2021年江蘇省鎮江市成考專升本教育理論自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.一種與生活愿望相結合并指向未來的想像是()。A.理想B.幻想C.想像D.聯想

2.心理學成為獨立的學科始于()。

A.1789年B.1798年C.1879年D.1897年

3.行為主義學習理論包括()。A.人格結構理論B.經典條件反射原理C.自我理論D.性格的ABC理論

4.在歸因理論中，屬于內部的、穩定的因素是（）。A.A.能力B.努力C.運氣D.任務難度

5.設計教學是由誰提出的?()

A．畢朋虛

B．克伯屈

C．道爾頓

D．杜威

6.下列選項中，屬于心理健康的現實標準的為()。()。

A.統計分析B.社會規范C.主觀感受D.人際關系協調

7.學生在課堂上表現的記憶力水平，主要屬于（）。

A.創造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力

8.由于喜歡某人、某群體或某件事，樂于與其保持一致或采取與其相同的表現，這是態度形成過程中的哪一個階段?（）A.A.順從B.認同C.內化D.改變

9.教育工作必須循序漸進，這是由于青少年身心發展具有（）。

A.順序性和階段性B.穩定性和可變性C.發展速度的不均衡性D.共性和差異性

10.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性?（）

A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性

二、填空題(10題)11.培養全面發展人的方法是________。

12.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協調各方面的教育力量。

13.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含一個人區別于他人的_______而_______的心理品質。

14.自我認識是在_______、_______的基礎上對自己的洞察和理解。

15.條件反射形成的關鍵在于________，其實質是大腦皮層有關神經中樞暫時神經聯系的建立。

16.表象是從_______到_______的過渡階段，是_______過程中的重要環節。

17.社會改造主義課程論者認為課程應該圍繞當代重大的_______來組織，幫助學生在社會方面得到發展。

18.艾賓浩斯研究發現：遺忘進程是不均衡的，呈現出________的規律。

19.首先對班級授課制給予系統理論描述和概括的教育學家是________。

20.與再造想象相比，創造想象具有的特點有：首創性、_______和_______。

三、簡答題(2題)21.簡述態度改變的自我防御表現。

22.簡述思維的過程。

四、論述題(2題)23.《中共中央關于教育體制改革的決定》的主要內容有哪些?

24.聯系實際分析如何教會學生調節與控制情緒。

五、辨析題(2題)25.智力的個別差異在一般人口中都呈常態曲線式的分布。

26.俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”這說明了社會環境對人的發展有很大影響。

參考答案

1.B

2.C1879年，德國著名心理學家馮特在德國萊比錫大學創建了第一個心理學實驗室，開始對心理現象進行系統的實驗室研究，從此心理學從哲學中分化出來成為一門獨立的學科。

3.B

4.A此題可以舉一反三，注意歸因四個因素的不同維度，最好把圖表記住。

5.BB

[解析]A畢朋虛提出的是文納特卡制。B美國克伯屈等人1918年提出，主張廢除班級授課制，打破學科界限，摒棄教科書。C．道爾頓提出的是道爾頓制。

6.D綜合國內外研究，健康心理應具備下列六個現實標準：(1)自我意識正確;(2)人際關系協調;(3)性別角色分化;(4)社會適應良好;(5)情緒積極穩定;(6)人格結構完整。

7.B本題主要考查一般能力與特殊能力的區別。

8.C

9.A該題所要考查的內容實際上是教材的一個重點部分，即“人的發展對教育的制約”的一部分內容。它還可以以其他的形式來考查學生對這一部分其他內容的掌握情況，如通過簡答題或論述題的形式來考查。無論怎樣考查，考生要清楚，這一重點部分實際上包括兩大內容：教育的措施和青少年的身心發展規律(四個)。

10.A

11.教育與生產勞動相結合

12.社會家庭

13.穩定，統一

14.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象

15.強化強化

16.感知思維認識感知,思維,認識

17.社會問題社會問題

18.先快后慢先快后慢

19.夸美紐斯夸美紐斯

20.獨立性新穎性獨立性,新穎性

21.態度是理性的，與價值觀緊密聯系著，因而，人們在面臨態度改變的壓力時，優勢反應不是改變態度，而是拒絕別人的影響，其自我防御的表現是：(1)抗拒反應(2)心理慣性(3)“保留面子”(4)籠統拒絕(5)貶損來源(6)歪曲信息(7)論點辯駁

22.思維包括分析、綜合、比較、抽象、概括、判斷和推理等基本過程。分析是將事物的組成部分和個別特征通過神經活動區分開來；而綜合則是將事物的各個成份和個別特征聯系起來，結合成為一個整體；比較是將幾種有關事物加以對照，確定他們之間相同和不同的地方。抽象是抽出同類事物的一部分共同主要特征，擯棄該類事物的其他特征。概括是事物的某類共同特征在腦中的結合。對客觀事物的觀察，通過分布、綜合、比較、抽象和概括，借助于詞的作用，就可以形成概念；反映事物關系的、概念之間的聯系稱為判斷。把兩個判斷聯系起來，從而獲得一個新判斷的過程，稱推理。

23.《中共中央關于教育體制改革的決定》的主要內容有：(1)此次教育體制改革的根本目的是提高中華民族素質，多出人才，出好人才。(2)實行九年義務教育。(3)調整中等教育結構，大力發展職業技術教育。(4)擴大高校辦學自主權；改革高校招生計劃和畢業生分配制度；增設一批應用性學科、技術性學科專業等。(5)加強領導，保證改革順利進行。

24.(1)知覺自己的情緒狀態。

(2)轉移自己的注意。

(3)合理宣泄負面情緒。

(4)主動運用語言調節與控制自己的情緒。聯系實際進行闡述。

25.正確。/r/