一、情境導入2016年6月合歡樹史鐵生

16歲初中畢業(yè)，18歲便到農(nóng)村插隊放牛。三年后，當他活到最狂妄的年齡時，雙腿忽地殘廢了，幾乎摧毀了他生的希望。在相當長一段時間內(nèi)想以死來解脫自己，最后終于在母親的幫助下走上了文學創(chuàng)作的道路，并獲得了巨大的成功。后來轉回北京，在工廠做工。幾年后，母親患肝癌而離世，年僅49歲。30歲時，他又患嚴重的腎病，每周要做三次透析。現(xiàn)在他主要從事文學創(chuàng)作，自嘲“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。代表作有《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《我與地壇》《務虛筆記》等。史鐵生簡介母親（1-6）合歡樹（7-12）主題——追憶母愛思考：文章先后寫了哪些人和物，作者想借此表達什么主題？二、批文入情解讀悔悟思考：作者寫了自己人生中幾個年齡段和母親的哪些事情？母親的形象有了怎樣的變化？聊起合歡樹

去世多年三十多歲不在人世小說發(fā)表

為我治病早生華發(fā)

二十歲雙腿殘疾

年輕貌美爭強好勝十歲作文獲獎

1、整體感知我母親三十歲年齡2、合作交流1提問：課文描述了母親給“我”治病過程中的哪些細節(jié)？（用原文中的句子回答）（1）“為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)”。

（肖像描寫）

（2）“母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處打

聽偏方，花很多錢。她總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、炙”。“母親驚惶了幾個月，晝夜守著我。”（動作描寫）

（3）“再試一回，不試你怎么知道會沒用？”

（語言描寫）

2、合作交流母愛是無條件的，無私無怨、堅強執(zhí)著、寬厚仁慈，犧牲自我的愛。通過這些細節(jié)描寫，表現(xiàn)了怎樣的一種母愛？合歡樹，落葉喬木，傘形樹冠。花美，形似絨球，清香襲人；葉奇，日出而開，日落而合。有“馬纓花”、“絨花”之稱。常象征夫妻恩愛、婚姻美滿。三、情動辭發(fā)探討象征聽配樂朗讀，思考問題，討論交流思考

：1、對于曾經(jīng)住過的小院，去還是不去，我為什么會糾結好幾年？2、如何理解“悲傷也成享受”這句話的含義？3、合歡樹、母親與我有什么關聯(lián)？思考：對于曾經(jīng)住過的小院，去還是不去，我為什么會糾結好幾年？

三、情動辭發(fā)探討象征去不去？想去卻不能去可以去卻不想去思考：如何理解“悲傷也成享受”這句話的含義？

3、深入探究悲傷享受回憶母親所獲得的精神享受=？思考：合歡樹、我與母親這三者又有什么關聯(lián)？3、深入探究“我”“合歡樹”母親兩腿殘廢沒有發(fā)芽嘆息，不放棄開始寫作茁壯成長高興，常侍弄事業(yè)有成花繁葉茂去世，沒看到

共享母親的呵護關愛思考：文章為什么不以“我的母親”為題？以“合歡樹”為題有什么寓意？3、深入探究合歡樹母親以樹喻人作者自己我為什么要糾結看合歡樹呢？如何理解“悲傷也成享受”？文章為什么不以“我的母親”為題？以“合歡樹”為題?什么寓意?3、深入探究作者自己、母親、合家歡樂象征

四、拓展延伸愛與生命子欲養(yǎng)而親不待鄉(xiāng)愁余光中 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭

……

后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親啊在里頭五、課堂小結世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。世界上更有一種最無盡的悲傷，那便是再也聽不到母親的呼喚。課堂小結學會感恩學會珍惜愿天下所有母親健康長壽愿天下所有已故的母親九泉含笑課堂小結作業(yè)布置1、比較閱讀。老舍《我的母親》和史鐵生《合歡樹》塑造人物的共同點，發(fā)自班級的QQ