xùn)yǔnxuāntiānxùn洋溢允許喧鬧增添訓(xùn)斥kùchāijiá拆頰酷冷酷臉頰拆除課件PPTyìyǔnxuāntiānxùnkù洋溢

允許喧鬧增添

訓(xùn)斥冷酷

jiáchāiqiángpáifùníng臉頰

拆除圍墻招牌

覆蓋凝視

làyú火辣辣愉快

lā

洋溢綻出冷酷臉頰凝視裹著瑟瑟發(fā)抖

允許訓(xùn)斥喧鬧增添破損拆除叱責(zé)疼痛嚴(yán)寒墻壁覆蓋通告牌火辣辣允許訓(xùn)斥喧鬧增添破損拆除叱責(zé)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)近義詞：洋溢——充滿破損——破舊訓(xùn)斥——斥責(zé)明媚——燦爛凋謝——枯萎突然——突然覆蓋——掩蓋喧鬧——喧華反義詞：真——假善——惡美——丑喧鬧——平靜冷酷——和善漫長(zhǎng)——短暫

幸福——痛苦允許——禁止叱責(zé)——表彰

增添——降低學(xué)習(xí)詞語(yǔ)鮮花盛開(kāi)綠樹(shù)成蔭北風(fēng)咆哮鮮果飄香狂風(fēng)大作冰雪覆蓋鮮花凋謝草翠花開(kāi)描寫(xiě)漂亮花園詞語(yǔ)：描寫(xiě)荒涼花園詞語(yǔ)：1.自由朗誦課文，注意生字、新詞。2.想一想：課文主要講了一個(gè)什么童話故事？你能用幾句話來(lái)概括嗎？（能夠用上剛才詞語(yǔ)）

本文主要講是一位巨人剛開(kāi)始發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谒▓@里玩耍，很生氣，把孩子們趕了出去，從此，巨人花園里一直都是嚴(yán)寒冬天，直到有一天，巨人從一個(gè)小男孩身上了解到，沒(méi)有孩子就沒(méi)有春天，于是巨人把孩子請(qǐng)了回來(lái)，和孩子們成了好朋友，花園也變得漂亮了，大家都感到很幸福。初讀感知

理清文章層次按“巨人外出”、“巨人回來(lái)”、“巨人醒悟”給課文劃分層次。課文可分為幾部分？第一部分（1-2）介紹小村子有座漂亮花園，巨人外出旅行，孩子們都喜歡到花園里玩。第二部分（3-6）巨人回來(lái)后，在花園周?chē)鹆烁邏Γ瑢⒑⒆泳芙^與墻外。第三部分（7-11）在小男孩啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成為了孩子樂(lè)園，巨人生活在漂亮花園和孩子們中間，感到無(wú)比高興。

從前，一個(gè)小村子里有座漂亮花園。那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里孩子都喜歡到那里玩。

朗誦1-2自然段，說(shuō)說(shuō)巨人花園為何受孩子喜歡？鮮花盛開(kāi)綠樹(shù)成陰鮮果飄香鮮果飄香白雪一片白雪一片花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)笑聲。“洋溢”是什么意思？充滿閱讀課文3-----6自然段

巨人旅行回來(lái)后,發(fā)覺(jué)孩子們?cè)诨▓@,他是什么態(tài)度呢?

巨人很生氣:“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩!都滾出去！”

趕走孩子以后，巨人在花園周?chē)銎饑鷫Γ邑Q起一塊“禁止入內(nèi)”通告牌。憤恨你以為這是一個(gè)＿＿＿巨人？冷酷無(wú)情、自私

孩子們沒(méi)來(lái),巨人花園變成什么樣了呢?

巨人花園里依然是冬天,狂風(fēng)大作,雪花飛舞。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出漂亮鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)歡叫。

但不知為何，巨人花園里依然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。

但不知為何，巨人花園里依然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。

春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出漂亮鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)歡叫。對(duì)比你發(fā)覺(jué)這里利用了什么手法嗎？對(duì)比

對(duì)比，是把含有顯著差異、矛盾和對(duì)立雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較表現(xiàn)手法。

它通常將不一樣事物或同一事物不一樣方面列舉出來(lái)，加以對(duì)照，突出矛盾雙方最本質(zhì)特征，使形象愈加鮮明，收到意想不到表示效果。

巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年春天為何這么冷，這么荒涼呀……”

一樣是春天，為何村子里景象與花園里景象不一樣？因?yàn)榫奕死淇釤o(wú)情和自私趕走了春天，喚來(lái)了寒冬。一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)……(巨人看到了什么?)

閱讀課文7---8自然段

孩子們從圍墻破損處進(jìn)了花園,給花園帶來(lái)了春意,可巨人還是什么態(tài)度呢?

巨人又發(fā)脾氣了:“好不輕易才盼來(lái)春天,你們又來(lái)胡鬧。滾出去!”孩子們聽(tīng)到可怕訓(xùn)斥,紛紛逃竄。（“逃竄”是什么意思？能夠表達(dá)出什么？）孩子們亂跑，亂跳，非常驚慌、害怕。

與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。覆與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。對(duì)比

巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，他們大約是從圍墻破損處鉆進(jìn)來(lái)。孩子們歡笑使花園增添了春意。

“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他眼神，心里感到火辣辣。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多漂亮花朵。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話眼睛凝視著巨人。

不知怎么，巨人看著他眼神，心里感到火辣辣。小男孩會(huì)說(shuō)話眼睛會(huì)說(shuō)些什么？

小男孩行動(dòng)使巨人明白了什么呢?

望著眼前情景，巨人不禁想起﹕孩子們?cè)跉g快地游戲時(shí)，花園里﹙﹚；自己禁止孩子進(jìn)入花園時(shí)，花園﹙）春意盎然鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，被冰雪覆蓋

巨人終于明白，沒(méi)有孩子地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來(lái)寒冬,是我那顆任性,冷酷心啊!”任性：放任自己，不加約束冷酷：待人冷淡、苛刻

巨人終于明白，沒(méi)有孩子地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來(lái)寒冬,是我那顆任性,冷酷心啊!”自責(zé)語(yǔ)氣閱讀課文9-----10自然段

醒悟后巨人做了什么呢?結(jié)果怎么樣？圍墻拆除了，春天回來(lái)了……無(wú)憂無(wú)慮追逐高興

從那以后，巨人花園又成了孩子們樂(lè)園。孩子們站在巨人腳下，爬上巨人肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮花園和孩子們中間，感到無(wú)比幸福。

從前，當(dāng)巨人外出時(shí)，花園如此漂亮，常年（）。巨人回來(lái)，趕走了孩子，砌上圍墻，豎起一塊“禁止入內(nèi)”通告牌。春天終于來(lái)了，可花園里天天（）。當(dāng)可愛(ài)孩子從圍墻破損處鉆進(jìn)來(lái)玩耍，花園里（）。就在巨人訓(xùn)斥孩子，孩子們紛紛逃竄同時(shí)，花園里（）。最終，當(dāng)巨人拆除圍墻，把花園給了孩子，花園又成了（）。洋溢著孩子們歡樂(lè)笑