第第頁安全做運動大班教案

安全做運動大班教案1

活動目標：

1、知道在大街上行走時要有大人伴同，不亂跑。

2、培育幼兒敏銳的觀測技能。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

課件、情景創設

活動過程：

一、導入

幼兒觀賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。

幼兒再次觀賞，說一說你在街道上應當遵守哪些交通規章。

二、觀賞情景表演，知道街道上要留意安全。

1、情景表演一;隨意跑入玩具店

2、情景表演二：闖紅燈

3、情景表演三：在公路上做游戲。

說一說這些小伙伴哪里做的不好，為什么?

三、觀測圖片，判斷對錯

幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小伙伴嘉獎小紅花。

四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應當留意些什么。

活動結束。

安全做運動大班教案2

一、活動目標：

1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規章和考前須知。

2.懂得遵守運動考前須知是為了更好、更安全地進行體育活動。

3.知道在運動過程中既要愛護自己，也要避開損害別的小伙伴。

二、活動預備：

1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。

2.教學掛圖和幼兒用書。

三、活動過程：

1．引導幼兒觀看教學掛圖上小伙伴做預備活動的圖片。

老師出示掛圖：

〔1〕認真看看，圖上的小伙伴在做什么？

〔2〕為什么要做預備活動呢？

2．引導幼兒觀看布偶表演。

〔1〕老師：剛才小伙伴們對為什么要做預備活動都說出了自己的理由，到底大家說得對不對呢？我們一起來看一段布偶表演吧。

〔2〕老師操作布偶，表現不做預備活動可能會帶來的損害。

①布偶表演：請配班老師操作一男一女兩個布偶，仿照小伙伴的動作做體側運動，動作很仔細到位。主班老師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一邊說：“為什么要做這些操，一點兒意思都沒有，我才不好好做呢。”

②老師：冬冬怎么了？你覺得可能是什么緣由造成的呢？

3．引導幼兒爭論還有哪些要留意的事項，重點引導幼兒爭論運動后要做放松運動。

4.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀測平衡木上發生的事情。

5．引導幼兒爭論在各項運動中應當留意的事項，培育幼兒的規章意識。

安全做運動大班教案3

活動目標

1.通過情景對話，了解與生疏人通電話要留意的事情。

2.通過對話進展語言表達技能。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5.加強幼兒的安全意識。

活動預備

大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。

活動過程

1.利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。

2.老師表演以下兩段對話：

對話一：

3.大灰狼：小伙伴，請問你爸爸媽媽在家嗎?

小動物：他們都不在家。

大灰狼：家中有大人嗎?

小動物：家里有爺爺。

大灰狼：我是你爺爺的伙伴，想來看看你們，但忘卻了地址，

請你告知我你家的地址，好嗎?

小動物：好呀，我家住在動物村12號。

對話二：

大灰狼：小伙伴，請問你爸爸媽媽在家嗎?

小動物：請問你找誰?

大灰狼：家里有大人嗎?

小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。

4.請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。

5.引導幼兒知道不能隨意和生疏人對話，有生疏人打電話來，應馬上交給家里的成年人接聽。

6.提示幼兒不能隨意在電話里透露個人及家庭信息。

安全做運動大班教案4

活動目標：

1、知道愛惜自己的小手，不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡約的處理和愛護方法。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、遵守社會行為規章，不做“禁止”的事。

活動預備：

1、手受傷的小狗玩具。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

活動過程：

1、出示小狗玩具，通過故事導入：“今日小狗在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了!”

爭論：

(1)這個小狗的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。由于這些東西很尖，很銳利。)

(4)啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西。

3、爭論怎樣愛護、處理小狗(或自己)受了傷的手。

(1)假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能，由于沒有洗過的手有細菌。)

(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫生換藥等。)

老師小結：假如我們的小手在玩游戲或在不當心的時候受了傷，就要好好的去愛護它，嚴峻時要找醫生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。

安全做運動大班教案5

活動目標

1、教育幼兒遇事沒關系張。

2、培育幼兒基本的防火意識與技能。

3、讓幼兒初步掌控最基本的安全防火、滅火知識，學會簡約的自我愛護方法。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關VCD一盤。

3、消防標識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾假設干。

活動過程

(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危急性。

(二)出示圖片，幼兒觀測。

老師提問，啟發幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么?

2、火災會帶來什么后果?

3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

(三)著火了，怎么辦?

1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2、假如小伙伴家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡)

4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話。

老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導幼兒模擬打火警電話。

(五)預防火災。

出示消防標識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

安全做運動大班教案6

活動目標：

1．了解運動前、運動過程中以及運動后的規章和考前須知。

2．懂得遵守運動考前須知是為了更好、更安全地進行體育活動。

3．知道在運動過程中既要愛護自己，也要避開損害別的'小伙伴。

4．加強幼兒的安全意識。

5．培育幼兒反應的機敏性和對動作的掌握技能。

活動預備：

教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1．引導幼兒觀看教學掛圖上小伙伴做預備活動的圖片。

老師出示掛圖進行提問：〔1〕認真看看，圖上的小伙伴在做什么？〔2〕為什么要做預備活動呢？

2．引導幼兒爭論運動需要哪些考前須知，重點引導幼兒爭論運動后要做放松運動。

3.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀測發生的事情。

4．引導幼兒爭論在各項運動中應當留意的事項，培育幼兒的規章意識。

安全做運動大班教案7

活動目標

1、遇到突發事項時，幼兒能實時快捷地撤離到安全地帶。

2.幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護技能，加強安全意識。

3.考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5.遵守社會行為規章，不做“禁止”的事。

活動預備

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志。電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程

1.組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發事項給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。

提問：“假如遇到突發事情時怎么辦?”目l導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事項不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發生。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀測并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀測撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導幼兒爭論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側快速撤離：按順次.不擁擠;聽老師指揮等。

4.熟識警報錄音。組織幼兒“實戰演習”。聽到警報聲音時，在老師的帶領