/r/n41/r/n【/r/n文檔尺寸：A4字體：仿宋標題字號：20正文字號：12/r/n】/r/n一年級班級工作計劃

/r/n一年級班級工作計劃篇1/r/n【指導思想】一年級的學生剛剛走進一個新的環境，對他們來說，整個世界都變了。新的世界既有新鮮刺激，也有疑問困惑。因此，一年級的工作，尤其是第一學期的工作，主要以讓學生更快更好地適應學習環境及培養良好的學習習慣為主要目的和出發點。/r/n【班級目標】1.增強班級體的凝聚力。/r/n2.培養班級觀念和愛班感情。/r/n3.培養干部能起帶頭作用。/r/n4.逐步培養自我管理能力。/r/n5.培養良好的學習習慣。/r/n【主要措施】/r/n一、行為規范教育/r/n1、明確一日常規細則，做到人人知曉。/r/n2、制定并培養學生養成5個在校的好習慣、5個在家的好習慣。/r/n※學校/r/n※在家/r/n1、按時上學不遲到。/r/n1、早睡早起休息好。(十小時左右的睡眠時間)/r/n2、見到老師主動問好，友愛同學不吵鬧。/r/n2、能聽取父母長輩的正確教導。/r/n3、課前準備好，上課遵守紀律。/r/n3、每天朗讀(或聽故事)不少于15分鐘。/r/n4、課堂專心聽講，大膽發言。/r/n4、自己的事情能自己做。/r/n5、讀寫姿勢正確，課堂作業認真。/r/n5、讀寫姿勢正確，回家作業認真。/r/n3、在環境布置上力求讓每塊版面說話，與行為規范評比相結合，達到教育的目的，而且教育和童趣統一。/r/nl“星星伴我行”：記錄的是學生的日常的表現情況。/r/nl“摘下滿天星”：只要學生有進步，他就能摘到一顆五角星。/r/n4、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。/r/n5、每月進行班級行為規范的階段小結。/r/n6、實行“一日值日班長”制度。/r/n7、創作兒童歌謠，寓教育于童趣中。/r/n如：晨讀歌：早上一來進教室，拿出書本早自習，認真讀書聲聲亮，天天練習長知識。/r/n課前歌：鈴聲響，把嘴閉，快步走到座位上。腰挺直，手扶膝，兩腳平平放在地。/r/n向前看，頭抬起，看誰坐得最神氣。/r/n上課歌：上課時，向前看，腦子跟著問題轉，想發言時先舉手，回答聲音要響亮;/r/n同學發言仔細聽，糾正錯誤要勇敢。/r/n下課歌：高高興興下課了，下節用具先備好，再去方便不要跑，回來文明做游戲。/r/n二、班級文化建設/r/n班名：智多星/r/n班徽：制定中/r/n班報：已落實/r/n班級口號：做一個愛集體、愛他人的實小主人!/r/n班級公約：對待集體要關心，幫助同學要熱心;/r/n上課聽講要專心，放學路上要當心;/r/n完成作業要細心，遇到困難不灰心;/r/n團結合作要齊心，師生互助心連心。/r/n三、班級特色活動/r/n1.積極響應大隊部的號召，認真參與大隊部組織的各項工作。/r/n1)雛鷹爭章活動/r/n2)各項校級大活動的參與(教師節、讀書節、國慶節、迎新活動等)/r/n2.班級特色活動/r/nl“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動/r/n1)利用晨會和學生講述環保的重要性。/r/n2)說一說日常生活中如何做到環保?/r/n3)11月回收廢電池，做力所能及的事情。/r/n4)評出班級的“保潔小衛士”。/r/nl“做實小小主人，創實小新形象”班級教育活動/r/n

感受一流的新校舍，談談自己的感受。/r/n

為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。/r/n

自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做實小的主人。/r/n

開展“如何愛護身邊的小生命”的班級大討論，出出金點子。/r/n

開展班級形象大使的活動，人人爭做禮儀員。/r/n四、其他各項工作/r/n1、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。/r/n2、做好家訪工作，做到及時聯系。/r/n3、開好家長會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。/r/n4、建立學生的成長檔案袋。/r/n5、一年級親子活動的籌備工作。/r/n結語：相信，只要老師做個有心人，不斷地創造適合學生年齡特點的教育方法，我們的孩子將會養成良好的習慣，將會終身受益。/r/n一年級班級工作計劃篇2/r/n一指導思想：/r/n為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作，使教學工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。/r/n二中心工作：/r/n本學期本班的工作重點有四點。/r/n第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。/r/n第二，抓美德教育(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習慣。/r/n第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。/r/n第四，抓學生的日常行為規范教育。并結合有關節日和學校的計劃辦好墻報。/r/n三具體措施和工作計劃安排：/r/n二月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂教學的正常、順利進行，提高課堂教學質量。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規范條例。教育平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。/r/n三月：發揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。/r/n四月：培養學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。組織學生進一步學習學校的規范條例和小學生守則，教育學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。/r/n五月：培養學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規教育。加強課堂紀律。/r/n六月：在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。教育學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣教育。/r/n七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛生教育。總結執行學校規范的好人好事，并給予表揚鼓勵。/r/n一年級班級工作計劃篇3/r/n一、總體目標/r/n本班共有學生25人，其中男生15人，女生10人。經過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經養成了良好的行為習慣。但是孩子們的集體意識還不是很強，所以本學期我的工作重點就是：增強班級的凝聚力，形成一個有良好班風的集體。通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有互相關愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個良好的班集體。/r/n二、工作重點及要求/r/n1、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實。班會課上深入貫徹規范的有關的內容，把理論與實踐相結合，讓學生邊做邊學習。/r/n2、上好每周的思想品德課。在這節課上總結一下每周孩子們各方面的情況，表揚班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時間，讓孩子們明辨是非。/r/n3、班隊課聯系課題組的任務，舉行一些有意義的活動，或者和孩子們談談心，善于傾聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。/r/n4、經常召開班干部會議，對他們進行管理辦法和工作方法的指導，提高他們認識問題的高度，給他們創造相應的鍛煉機會，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發揮他們的主動性。/r/n5、繼續做好后進生的轉化工作，堅持抓教學質量。利用早晨、中午空閑的時間，給差生補課。同時發揮小干部的作用，通過一幫一活動，促使他們進步。/r/n6、時刻把安全放在首位。抓住教機，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識帶回家，不在學校同樣要注意安全。/r/n7、學校與家庭教育想結合：多與學生家長溝通，切實做好家校聯系工作，與家長搞好關系。采取多種方法，做到經常聯系。/r/n8、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生進行教育。在這一學期里，我要吸取以前的經驗教訓，抱著對孩子負責的態度，向優秀教師學習，取長補短，努力把班級建設得更好!/r/n一年級班級工作計劃篇4/r/n本學期為了使我們的孩子能夠更好的學習知識、更健康的成長，形成一個團結文明的班集體，計劃在班級中實施以下方案：/r/n1、一周內班級表現講文明懂禮貌，遵守課堂及課間紀律的同學評選為文明禮儀小標兵，原則上是不重復評選，把機會給更多的孩子，激勵每位同學積極進步。/r/n2、嚴格實行星級考核制度，在班級中表現優秀的同學給予一顆星的獎勵，每月累計記錄一次，累計四個月，公平進行學期末各種評優活動。/r/n3、對一周內表現積極的小組，表現優秀的個人給予小獎章的獎勵，每個月獎章獲得數量前五名同學評選為班級之星，進步最大的一位同學評選為進步之星，每月的校報上會刊登出來，并發喜報獎勵。/r/n4、重新整合家委會，召開家委會成員會議，詳細家委會成員分工，計劃好每月家委會工作，豐富孩子們的課余活動，增加家長間聯系，發揮優秀家長優秀家庭的模范帶頭作用，根據家委會工作及參與情況評選出班級明星家庭。/r/n5、在班級開展好一幫一小組，根據學習成績劃分結對小組，召開結對小組會議，記錄每次檢測中結對小組成員的成績，以優帶弱，對優秀小組進行獎勵。/r/n6、違紀懲罰，校內每天違紀的同學記錄在班級違紀同學登記表中，學期末累計扣分超過5分的同學取消各種評優資格。/r/n7、衛生情況，每周一進行個人衛生檢查，指甲太長，衣服、頭發、脖子明顯不干凈的同學，督促回家清理，并記一次衛生檢查不合格，本學期累計三次不合格的同學不能參與衛生小標兵的評選，超過五次不合格的同學取消評優資格。安排值日生，對與能夠認真完成當天值日任務的同學給予一顆星的獎勵，拖來或不完成值日工作的同學給予停發一次星或者扣一顆星的懲罰。/r/n8、逐漸培養起有領導能力的班級干部，班級干部分工詳細，明確責任，對一個月內有責任心的班級干部留用，不能勝任的進行調換。/r/n9、上交各種材料，學校要求班級上交的材料，按時上交的同學每次給予一顆星的獎勵，第二天上交的同學不扣星，之后交的同學每人扣一顆星。/r/n特別說明，學校統一組織的比賽一般都有喜報獎勵，每個月被評為班級之星和進步之星的同學有學校發的喜報獎勵，如無重大違紀情況學期末喜報累計多者優先評優。/r/n對于班級管理，如果您有更好的方法歡迎留言或直接和班主任老師聯系。/r/n一年級班級工作計劃篇5/r/n一、指導思想：/r/n認真學習學校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。本年級將繼續以培養四優中學生為總體目標，即“優秀的品德、優雅的氣質、優美的形體、優良的學業”，繼續堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵。/r/n教育家葉圣陶說過：教育就是養成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。結合初一年級特點，為創年級工作特色，促進學校德育工作協調發展，初一年級將主要以培養學生文明守紀的行為習慣，夯實學習基礎，加強教育教學常規管理為教育核心，幫助新初一學生順利的實現小學到初中的平穩過渡，保持年級的和諧穩定。/r/n二、本學期年級的奮斗目標/r/n1.德育教育目標：培養學生文明守紀的行為習慣，幫助新生盡快適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。/r/n2.教學教育目標：培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。/r/n3.集體建設目標：幫助初一新生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動。重視學生干部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。/r/n三、本學期年級的具體工作安排/r/n(一)年級組教師隊伍建設/r/n營造和諧的教育教學氛圍。/r/n年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。根據初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的成功經驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學習，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創新，為年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。/r/n2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。/r/n按學校教學處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節，其它教師10節，新教師不少于30節，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認真學習“新課標”，充分發揮集體優勢、群策群力，認真鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓活動，各備課組長要嚴格要求，認真做好考勤和組織工作。/r/n作為初一年級為了新生入學后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學生，進行學生情況和學情摸底，結合學生的實際情況，科學的指導學法，備好課、上好課，切實提高課堂教學效率。/r/n3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學活動，激發學生學習興趣。/r/n根據教學處要求，本學期初一年級計劃進行兩次月考，考試科目為：語文、數學、英語。各備課組認真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改進教育教學的措施。為了激發學生的學習興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗誦比賽，學科競賽等豐富多彩的教育教學活動，全面提高學生的綜合素質。年級也會配合各備課組做好組織學生和賽后表彰等工作。/r/n另外，任課教師不能只關注自己所教學科，也要關注學生的整體發展。各備課組尤其要多關注偏科的學生。在九月月考之后，任課教師要查看年級總排名，關注年級前三十名和年級后二十名中偏科和有優勢科目的學生，與班主任商量，共同確定幫扶目標。密切注意他們的思想動態、學習質量、身體素質和心理素質等方面，以便采取措施制定計劃。促使他們均衡全面發展，為三年后的中考做準備。/r/n4.充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。/r/n(1)班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。/r/n“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優秀班主任。/r/n(2)新初一班主任要盡快熟悉學生。/r/n開學初新初一班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。盡快熟悉學生，排好學生座位，確定班委會，組長和科代表，排好值日輪流表等，讓學生盡快適應初中生活，使得班級工作盡快有序運轉。/r/n(3)加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。/r/n警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。/r/n(4)在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”。/r/n“三講”即講奉獻、講愛生、講創新;“四抓”即抓早、抓細、抓實、抓反復;突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善于發現問題，并及時進行處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過與老班主任的經驗交流活動，促進班主任間的相互學習和借鑒，積累各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于自己的實際工作中。提倡在班級管理上有新招、有特色、見實效。/r/n(5)班主任要重視學生的體育鍛煉。/r/n班主任在關注學生學習成績的同時也要關注學生們在體育課上的課堂表現和每學年的學生國家體質健康的體育測試。對與學習成績好但體育差的學生，可與家長聯系，做好思想工作，配合體育老師督促學生加強體育鍛煉，讓盡可能多的學生成為芳星園中學的“四優”中學生和未來的北京市三好學生，教育學生要重視體育課，為將來中考體育考試做準備。/r/n(6)定期召開組內班主任會，加強組內團隊的建設。/r/n指導和幫助年輕班主任掌握班級工作的策略和方法，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。做到組內的工作，多溝通、交流，形成團結、愉快、合作的工作作風。/r/n(7)班主任老師與任課教師積極配合。/r/n建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高。/r/n(8)健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識。/r/n全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞。以“轉化一個人，帶動一個班級;培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。/r/n(二)學生德育教育計劃/r/n抓好學生日常行為規范和養成教育。/r/n作為起始年級，一定要在學生行為規范和學習習慣的養成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規范性。開學第一月將《中學生守則》和《中學生行為規范》作為重點內容進行強化學習。/r/n根據初一新生的特點，制定初一年級行為規范，使養成教育具體化，從細節規范學生的日常行為，具體做法/r/n進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。/r/n2、進班：交作業做值日，安靜上好早自習。/r/n3、上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。/r/n發言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。/r/n4、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。/r/n5、課間操：集合隊伍快靜齊，動作規范做好操。/r/n6、環境：優美環境大家愛，“六無六不”記心上。/r/n即做到，“六無“：地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章;“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不浪費糧食。/r/n7、集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。/r/n班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。/r/n8、安全：遵紀守法珍愛生命，在校不做危險游戲，校外遵守法律法規。/r/n9、離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。/r/n值日衛生要做好，離校熄燈關門窗。/r/n10、初一年級目標：文明守紀，做的自己。/r/n2、搞好德育量化和操行評定。/r/n把《中學生手則》和《中學生行為規范》的學習和運用納入評定范圍，將各班學生平時表現逐項量化，并以此為依據，客觀全面評價學生。堅持賞識教育，不放過細小事件，大力表揚學生中的好人好事，樹立學生榜樣，創設積極向上的年級氛圍，培養芳星園中學的“四優”中學生。/r/n3、開展“七學會”教育活動/r/n配合學校開展好“七學會”教育活動，即學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人。使學生文明程度進一步提高，充分利用校園的文化建設的輿論導向作用，對學生進行正面引導，培養學生的是非觀和文明習慣，提高學生的思想認識及道德水平。/r/n4、抓好班級文化建設。/r/n圍繞竹文化的班級文化建設為起點，從體現竹子精神與竹子品格的班級理念、體現竹子精神與竹子品格的班級行為約定以及竹子盆景、竹子書畫、竹子詩詞等班級環境，即視覺識別等多方面著手，進行班級文化設計。各班配合主題教育做好文化墻的設計和建設，內容要包括班級的共同奮斗目標，光榮榜，學生作品展示等，為學生營造出一個好的團結競爭，勤奮樂學的集體氛圍。/r/n5、增強班級的凝聚力，幫助初一新生樹立集體意識。/r/n要培養學生的集體主義觀念，增強學生的集體榮譽感，就應該為學生樹立一個目標。“文明班級體”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標志。因此要千方百計調動學生的積極性，嚴格要求學生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓練，一條一條抓落實，引導學生積極參與到爭創文明，優秀的班級體的活動中來。/r/n6、定期召開年級學生大會。/r/n在開學初、每次大型考試前后、每個月更換主題活動動員、年級好人好事表彰、年級突發事件發生等，及時的召開年級會，這些關鍵時刻是教育學生的時機，也是教育最能起作用的關鍵時刻，做好年級學生的教育，疏通和引導工作。/r/n7、重視學生干部的培養。/r/n本學期年級將有計劃、有目標、分層次的培訓各班學生干部，健全年級學生會組織。培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。讓他們在班級中樹正氣，起到模范榜樣的作用，成為班主任得力的小助手。/r/n8、強化學生自主管理，配合政教處認真抓好每日十項評比。/r/n每日十項評比內容：不遲到、服飾發型、文明入校、出勤、自行車碼放、課間操、教室衛生、個人衛生、責任區衛生、靜校。/r/n9、積極調動家長參與學校教育。/r/n采取定期召開家長會，電話和建立短信信息網等形式，及時的將學校、年級舉行的各種活動向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況，能夠主動配合學校對學生進行教育和管理。/r/n10、關注偏常生和后進生，不放棄任何一個學生。/r/n要在情感教育上多下功夫，即通過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發“醒悟點”、扶植“起步點”，有情有意、靈活機智地尋找轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在良性互動中，走向健康成長的道路。班主任每個階段要根據各任課老師反饋情況，確定學困生名單，定期做思想工作，時時跟進，確保班級穩定。/r/n四、具體工作日程安排：/r/n九月份：/r/n做好開學衛生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業，班每班選出10人，進行年級表彰。/r/n2、開學典禮。(9月1日)，/r/n3、檢查學生的發式，服裝，進行禮儀教育。/r/n4、每天晨檢和中午學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》/r/n5、召開第一次年級班主任會：交流班主任工作計劃，布置近期任務，解決新班主任困惑和班級問題，班主任月交流總結。/r/n6、各班開始進行文化墻建設/r/n7、各班班級干部培訓。/r/n8、慶祝教師節——“感念師恩”主題活動/r/n十月份：/r/n召開年級學生會，總結表彰上一個主題活動中的優秀學生，進行文明禮儀，行為規范教育，幫助初一新生確定學習目標。展示各班文化建設情況。/r/n2、運動會的動員和安全教育工作。班主任要做好運動會的總結工作，抓住機會增強集體凝聚力。/r/n3、組織各班觀看一部愛國主義電影，寫出觀后感。(優秀作品交流)/r/n4、配合學校做好校園環境衛生檢查。/r/n5、召開班主任會，做月工作交流匯報和總結，共同交流解決班主任遇到的班級管理問題。/r/n6、組織召開年級月考分析會/r/n7、進行學生干部培訓/r/n十一月：/r/n組織好年級期中考試成績分析會/r/n2、準備召開好年級第一次家長會。/r/n3、收聽法制講座。/r/n4、班主任會：總結交流和做好召開第一次年級家長會的準備。/r/n5、召開年級學生會。/r/n十二月：/r/n校園環境衛生檢查。/r/n2、12.9朗誦比賽。/r/n3、“頌竹、詠竹”學生藝術創作大賽。繪畫、手工、電腦作品展。/r/n4、年級學生會/r/n5、年級班主任會/r/n6、迎新年班級聯歡。/r/n年一月：/r/n期末評先和表彰/r/n2、放假前安全教育。/r/n3、年級任課老師做好電腦成績登統，班主任給學生寫評語和上交各種材料。/r/n4、布置寒假作業/r/n一年級班級工作計劃篇6/r/n一、指導思想：/r/n以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標準(實驗稿)》的基本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，以小學語文素質發展評價改革為著力點，結合小學語文學科的特點，繼續深化語文教學改革，發展學生的語文素養，培養學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育，努力提高我們教學質量，促進一年級全體語文教師的素質提高。/r/n二、本組教師情況分析：/r/n本年級共有五個教學班級，五位語文教師，教學經驗都尚淺，雖對教學敢于創新，大膽實驗，但也有些盲目。組內教師比較團結，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經常交流課堂中出現的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。/r/n三、教研重點：/r/n1、漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。新教材要求學生正確書寫漢語拼音,并在學習拼音的過程中，認識生字。全冊要求認識400個常用字，寫其中的100個字，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。/r/n2、重視對學生口語交際能力的培養，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。/r/n3、加強學生寫字、讀書姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫、讀書習慣。/r/n4、規范教學常規管理，優化備課組活動，提高現代教育技術技能，深入課堂教學研究，確保課堂教學深入扎實地進行。/r/n5、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質教育。/r/n四、教改課題/r/n低年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的基礎上，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習打基礎。/r/n五、具體活動措施：/r/n(一)、抓好最基本的識字、寫字教學。/r/n寫字是一項重要的語文基本功，是1、2年級的教學重點，是鞏固識字的重要手段，對于提高學生的文化素質起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒。/r/n1、每天利用習字一刻鐘重點指導識字、書寫，培養書寫習慣，強化規范訓練。/r/n2、為每個學生準備一個專用的寫字本，有利于學生看到自己的進步與后退。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽，比賽后，教師針對情況做寫字教學經驗及反思交流，學生找出不足寫出下一次比賽的目標。通過比賽，進一步提高孩子的寫字識字質量水平，調動孩子寫字的積極性，激發孩子的競爭意識。/r/n3、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。定期舉行“識字大王”的評比活動。/r/n5、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平臺。/r/n6、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。/r/n(二)、加大力度進行集體備課教研。/r/n在新課程中課堂教學仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學研究上。我們利用學生放學后的時間為級部統一教研時間根據新課程對教學的要求，我們加大力度進行集體備課教研，采用整堂課或某個環節、某種方法，先由執教者談自己設想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發、共同提高、共同發展的目的。教研時注重分析教師是否為學生創設了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學生認知的不平衡進而引導學生解決問題，是否注重了學生的個體差異和尊重學生個性化的學習，是否關注了學生的情感與態度、學習過程與方法，是否成為了學生自主合作學習探索的組織者、幫助者和引導者。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動，加深了教師對新課程的理解，激發了教師投入課程改革的熱情。并詳細寫出教學反饋與反思。每月參加學校組織的課堂實錄及反思評比。/r/n(三)、繼續推進評價實驗，促進學生的發展。/r/n1、加強理論學習，提高思想認識，樹立以新課程標準為宗旨的課程觀、教學觀、人才觀和學生觀，確立"師生互動"和"師生交互為主體"的教學新理念，探索如何把理論轉化為實踐，努力構建充滿生命力的課堂教學運行體系。/r/n2、加強實踐，提高實踐水平。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學重點、難點、教學方法、教學過程等，認真及時總結經驗，做好記錄，寫好論文。/r/n3、參加校本培訓，提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在新世紀知識經濟時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素質教育這塊園地中，面對富有新思維的學生盡到"傳道、授業、解惑"的職責，才能適應二十一世紀語文素質教育的要求，創造性地開展工作，而不被時代淘汰。/r/n4、實施"多元激勵性評價方案"促進學生的發展。/r/n評價所追求的不應是給學生一個精確的結論，更不是給學生一個等級分數與他人比較，而要更多得體現對學生的關注，要通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到基礎教育培養的目標要求，更要發現學生的潛能，發揮學生的特長，幫助學生認識自我，建立自信。激勵學生的語文學習，使學生的學習過程逐步成為一種自覺、主動、持久的學習方式，全面提高學生的語文素養,促進學生的發展，改進學生的語文學習。培養學生學習語文的興趣和良好的學習習慣，使學生掌握正確的學習方法，學好基礎知識和基本技能。/r/n六、活動安排：/r/n第一周：制訂語文教學計劃及備課組活動計劃、進行備課分工。/r/n第二周：學習教師教學規范，強化備課要求，規范教學行為。/r/n第三周：通研教材，把握教材重難點。集體備課，拼音方面。/r/n第四周：集體備課。討論拼音創新教學研究課活動方案，/r/n第五周：單元測試設計，檢測學生的學習情況。/r/n第六周：如何上好口語課，培養和提高學生的口語表達能力。/r/n第七周：集體備課，把握課改指導思想。/r/n第九周：識字教學的研究。/r/n第十周：期中測試復習，使學生掌握的知識更為牢固。/r/n第十二周:期中測試質量分析，發現學生語文學習中的薄弱之處加強訓練。/r/n第十三周：總結前四個單元的課堂教學經驗，為教學下面的課文做準備。/r/n第十四周：集體備課，交流中為突破重難點。/r/n第十五周：研究快樂課堂如何實現高效，找到最佳設計，使學生在樂學中學好。/r/n第十六周：收集有關教師課堂公開課資料及教學一得。/r/n第十七周：集體備課，撰寫教學論文。/r/n第十八周：優差生輔導總結，因材施教提高輔導效益。/r/n第十九周：制定期末復習計劃，合理安排復習，增強學生知識和能力掌握。/r/n第二十周：期末復習類型的研究，搞好期末復習。/r/n第二十一周：教研工作總結，回顧以前展望以后。/r/n以上配檔如與學校工作有沖突，服從學校安排。/r/n總之，本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎上，圍繞學校教學工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量，使語文學科素質教育得以真正落實。/r/n一年級班級工作計劃篇7/r/n一年級共36人，其中20名男生，16名女生，為了搞好班級管理工作，樹立良好的班風、學風，特制訂班務計劃如下：/r/n一、本期工作目標/r/n1、進行入學教育和常規教育。/r/n2、制定班級管理制度。/r/n3、培養學生的集體意識和學習興趣。/r/n4、提高學生認記生字的能力和拼音的能力。/r/n5、培養學生書寫習慣的養成。/r/n6、提高學生的學習成績和整體素質。/r/n二、具體措施/r/n1、充分了解學生，依據他們的特長和興趣進行教育和教學。/r/n2、在教學中，用多種游戲的方式提高學生學習的興趣。對表現突出和進步的學生進行即使表揚(不管是在哪方面有進步)。/r/n3、明確班干部的職責，讓他們在班上認真開展各項工作，帶動全班同學共同進步，同時培養學生們的各種能力。/r/n4、按照《小學德育工作實施細則》，堅持開展少先隊愛國主義系列活動;堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗，堅持社會實踐，校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、集體主義教育的實驗。在養成教育方面，堅持以滲透為核心，以行為規范訓練為主體;積極開展"在校是個好學生"，"在家是個好孩子"，"在社會是個好公民"的養成教育實驗，開展"創雙好、講四美"的校園精神文明建設活動，積極開展思想品德課實驗，要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選。/r/n5、樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成堅持鍛煉，身體的良好習慣。/r/n6、認真抓好衛生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包干區及個人清潔檢查制度。/r/n7、對學生加強安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。/r/n8、培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發展的人才。/r/n9、在促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發展的基礎上，發展學生的一種特長，培養其個性和興趣愛好。/r/n10、每周召開一次班隊會，強調班風、學風建設。/r/n三、活動安排/r/n根據學校德育工作計劃，根據《小學生禮儀常規》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》的要求，結合本班的實際，圍繞學校的中心工作，通過組織學生參加和開展生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行思想道德教育、紀律教育、國情教育、和文明禮儀養成教育。培養學生高尚的思想道德品質，培養良好的行為習慣。促進學生全面、健康、活潑地成長，以形成我班團結、文明、勤奮、求實、創新的良好班風，達到把我班建設成為團結、文明、勤奮、向上的先進班集體，我班計劃做好以下各項工作：/r/n九月：入學教育、行為教育、尊師重教、推廣普通話/r/n1、對學生進行入學教育，熟悉環境，懂得學校中的各種紀律要求。/r/n2、根據學校德育工作計劃，結合本班實際，開展愛路護路活動。/r/n3、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。/r/n4、慶祝教師節，開展尊師重教活動，出慶祝板報。/r/n5、組織學生參加“祖國在我心中”講故事比賽。/r/n6、進一步學習本班班級公約體驗自我，學會自理增強集體榮譽感增強健體意識遵守公德，規范行為/r/n十月：中心工作：愛國教育/r/n1、慶祝國慶節活動，出慶祝板報。/r/n2、組織學生參加“祖國在我心中”繪畫比賽。/r/n3、對學生進行隊前教育和少先隊知識教育。/r/n4、學習《小學生文明禮儀規范》。/r/n5、對學生進行安全教育。/r/n十一月：中心工作：開展“我能行”體驗活動。/r/n1、進行科普教育宣傳，布置開展科普活動。/r/n2、組織學生開展科技月活動，制作科技小制作、小發明、科幻畫。/r/n3、開展“學規范、學禮儀、做合格小公民”的主題班會。/r/n4、開展寫字比賽活動。/r/n5、培養“五自”能力。/r/n十二月：中心工作：創先爭優達標/r/n1、強化書寫開展作業評比活動。。/r/n2、組織學生開展體育活動。/r/n3、開展評選文明小天使活動。/r/n4、學生進行安全教育。/r/n5、繼續抓好衛生清潔工作和衛生區的清潔工作。/r/n一月：中心工作：迎新、期末復習/r/n1、組織參加元旦文藝匯演活動。/r/n2、對學生進行期末復習指導。/r/n3、進行安全法制教育。/r/n4、繼續加強思想教育，對雙差生進行查漏補缺的工作。/r/n一年級班級工作計劃篇8/r/n一、學情分析/r/n一年級孩子正處于學習啟蒙階段，通過一年級上學期的學習，大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節、學讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字;能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養成了愛惜學習用品的良好習慣。/r/n二、教材分析/r/n本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。/r/n每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發現──鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法;日積月累──引導學生積累好詞佳句、優秀段篇;口語交際──與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力;展示臺──給學生提供展示學習所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。本冊的識字，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。書后的生字表(一)，列出了全冊要求認識的字;生字表(二)，列出了全冊要求會寫的字。/r/n三、教學目標/r/n1.喜歡學習漢字，愿意主動識字。/r/n2.認識550個生字，會寫其中250個。/r/n3.掌握字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。/r/n4.認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。/r/n5.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。/r/n6.學習用普通話正確、流利地朗讀課文，切實過好認讀關，體會文中的感情和語氣。/r/n7.借助圖畫閱讀，了解課文的意思，樂于與人交流自己的感受和想法。/r/n8.感受語言的優美，積累自己喜歡的詞句。/r/n9.對寫話有興趣，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。/r/n10.根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。/r/n11.學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。/r/n12.能較完整地講述小故事，能簡要講述感興趣的見聞。/r/n13.能認真聽別人講話，努力了解講話內容。/r/n14.聽故事，看音像作品，能復述大意和精彩情節。/r/n15.表達自信，與人交談態度自然、大方，有禮貌。/r/n四、教學重難點/r/n1、教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態度、價值觀的培養。/r/n2、教學難點是：/r/n(1)在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。/r/n(2)學生與別人能大膽、自信的交流。/r/n(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。/r/n五、教學措施/r/n1.識字寫字教學。/r/n本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數是常用字。相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。采用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等。/r/n采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。/r/n加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。/r/n2.閱讀教學。/r/n重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導學生讀書的過程中學生自悟、自得的。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。/r/n在進行課文教學時，重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。/r/n重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創造交流課外閱讀成果的機會。/r/n3.口語交際教學。/r/n重視創設情境，使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，提早布置準備工作。/r/n除專門的口語交際課，重視日常教學中的口語交際活動，引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。/r/n一年級班級工作計劃篇9/r/n一、指導思想：/r/n本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。/r/n二、工作目標：/r/n1、貫徹落實《寧波市小學生日常行為規范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規，細化規范內容,抓實抓好學生行為表現./r/n2、重視后進生的管理工作,重視他們的心理變化多表揚鼓勵.重實效,促學業,對學生進行養成習慣的培養。/r/n3、繼續開展小干部培養,幫助班主任做好班級工作,對小干部個人能力的養成教育的培養至關重要。/r/n三、工作重點及措施：/r/n1、做好平時的常規工作。/r/n(1)保護校園，進行愛學校的教育。/r/n(2)組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。/r/n(3)充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。/r/n2、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。/r/n3、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。/r/n4、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。/r/n四、各月工作重點：/r/n三月份：/r/n教育重點：培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。/r/n措施：/r/n1、制定工作計劃并公布。/r/n2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾。/r/n3、在“學雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節這天為家長做一件事，在3月12日植樹節之際做好宣傳，并鼓勵學生進行栽樹活動，培養學生愛護大自然的感情。/r/n四月份：/r/n增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。/r/n1.做操整齊。/r/n2.開展五個十系列活動。/r/n3.宣傳并進行安全教育。/r/n4.一—三年級口算過關./r/n五月份：/r/n1、朗讀及寫字水平測試。/r/n2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。/r/n3、開展五個十系列活動。/r/n4..學生身體素質測試./r/n六月份：/r/n給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習，做好復習工作。/r/n1、開展學習評比活動。/r/n2、復習動員。/r/n3、開好“六一”聯歡會，讓孩子們過好自己的節日。/r/n平時，家訪與個別生教育結合，從每件小事抓起，使教學和育人相結合，努力為學生創建良好的學習，生活環境。/r/n一年級班級工作計劃篇10/r/n本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。25%的學生屬于不夠齡的學童，學習上有一定的困難。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管，根本沒有能力輔導孫子的學習。本班大部分的孩子在家都沒有人輔導，故對于剛踏入小學班的孩子來說，突然間接觸這么正規的教育還有一定的困難。一年級的孩子年齡小，對于任何事都有很強的好奇心，活潑，好動，可塑性很強。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：/r/n一、常規教育方面/r/n一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：/r/n1、充分利用班隊會及升旗的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。/r/n2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。/r/n3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。/r/n二、班級紀律方面/r/n一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：/r/n1、課堂紀律/r/n首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。/r/n2、課間紀律/r/n課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，打沙包等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。/r/n3、路隊紀律/r/n為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。/r/n三、衛生方面/r/n講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。/r/n1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌兜勤清，物品勤擺，課間操勤做。/r/n2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。/r/n四、班干部的培養方面/r/n班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。/r/n五、其他方面/r/n班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級開展各種活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。/r/n還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。/r/n一年級班級工作計劃篇11/r/n一、指導思想/r/n新學期，新景象。充分發揮積極性、創造性，把新的理念落實到教學過程的每一個環節之中，推進課堂教學改革，促進班級教學質量穩步提高。為了使全面素質更加科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，并狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發展。/r/n二、基本情況分析/r/n一年級一班共有學生32人，其中男生15人，女生17人。多數學生思想健康，上進心強。能夠做到遵守校紀校規，禮貌待人。由于學生年齡小，來自不同的家庭，所以難免存在一些問題。本學期需著重作好以下工作。/r/n三、具體措施/r/n㈠思想教育工作/r/n從教師自身做起，以身作則，為學生樹立良好的師德形象。上好班隊會課。利用每周二的班隊會課對全面工作進行總結反思，好的方面予以表揚并鼓勵其繼續保持下去，對于存在的問題認真分析，是學生能夠自己發現問題，從而避免類似問題的再次發生。結合學科對學生進行尊敬師長，愛護弱小、以及愛國愛家鄉的教育。結合重大的節日對學生進行革命傳統教育，孝敬父母的教育，使學生初步樹立正確的人生觀。/r/n㈡抓好學生的養成教育/r/n結合班級十項評比的開展教育學生養成良好的習慣。首先教育學生遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，不曠課。第二、抓好室內外衛生工作，把室內外衛生明確分工，責任明確到人，針對具體情況采取一定的獎懲辦法，使學生逐步養成良好的衛生習慣。第三，抓好課間操，讓學生在明確上好課間操意義的基礎上，認真作好眼保健操，早操做到“快、靜、齊”，努力做到動作整齊劃一。/r/n㈢抓學習習慣的養成/r/n1.以課堂教學為主陣地，采取靈