20221010期中考試備考《邏輯與思維》回顧性練習1．（2022全國高二單元測試）歷史上，人類每一次戰勝大災大疫，都離不開科學的發展和技術的進步。科學思維始終是應對疫情的有力武器。下列對科學思維的理解，正確的是（）

①科學思維是正確反映認識對象本質和規律的思維

②科學思維是正確反映認識對象現象和外部聯系的思維

③科學思維是內容與形式統一的過程

④科學思維是思維形式正確，遵循邏輯規則的思維

[單選題]*A．①②B．①④(正確答案)C．②③D．③④答案解析：1．B科學思維是正確反映認識對象本質和規律的思維，是思維形式正確，遵循邏輯規則的思維，①④符合題意。科學思維即正確的思維，是對認識對象本質和規律的正確反映，②錯誤。任何思維都是內容和形式的統一，但思維有科學和非科學之分，內容和形式統一的思維不一定是科學思維，③錯誤。2．（2022全國高二單元測試）2020年中央對加快新型基礎設施建設進度作出部署，有關部門和地方紛紛出臺相應舉措。加快“新基建”必須摒棄“舊思維”，堅持科學思維，理性務實，積極穩妥，健康有序。進行科學思維的基本條件是（）[單選題]*①內容真實

②形式正確

③實踐檢驗

④尊重結果A．①②(正確答案)B．①③C．②④D．③④答案解析：2．A任何思維都是內容和形式的統一，內容真實和形式正確是進行科學思維的基本條件，①②符合題意。思維的結果需要實踐檢驗，需要尊重結果，但不是進行科學思維的基本條件，③④不符合題意。（2022全國高二單元測試）甲說：“你贊成丙撿到東西歸還失主的行為嗎？”乙答：“我不贊成。”甲問：“你反對嗎？”乙答：“我不反對。”據此完成下面小題。3．材料中乙的回答（）[單選題]*A．正確、符合矛盾律的要求B．正確，沒有違反排中律的要求C．錯誤，違反了排中律的要求(正確答案)D．錯誤，違反了矛盾律的要求答案解析：3．C對于丙撿到東西歸還失主的行為，乙的回答是在矛盾關系的論斷之間持“兩不可”的態度，沒有遵循排中律的要求，C符合題意。乙不符合矛盾律的要求，A錯誤。乙沒有遵循排中律的要求，B錯誤。材料強調的是排中律，而不是矛盾律，D不符合題意。4．上述材料啟示我們（）[單選題]*A．科學思維就是無矛盾的思維B．科學思維是有明確性的思維C．要反對“偷換論題”的錯誤D．要對論斷認真分析，判斷是否為矛盾關系(正確答案)答案解析：4．D乙的回答是在矛盾關系的論斷之間持“兩不可”的態度，啟示我們要對論斷認真分析，判斷是否為矛盾關系，D符合題意。本題考查啟示我們怎樣做，AB不符合題意。“偷換論題”的錯誤是違反了同一律的要求，C不符合題意。5．（2022全國高二課時練習）對于地震和海嘯，目前人們還無法控制它們的發生，但隨著科學的發展，人們可以通過預測和預防減少它們造成的危害。這說明科學思維具有（）[單選題]*A．客觀性B．可檢驗性C．預見性(正確答案)D．適用性答案解析：5．C隨著科學的發展，人們對地震和海嘯可以進行分析探究，把握其中的發展規律，提出合乎邏輯的推斷，體現了科學思維的結果具有預見性，ABD不符合題意，C符合題意。6．（2022全國高二課時練習）隨著現代天文學的發展，天體位置歷表的精度不斷提高，只要能算出太陽、月球和地球這三者在某時刻的相對位置，就能精確預報日食和月食。這表明（）[單選題]*①科學思維的結果具有預見性②科學思維不盲目相信書本結論③科學思維能夠以實事求是的態度接受實踐的檢驗④科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象A．①③B．②③C．①④(正確答案)D．②④答案解析：6．C人們根據天體位置歷表，通過測算，能夠精確預報日食和月食，這體現科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象，其結果具有預見性，①④符合題意。材料不涉及“盲目”與不盲目的問題，也不涉及實踐的問題，②③不符合題意。7．（2022全國高二課時練習）毛澤東在《星星之火，可以燎原》《中國革命戰爭的戰略問題》《論持久戰》《新民主主義論》《論聯合政府》等著作中，對中國革命發展進程作了各種預測，其預見對象復雜多變，其預見內容系統性和超前性之強、預見功能指導性和準確性之高，在整個人類認識史上極其罕見。毛澤東運用科學思維進行的科學預見在毛澤東思想理論寶庫中占有重要的地位。下列對科學思維理解正確的是（）[單選題]*A．符合認識規律、遵循邏輯規則、能夠達到正確認識結果的思維是科學思維(正確答案)B．只要有科學思維的指導，人們在實踐中就能實現預期目的C．主觀臆想的、不合邏輯的思維也可能是科學思維D．能達到預期目的的思維都是科學思維答案解析：7．A“毛澤東在《星星之火，可以燎原》《中國革命戰爭的戰略問題》《論持久戰》《新民主主義論》《論聯合政府》等著作中，對中國革命發展進程作了各種預測，其預見對象復雜多變，其預見內容系統性和超前性之強、預見功能指導性和準確性之高，在整個人類認識史上極其罕見。”，說明科學思維是符合認識規律、遵循邏輯規則、能夠達到正確認識結果的思維，A正確。該選項的說法太絕對，B錯誤。主觀臆想的、不合邏輯的思維不可能是科學思維，C錯誤。該選項的說法太絕對，D錯誤。8．（2022全國高二課時練習）“邏輯”是個常用詞，也是個多義詞。下列說法不屬于“邏輯”一詞含義的是（）[單選題]*A．指思維科學知識(正確答案)B．指思維的邏輯形式C．指邏輯規律與規則D．指客觀事物的規律答案解析：8．A邏輯，可以指思維的邏輯形式，或者指邏輯規律與規則，或者指客觀事物的規律，這三個選項從不同方面指出“邏輯”的含義，但與設問指向不符，BCD排除。“邏輯”可以指“邏輯學”，而思維科學知識還包括心理學等，因此該選項不屬于“邏輯”的含義，A符合題意。9．（2022全國高二課時練習）科學思維泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維。下列做法體現科學思維要求的是（）[單選題]*①頭痛醫頭，腳痛醫腳②對癥下藥，因材施教③諱疾忌醫，文過飾非④解放思想，與時俱進A．①②B．①③C．②④(正確答案)D．③④答案解析：9．C科學思維泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維。科學思維是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辨證思維方法、創新性解決問題的思維方式的統稱，②④符合題意。頭痛醫頭，腳痛醫腳、諱疾忌醫，文過飾非反映的是形而上學思維，不是科學思維的表現，①③排除。10．（2022全國高二課時練習）兩千多年前，古希臘學者亞里士多德創立了“邏輯學”。這門學問不僅對古代的西方人，而且對現代世界的各國人們的思維都始終有用。亞里士多德創立的“邏輯學”直到今天仍有適用性，這是因為（）[單選題]*A．科學思維具有直接現實性B．科學思維追求認識的客觀性(正確答案)C．科學思維的結果具有預見性D．科學思維的結果具有可檢驗性答案解析：10．B亞里士多德創立的“邏輯學”直到今天仍有適用性，這是因為它是科學思維的成果，是真理，具有客觀性，B符合題意。直接現實性是實踐的特征，A排除。材料反映的是科學思維的成果的客觀性，“科學思維的結果具有預見性”、“科學思維的結果具有可檢驗性”與題干不構成因果關系，CD排除。11．（2022全國高二課時練習）幾個世紀前，羅馬教廷出了一本書，書中用當時最流行的數學推論，導出“上帝是萬能的”。一位智者針鋒相對地問：“上帝能創造出一塊他搬不動的石頭嗎？”如果教廷回答說能，那上帝不能搬動他創造的那塊石頭，則上帝在力量方面不是萬能的。如果教廷回答說不能，那么上帝不能創造出一塊他搬不動的石頭，則上帝在創造力方面不是萬能的。這一故事告訴我們，學會運用科學思維方法（）[單選題]*①有助于我們發揚科學精神，提高辨別能力②有利于我們直接發現事物的本質和發展規律③有助于提高我們的政治站位，提升思想水平④有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理A．①③B．①④(正確答案)C．②③D．②④答案解析：11．B智者對“上帝萬能論”以邏輯推理方式進行駁斥，捍衛了真理，堅持了科學精神，①④符合題意。人們必須透過現象才能發現事物的本質和發展規律，②錯誤。“提高我們的政治站位”與材料信息無關，③排除。12．（2022全國高二課時練習）有一次，一個英國記者對周恩來總理說：“一個國家向外擴張是由于人口過多。”周總理反駁道：“我不同意這種說法。英國的人口在第一次世界大戰前是4500萬，不算太多。但是，英國在一個很長的時期內曾經是如日不落的殖民帝國。美國的面積略小于中國，而美國的人口還不及中國人口的1/3，但是美國的軍事基地遍布全球，海外駐軍達150萬。中國人口雖多，但是沒有一兵一卒駐在外國的領土上，更沒有在外國建立軍事基地。”由此可見，學習科學思維能夠幫助我們（）[單選題]*A．不斷提高創新能力B．認清社會發展規律和階段性特征C．糾正邏輯錯誤，捍衛真理(正確答案)D．更為全面、動態地把握事物答案解析：12．C根據材料信息，周恩來總理用事實駁斥了英國記者觀點中的邏輯錯誤，捍衛了真理，C符合題意。材料信息反映了周恩來總理對英國記者的提問進行了駁斥，糾正了其錯誤；不斷提高創新能力，認清社會發展規律和階段性特征，更為全面、動態地把握事物，三個選項在材料中沒有體現，ABD排除。13．（2022全國高二課時練習）習近平在中國政法大學考察時指出，青年時期是培養和訓練科學思維方法和思維能力的關鍵時期，無論在學校還是在社會，都要把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來，保持對新事物的敏銳，學會用正確的立場觀點方法分析問題，善于把握歷史和時代的發展方向，善于把握社會生活的主流和支流、現象和本質。這啟示我們學習科學思維才能（）[單選題]*①有所發現，提高創新能力②全面、動態地把握客觀事物③杜絕邏輯錯誤，維護真理④直接感知事物的本質和發展規律A．①②(正確答案)B．①③C．②④D．③④答案解析：13．A根據材料中“保持對新事物的敏銳”“善于把握歷史和時代的發展方向，善于把握社會生活的主流和支流、現象和本質”等信息，可知材料啟示我們培養科學思維才能有所發現，提高創新能力，才能全面、動態地把握客觀事物，①②符合題意。杜絕邏輯錯誤的說法過于絕對，③錯誤。事物的本質和發展規律是無法直接感知的，必須透過事物的現象才能發現事物的本質和規律，④錯誤。14．（2022全國高二課時練習）邏輯學是一門古老的學科。下列關于邏輯學的敘述中，正確的是（）[單選題]*A．廣義邏輯學是研究世界觀與方法論的科學B．廣義邏輯學研究的是如何從前提推出結論C．狹義邏輯學是專門研究推理方法的科學D．狹義邏輯學是研究思維形式結構及其規律的形式邏輯(正確答案)答案解析：14．D狹義邏輯學指的是研究思維形式結構及其規律的形式邏輯，廣義邏輯學包含形式邏輯和辯證邏輯，D正確，A錯誤。廣義邏輯學和狹義邏輯學都不僅僅研究推理問題，BC錯誤。15．（2022全國高二課時練習）許多上了年紀的老北京人都對小時候廟會上看到的各種絕活念念不忘。如今，這些絕活有了更為正式的稱呼——民間藝術。然而，隨著社會現代化進程的加快，中國民間藝術面臨著前所未有的生存危機，城市環境不斷變化，人們的興趣愛好快速分流和轉移，加上民間藝術人才逐漸流失，這一切都使民間藝術發展面臨困境。從這段文字可以推出（）[單選題]*A．市場化是民間藝術的出路B．民間藝術需要搶救性保護(正確答案)C．城市建設應突出文化特色D．應提高民間藝術人才的社會地位答案解析：15．B在邏輯判斷中，論證主體要滿足同一律，即論證主體要一致。這段文字的論證主體是民間藝術，而ACD項的主體都不是民間藝術，選項B符合題意，B入選，ACD排除。16．（2022全國高二課時練習）文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。在2019年5月15日舉辦的亞洲文明對話大會開幕式的主旨演講中，國家主席習近平精準地道出了文明發展的邏輯。這里的邏輯是指（）[單選題]*A．規律(正確答案)B．邏輯學C．思維方法D．邏輯規律與規則答案解析：16．A文化在交流互鑒中發展，這是文化發展的重要規律，因此題干中的“邏輯”指的是規律，A入選。BCD與題意不符，BCD不選。17．（2022北京大興高二期末）學習形式邏輯，有助于提升我們的邏輯思維能力。只有遵循形式邏輯基本規律的思維，才有可能成為科學的思維。從前有個道士專給人算命，自我吹噓算得十分靈驗。一天有三個要進京赴考的考生到道士那里，想問問三人當中誰能考中，但是道士閉著眼朝他們伸出一個指頭，卻不說話。考生們不知其意，請求道士說明。道士說道：“此乃天機，不可明言。”等考生們走后，小道童好奇地走過來問道：“師父，他們三人到底有幾個得中？”道士說：“中幾個都說到了。”道童問：“您這是什么意思？”道士說：“一個中，那就是這一個指頭；兩個都中了，那這個指頭就是指一個不中；三個都中，那這個指頭就是指一齊中；要是三個都不中，這個指頭就是指一齊都不中。”[單選題]*（1）請你結合形式邏輯的相關內容，指出這位道士犯了什么邏輯錯誤，進而戳穿他的騙人伎倆。(正確答案)（2）除了以上材料涉及的規律，形式邏輯基本規律還有哪兩個？違反這兩個規律所犯的邏輯錯誤各是什么？答案解析：（1）這位道士故意違反了形式邏輯同一律要求，把“一”這個概念變換成幾個不同含義的概念，犯了偷換概念的邏輯錯誤，是故意運用偷換概念的手法來達到騙人的目的。

（2）形式邏輯基本規律還有矛盾律、排中律。違反矛盾律，就會犯“自相矛盾”的邏輯錯誤；違反排中律，就會犯“兩不可”的錯誤。18．（2022全國高二課時練習）材料一1941年，毛澤東同志在延安作整風報告時，批評了理論脫離實際的現象。他指出，在學校的教育中，在在職干部的教育中，教哲學的不引導學生研究中國革命的邏輯，教經濟學的不引導學生研究中國經濟的特點，教政治學的不引導學生研究中國革命的策略……其結果，謬種流傳，誤人不淺。1945年，毛澤東同志在《論聯合政府》中，批駁國民黨政府對共產黨的誣蔑時，指出，……但是國民黨人卻說：“共產黨破壞抗戰，危害國家。”唯一的證據，就是共產黨聯合了各界人民創造了英勇抗日的中國解放區。這些國民黨人的邏輯，和中國人民的邏輯是這樣的不相同，無怪乎很多問題都講不通了。1958年，毛澤東同志號召廣大干部要學點邏輯；在1964年春節談話中，毛澤東同志又提出，中學生要學一點邏輯。材料二小張對邏輯學有著濃厚的興趣。他善于獨立思考，很有鉆研精神。有一次，他碰到了一個疑難問題，百思不得其解。為此，他去請教李老師。小張告訴李老師，他發現了一個推理，前提是真實的，推理結構是正確的，但結論卻是虛假的。李老師笑了笑，很自信地說，這是不可能的。李老師說正確的邏輯思維的功能，就在于從真前提一定能得出真結論。如果做不到這一點，整個邏輯學就要垮臺。[單選題]*（1）材料一中毛在不同場合提到的“邏輯”的含義分別是什么？為什么毛澤東說“中學生要學一點邏輯”？(正確答案)（2）結合材料，運用教材知識談談你對推理的認識。答案解析：（1）①材料一中“研究中國革命的邏輯”中的“邏輯”，指的是客觀事物發展、變化的規律。“國民黨人的邏輯和中國人民的邏輯”中的“邏輯”都指某種理論、觀點或說法。“要學點邏輯”中的“邏輯”指的是狹義邏輯學（形式邏輯）。②形式邏輯是研究思維形式及其基本規律的科學。中學生學習形式邏輯，第一，有利于學會科學思維，糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理；把握事物的本質和發展規律；提高我們的創新能力，提高學習的質量。第二，有助于提高邏輯思維能力，獲取新知識；提高表達能力，正確地表達思想，增強說話、寫文章的條理性；提高論證能力，學會論辯，善于說理。

（2）①從形式邏輯角度看，從真前提推出真結論，并不取決于思想的具體內容，而取決于思想的形式結構。形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則。因此，如果推理前提真實、推理結構正確，結論不可能是虛假的。②把推理的理由講出來作為“論點”的“論據”，就構成了通常所說的“論證”。用這樣的論證方式去說服人，讓他人接受自己的觀點，或者用這樣的論證方式去反駁別人的觀點，就構成了“論辯”。論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果。19．（2022全國高二課時練習）材料一東漢時候，王戎和幾個朋友到野外玩耍。看到路邊有李子樹，樹上結滿了李子，朋友們紛紛跑上前去摘李子，王戎卻站在一邊一動也不動。朋友就問他為什么不摘李子吃，王戎說：“李子樹長在路邊，結滿了李子，卻沒人吃，說明李子是苦的。”朋友們一嘗，果然是苦的。

材料二伽利略通過觀察吊燈隨風搖曳的現象發現擺的等時定律，發明了擺；德國科學家魏格納通過觀察墻壁上掛的世界地圖創立了“大陸漂移”學說；牛頓由蘋果落地引發了“為什么蘋果不飛上天而落到地上”的聯想，因此深入地研究、推理，最終發現了萬有引力定律。

[單選題]*（1）材料一主要體現了思維的什么特征？是如何體現的？(正確答案)（2）運用“思維的特征”的知識，分析說明材料二中的事例。答案解析：解析：19．（1）思維具有間接性。人們不可能對所要認識的每一個事物都去直接感知，事物的本質和規律也不可能被直接感知到，但思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識，透過事物的現象，揭示事物的本質和規律，實現對未知事物的認識。王戎根據經驗知道李子有甜和苦之分，路邊的李子如果是甜的，早就被別人摘掉吃了，現在樹上結滿了李子卻沒人摘，說明這李子一定是苦的。王戎沒有直接品嘗卻對李子的屬性作出了正確的判斷，體現了思維的間接性。

（2）①思維具有能動性。思維在實踐中產生，在實踐中發展。伽利略發現擺的等時定律，魏格納創立“大陸漂移”學說，牛頓發現萬有引力定律，都是通過觀察活動領悟出來的。②思維具有間接性和概括性。思維能夠透過現象，從事物各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質的屬性，抓住內在的、共同的、本質的屬性，把握一類事物的共同本質。③思維是對認識對象的能動反映。要獲得對事物本質和規律的認識，必須發揮主觀能動性，占有豐富、真實的感性材料，并對其進行科學的思維加工制作，實現由感性認識到理性認識的飛躍。20．（2022全國高二課時練習）材料一黨的十九大報告指出，黨的十八大以來，黨中央“堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，進行艱辛理論探索，取得重大理論創新成果，形成了新時代中國特色社會主義思想”。習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。習近平新時代中國特色社會主義思想，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是全黨全國人民實現民族復興的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。

材料二2020年4月17日，中共中央政治局召開會議，分析研究當前經濟形勢，部署當前經濟工作。會議指出，2020年一季度極不尋常，突如其來的新冠肺炎疫情給我國經濟社會發展帶來前所未有的沖擊。在黨中央堅強領導下，全國人民眾志成城、頑強拼搏，在常態化疫情防控中經濟社會運行逐步趨于正常，生產生活秩序加快恢復。

當日公布的中國經濟首季數據顯示，受疫情影響，2020年一季度中國經濟同比下降6．8%。但3月份主要經濟指標降幅明顯收窄，經濟復蘇步伐正在加快。國家統計局新聞發言人表示：“隨著復工復產加快推進，更大力度的政策不斷出臺，二季度中國經濟預計將明顯好于一季度。”[單選題]*（1）結合材料一，談談你對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。(正確答案)（2）材料二體現出科學思維的哪些特征？這些特征是如何體現的？答案解析：解析：20．（1）①科學思維是符合認識規律、遵循邏輯規則，能夠達到正確認識結果的思維。內容真實和形式正確是科學思維的基本條件。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是與客觀實際相符合的科學理論，它是完整和嚴密的科學理論體系，是辯證思維和創新思維的成果，因而是科學的理論體系。②科學思維追求認識的客觀性，科學思維的結論具有可檢驗性、預見性。習近平新時代中國特色社會主義思想是我們黨在馬克思主義世界觀和方法論的指導下，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對執政、建設、社會發展規律的認識，進行艱辛理論探索，所取得的重大理論創新成果，反映了我們黨對發展中國特色社會主義的新認識，是全黨全國人民實現民族復興的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。③科學思維指導人們在實踐中實現預期的目的，促進事物的發展。我國堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領經濟社會發展的全局，定會實現全面建成現代化強國目標、實現中華民族的偉大復興目標。

（2）①科學思維追求認識的客觀性。分析研究當前經濟形勢，就是為了使決策符合客觀。②科學思維的結果具有預見性。會議依據當前經濟形勢對經濟進行了預測。③科學思維的結果具有可檢驗性。對經濟工作的部署是否實現預期效果，有待實踐檢驗。21．（2022全國高二課時練習）標準石油公司為是否購買利馬油田的原油問題產生了爭論。當時利馬油田的原油儲量很大，油價很低，一桶只需0．15美元。但是其原油有一個明顯的缺點是含硫量較高，而當時還沒有降低含硫量的有效提煉方法。標準石油公司董事會中有許多人反對購買，只有約翰·洛克菲勒主張買下這個油田。他堅信，買下利馬油田后，只要充分利用有利條件，集中力量解決原油含硫量的問題，該油田