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文檔簡介
小班綜合主題活動：可愛的小腳一、活動背景今年我帶小班，有一天剛上班，接到一個家長的電話，說他的孩子因為穿媽媽的鞋把腳扭傷了，請幾天假。我突然想起，在我女兒三歲多的時侯，對什么事都非常感興趣，特別熱衷于穿媽媽的高跟鞋，由于鞋大腳小，也很容易受傷，為了加強孩子們安全方面的教育，我設計了這節綜合活動課。二、活動目標1、初步認識和了解小腳。2、知道腳可以做許多事情，喜歡自己的腳。3、能愛護腳，保護腳，講究衛生。三、活動準備大人和小孩鞋若干，不同大小的鞋印三個。各種活動器材（球、繩、腱子、滑板等）。白紙、水粉顏料、音樂磁帶、錄音機（幼兒脫掉鞋子進入活動場地）四、活動過程1、說一說，做一做⑴教師引導幼兒，出示自己的腳，讓幼兒說出它的名稱。（2）看看老師的腳可以做什么？引出幼兒腳，激發幼兒自由表現的愿望。提問：你的腳都可以做些什么呢？試試看。⑶聽音樂，幼兒自由表現腳的活動。（4）教師引導幼兒交流，用語言表述自己腳都可以做些什么？2、觀察小腳，和腳做好朋友⑴念兒歌，脫襪子（縮起長脖子，露出腳后跟，拽著長鼻子,襪子脫下來）告訴幼兒將自己的襪子放在兜里。⑵說說你有幾只腳？看看腳上有什么？數一數有幾個腳趾頭，引導幼兒按順序逐一點數。⑶看看腳趾頭上有什么？（腳趾甲）說說腳趾甲有什么用？（保護腳趾頭）試一試，有什么辦法可以讓自己變得更高些，教師引導幼兒認識腳掌、腳跟，獲得用腳掌、腳跟活動的經驗。3、保護小腳⑴大鞋小鞋穿一穿，活動活動，讓幼兒通過自己嘗試獲得不同的體驗。（放音樂）⑵說一說自己的感覺，總結、思考如何保護自己的腳，讓自己不受到傷害。4、印腳印⑴教師出示大小不同的三個腳，說說它們像什么？⑵比較大小，說說家中誰的腳大，誰的腳小，并將穿的鞋子按大小分類。教師示范用水粉畫印腳印，引導幼兒將自己的腳印留下來。五、活動反思在本活動的設計中，依據新《綱要》理念，科學的將各大領域融合在一起，并動用各種感官，將孩子的注意力牢牢的集中在活動中，避免了小班孩子因年齡小、注意力差而影響教學的弊端。整個活動，孩子們不受常規教學的限制，自由自在，就像在游戲一樣，氣氛十分活躍。在活動中，各種活動經驗都由孩子們自己嘗試獲得，充分體現了新《綱
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