3/3五四精神與中國當代青年的責任五四精神與中國當代青年的責任

一、回首五四

1、“五四”青年節由來

1919年5月4日，北京的青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動?！拔逅摹边\動標志著中國新民主主義革命的開始。1939年，陜甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。1949年12月23日，中央人民政府政務院正式宣布5月4日為中國青年節。

二、什么是五四精神

1.核心內容:愛國、進步、民主、科學。

2.概括地講：就是“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”。

3.具體內容:愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。

三、認識五四精神

1、不同的時代，不同的青年。什么才是新時代青年應該具備的五四精神？

今天是五四青年節。不同的時代，不同的青年。什么才是新時代青年應該具備的五四精神？本報（重慶晚報）公眾調查中心對此進行專題調查，共有227位市民通過電話、網絡、短信三種方式參與。受訪者包括學生、教師、公務員和自由職業者等，年齡最小的14歲，最大的36歲。

“五四”由來兩成受訪者不知道

調查顯示，26.9%的受訪者不知道五四運動的歷史背景，49.4%的受訪者只是大概知道“五四”由來，明確表示知道的僅占23.7%。44.8%的人從未參加過紀念青年節的活動。

對“過青年節”，32.7%的人抱無所謂的態度，32.6%的人表示不喜歡過青年節，他們認為這個節日只是停留在名義上的傳統節日，諸如講座、演講之類的紀念活動毫無吸引力。

不少市民表示，以往“五四”青年節被安排在“五一”黃金周期間，學校無法組織活動，而青年們也被長假的活動沖淡了自己的節日。青年節漸漸淡出一些人的視線。

過節形式近四成青年不在意

你期待怎樣過“五四”青年節？據調查顯示，43.7%的市民希望能結合青年的興趣、愛好組織一些娛樂性的紀念活動，比如開展社會實踐、外出考察、便民服務等。另有38.4%的人認為，沒必要太在意形式，買本書、唱首歌同樣可慶祝節日，重要的是這個節日在青年們心中仍有一定位置。

調查顯示，不少青年對網上的族群活動更感興趣。有近三成的受訪青年表示曾參與過網絡公益活動。

2、放假

1、反例

2、當前，我國經濟社會發展的形勢總體良好，但是，社會生活中也存在一些不

健康、不文明現象，拜金主義、享樂主義、極端個人主義在一些人中還有市場，少數人思想混亂，道德缺失，是非、善惡、美丑混淆。這些問題的出現和蔓延，對社會道德體系造成了沖擊，損害了社會風氣，也影響了經濟社會的健康發展，人民群眾對此強烈不滿。一個社會要全面發展，應當是物質文明、精神文明、政治文明協調進行。社會風氣的好壞，是社會文明程度的重要標志。公民的思想道德建設，必須以正確的價值觀為指導。是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明，立場堅定?！鞍藰s八恥”的重要論述，為我們在當前形勢下明辨是非、區別善惡、分清美丑提出了新要求，將在推進公民道德建設中發揮積極作用。

3、

四、擔責

當代青年最需要社會責任感

“愛國、進步、民主、科學”對于五四運動時期的青年們來說，這就是他們的理想和使命。對于在市場經濟和網絡時代成長起來的青年人來說，傳統的五四精神是否還適用于他們？現在的青年更需要什么樣的精神品質？

調查顯示，70.4%的人認為現代青年最需要的是“社會責任感”，僅跟其后的依次是“理想主見”和“職業素質”。同時，有12.6%的人對時下青年類似“憤青”的過激愛國行為表示擔心。

此外，當年的五四精神是一種反抗和改革的精神，51.8%的受訪者認為，現在的五四精神應該與建設創新型社會、科學發展觀等新的社會價值觀結合起來，發揚開拓創新、勇于奉獻的精神。

1、正例

2、價值觀

3、

4、傳承五四精神——做些什么？

八十九年前的中國學生用他們的愛國行動創造了“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，這筆寶貴的精神財富經由代代青年相傳至今。作為當代青年，我們大學生能為傳承五四精神做些什么？“我們當代大學生能做的也是該做的就是以身作則，用實際行動將這一精神傳播給更多的人?！敝袊Ｑ蟠髮W董月峰這樣認為。

我們具體可以做些什么呢？中國海洋大學閔銳武老師談到：“作為大學生，我們首先要做好的是要學好自然科學和人文科學知識，正如培根所說，…知識就是力量?，有了知識才有改變世界的力量。再者，要懷有一顆愛國之心，以主人翁的態度積極參與小到學校大到國家的建設進程中，并為此獻出自己的一份力量。在這一過程中，我們要注意的是切忌…假、大、空?，多做實事，從身邊小事做起，比如與我們密切相關的環保事業。五四精神不是空洞虛無的，它的傳承就蘊藏在生活點滴小事中，我們做到了做好了就是傳承了。”

五四精神的核心是愛國主義。愛國是一個太大的話題，一個人對祖國的熱愛是一種非常濃烈的情感。或許很多人會覺得這種愛在平時很難顯現出來，作為大學生，我們怎樣做才是真正的愛國？“其實懷著崇高的理想，從小事做起，一步一步去實現，在不斷完善自己的過程中也一點一滴地為祖國進步做貢獻，就是一種最簡樸也最容易實現的愛國情懷?！敝袊Ｑ蟠髮W張晨老師說。

談到愛國，中國海洋大學閔銳武老師情緒激昂：“真正讓祖國發展強大起來才是真正的愛國。青年，是一個容易沖動的群體，一個缺乏理智的年齡段。沖動雖然能顯示出愛國之情的強烈，但它的效果怎么樣呢？盲目的沖動不但起不到什么積極效果，反而極易被不法分子利用，要知道當前中國什么最重要？辦好奧運會！真正的愛國是讓祖國發展強大起來。近代史上的洋務派發起的洋務運動被評為真正的愛國運動，因為這一運動主張發展經濟，…師夷長技以自強、求富?，是真正的強大祖國。”

中國海洋大學劉斌對愛國有一番自己的見解：“愛國離我們并不遙遠，愛國應從小事做起。愛國不是口號，愛國需要實際行動。作為大學生，我們最重要的是要把自己的事情做好，這才是真正的愛國。如我們要關心國家大事，時刻關注我們祖國的發展；如支持民族工業，節約水電等資源；如提高自身素質，維護國

家形象等。”

弘揚“五四”精神，勇于創新實踐。堅持知與行的統一，從自我做起、從身邊做起，在日常道德實踐中弘揚中華民族的優良道德傳統，學習體現時代精神的先進人物事跡，接受社會主義崇高道德情操的熏陶，爭做中華民族傳統美德的傳承者，爭做新時期社會道德規范的實踐者，爭做新型人際關系和良好社會風尚的倡導者。肩負起歷史賦予的崇高使命，為構建和諧營山譜寫更加壯麗的青春之歌。

五、少年中國

黨在召喚，人民在召喚。當代青年肩負重任，新中國美好藍圖的鋪展，要靠一代又一代青年的奮發有為和銳意