放飛抱負的風帆高三主題班會教案高三的生活的確夾雜著許多的味道，讓每一個仔細走過了的人無法在回首時說出其中的情感。光陰荏苒，歲月從指間悄悄消逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清晰的印記。下面是我整理的關于高三主題班會的幾篇教案，盼望對大家有所關心。

高三主題班會一

一、指導思想：

高三是同學學習生活中一個關鍵的階段，這個階段，同學可能以不同的狀態去度過，可能是疲乏的身心、焦躁的心情，也可能是充足的精力、開心的心情;可能是無序的支配和不抱負的成果，也可能是合理的方法和滿足的成果;可能是人生中布滿挫折的一段苦痛經受，也可能是前進途中滿載收獲的一種美妙體驗。

在學校全力推行素養訓練理念的環境下，我們更多的關注到非智力因素對同學的影響。我們賜予同學的高三生活，應當有一個和諧的集體，能夠給同學暖和和歸屬感;有一些精彩的活動，能夠感動同學的心靈，引發同學的思索;有一些恰到好處的指導，能夠在同學需要的時候給他們準時的關懷。

班會是班主任開展訓練活動的一個重要陣地，因此，細心設計組織好高三班級每一次班會，是達到這一訓練目的關鍵的一個方面。

二、詳細支配

讓同學對自己高三這一年如何度過有所規劃，有方案、有預備的支配好高三生活。

邁好高三的第一步勝利高三的幾項預備與去年高三畢業的同學溝通最終100天，這樣度過學習指導系列

通過老師引導或同學溝通對同學進行學習方法指導，提高學習效率。

班級同學學習方法溝通各類學科講座如何有效管理自己的時間高中學習方法和學習習慣指導生涯設計與抱負訓練系列

引導同學對將來人生進行規劃，激發學習的熱忱和動力。

規劃人生，從高中開頭中國高校，你了解多少優秀畢業生與高三同學溝通歡樂高三系列

對高三同學進行心理指導，讓他們在高三保持健康的身心，奮斗過程中感受高三的歡樂。

心情管理的有效技能非智力因素與勝利健康學問講座高三心理保健集體主義與團隊精神訓練系列

引導同學共同構建良好的班級氛圍、和諧的集體環境，這樣也能更好發揮同學的潛力。

班級與我競爭與合作團結進取感恩與責任訓練系列

訓練高三同學懂得感恩與理解，懂得付出與回報，增加.責任感，激發學習動力。

理解，架起愛的橋梁感謝您，老師(爸爸、媽媽……)做一個負責任的人意志訓練系列

訓練同學勝利需要不懈的努力與奮斗，頑強的意志是勝利的必要條件。

自信是勝利的基石意志·性格·命運細節打算成敗

三、班會要求：

1、在上述各系列班會內容中，各班主任在高三學年中至少應選擇每系列中的一個內容開展班會，進行相應訓練。

2、每一次班會前，請班主任仔細備課。班會的內容應當提前讓同學知道，讓同學有一個接受訓練和參加活動的心理預備。同時，班主任要充分發揮團支部、班委會的作用，充分調動同學的樂觀性，讓同學參加整體策劃和實施，堅持“以同學為本”，讓同學真正成為活動的設計者、組織者和參加者，在參加中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進同學身心進展。

四、班會總結，宣布結束

高三主題班會二

【活動背景】

“一種抱負，就是一種力!”一個人的有意識行為總是有肯定的目標，這個目標不是內在的就是外在的。有抱負，就是我們要為自己設立一個在將來需要達到的目標。這個目標可能是滿意自身的需求的，也可能是滿意外在人類需求的。有抱負就是有目標，有了一個奮斗的目標，人的行為才會有努力方向，才會有去為之奮斗的強大動力。所以李大釗同志也曾這樣告誡青年：“青年啊，你們臨開頭行動之前，應當定方向。譬如航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達到目的的一天，若是方向不定，隨風飄轉，唯恐永無達到的日子。”因此作為一名中同學，一個時代青年，確立自己的抱負是特別必要的。

【活動目的】

培育同學的遠大抱負，激發同學的學習熱忱，培育同學的自信念，使同學明確學習目的。

【活動主題】

揚起抱負的風帆

【活動預備】

1、預備歌曲《我的將來不是夢》、《怒放的生命》

2、小品：《二十年后的我們》、

3、課前布置寫作短文《我的抱負》。

【班會主持】

男女同學各一人

【活動過程】

一、主持人宣布班會開頭。

二、營造氛圍，明確抱負重要意義

【故事】20世紀初沈陽一所學校。校長問同學們：“你們為什么讀書?”課堂上立刻安靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學說：“為了光宗耀祖!“這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，仰頭挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當時這位少年僅12歲，他就是我們友愛的周總理。就是由于他從小志向遠大，抱負堅決，所以他成為了全國人民乃至全世界人民仰慕的偉人。

播放歌曲《我的將來不是夢》。同學跟唱。

三、談自己抱負，實現抱負，塑造自信念

無志之人，不行能激起生活的浪花;無志之人，不行能享受事業的種.種輝煌。當今世界以步入學問經濟時代，沒有學問必將被.洪流無情淘汰，更談不上在21世紀立足。回過頭來，看看自己，作為21世紀的中同學，21世紀祖國建設的主力軍，我們今日有什么抱負和理想呢?千里之行，始于足下。此時此刻，我們來探討幾個問題：(1)你有什么抱負?如何實現自己的抱負?

(2)現實生活哪些事情最簡單影響我們的意志，緣由是什么?該如何處理?

主持人切入班會主題。由歌曲內容導入對將來的暢想，每個人都會對自己的將來進行設計，今日大家不妨把自己的想法大膽說出來，你想在二十年后怎樣生活?

同學自由發言，也可以大家推舉幾名同學發言。

還可以點名提請同學發言。

主持人要留意準時帶動用掌聲鼓舞、慶賀登臺發言的同學。

主持人留意在每個人發言后稍作評點，并提請下一位發言。

四、演出小品《二十年后的我們》

[主持人]沒有遠大的抱負，就沒有宏大的業績。或許20年后我們的抱負就能實現，那時21世紀已翻開了五分之一，正值我們為祖國流汗的時候。已過而立之年的我會是什么樣子呢?讓我們來描繪一下自己吧!二十年后，同學們給王老師過生日來了，

(大致內容)老師詢問了各個同學[隊員1]老師我實現了我的志向當了一名植物學家，我培育出一種能產石油的植物。春天種，秋天收，石油將取之不盡，用之不竭。(男)[隊員2](軍人扮相)我現在成為一名具有高科技水平的軍人。我駕駛一種新型的隱形戰斗機。它的性能要比美國的B—2隱形戰機強百倍，能全天候執行任務，進入敵方領空時，雷達、紅外線遙感、電子掃描都捕獲不到它的影子，甚至就在你的頭頂飛過，你也看不到它的蹤影，聽不出一點聲音，電子武器對它也無能為力。(男)[隊員3]我成為一名醫生。我能讓失明的人重見光明，讓殘疾的人恢復健康，近視、癌癥、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒藥丸，立刻就痊愈。(女)[隊員4](服裝設計師)我已是世界的服裝設計師。我設計了一種多功能的衣服：它能制造氧氣，穿上它你就是在世界屋脊，也不會因缺氧而產生高原反應;在衣服的內部有一個感覺器，當你在學習生活疲乏時，它會自動按摩，還會放一些輕松的音樂;在下雨天，衣服上的帽子能自動變成一把雨傘;在夜晚，胸口的部分會發出亮光，讓你在黑暗中觀察道路;在口袋的邊口有一個微型報警器，假如有小偷偷東西，它會報告，讓小偷落網;在褲子的腰部有減肥器，能讓你的身材保持苗條;在褲腿處有一個發電器，走路時，它能自動收集能量，供用電。哎，別說了，老師許個愿，我們吃蛋糕吧!

[主持人]是啊，將來是多么絢爛!我們的抱負是多么美妙!不管我們將來干什么，都是.的需要，祖國的需要。為了將來能擔負起建設祖國的重任，我們現在該怎么做呢?(稍頓)請同學們分小組談論，然后組長匯報爭論結果。(明白;要樹立抱負，發憤學習，才能適應將來的需要。)

五、努力實現抱負，堅決信念，增加毅力

主持人連續引導話題，由抱負轉入現實。激勵大家拼搏進取，為了實現抱負而不懈努力。

六、班主任總結發言

提示大家要把自己的抱負與祖國的命運聯系在一起，為了自己的將來、母親的微笑、祖國的明天而拼搏!

《抱負》

流沙河

抱負是石，敲出星星之火;

抱負是火，點燃熄滅的燈;

抱負是燈，照亮夜行的路;

抱負是路，引你走到黎明。

抱負是羅盤，給船舶導引方向;

抱負是船舶，載著你出海遠行。

七、主持人宣布班會結束。

播放《怒放的生命》

高三主題班會三

一、活動目的：

1、通過各種形式來表現同學們的美妙抱負，使大家懂得樹立抱負的重要性。

2、通過同學發言，暢談抱負，激發同學高尚健康的情感態度，促進自身學習、生活的熱忱和動力。

3、聯系實際，讓同學看到自身的不足，明白為實現抱負應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

二、班會預備：

為了調動全班同學的樂觀性，此次活動要求全員參與，將班級分成幾個小組，做到人人參加，人人有責任。

1、選擇兩位同學擔當主持人;

2、選擇有關“抱負”的音頻材料;

3、找出幾名同學先寫出自己心中的抱負，并在班會上讀出及談談自己如何去實現;

4、找幾位同學表演詩歌朗誦—《抱負》;

5、讓同學們收集抱負的格言;

6、預備班會課上嬉戲部分的道具。

三、班會環節：

1、開場白;

2、抱負的開頭;5分鐘

3、抱負的暢想;15分鐘

4、抱負的追趕;5分鐘

5、抱負的盼望。5分鐘

四、班會的過程：

開場白

師：首先，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎到來的班主任和老師們!下面，有請我們的主持人閃亮登場!

合：各位老師、各位同學，大家下午好!主持人1：我是

主持人2：我是。今日特別興奮請到各位老師，也特別感謝你們能來參與我們初一(5)班騰飛班的主題班會—

合：讓抱負起航，接下來讓我們進入主題班會的第一環節：抱負的開頭第一樂章抱負的開頭

主持人1：人類因幻想而宏大，生活因幻想而精彩，古往今來，人類世世代代編織著幻想和希冀。

主持人2：那抱負是如此真實，有如此遙遠，由于那是心中不滅的追求，是浮于現實的繁華與幻想。

主持人1：我也是一個對抱負布滿向往的人，小時的我就對播音和主持有著深厚的愛好，但實現這個幻想并非易事。于是，我不斷努力，不斷嘗試，從不退縮。主持人2：是的，的努力我想大家是有目共睹的，但口說無憑，下面讓為大家帶來一段繞口令。主持人1：八百標兵奔北坡，

炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，

兵怕碰炮兵炮。

主持人2：看來所言的確非虛，她為她的幻想也付出了不少，那么，你覺的累嗎?

主持人1：只要能實現自己的幻想，無論追趕夢的道路是多么曲折困難，我都會奮力拼搏，布滿活力。

主持人2：是的，假如我們有了抱負，就應當將好好地去實現，去武裝它們。咱們初一(5)班的班歌恰巧就是《武裝》，同學們讓我們一起合唱我們的班歌《武裝》，武裝咱們的抱負，朝著目標前進。

全班合唱：一道黑夜的光天亮的戎裝，你假裝著囂張眼神馬亂兵荒

一場負隅反抗快向我投降，我絕不愿退讓誰比誰倔強

一面墻的阻擋只是光的迷藏，幻想跌跌撞撞怎么會沒哀痛一把歌聲的槍士氣已上膛，我們全副武裝黑暗里鏗鏘燃燒著心中不滅的光，讓全部遠方為我發燙，

天真的路上間或很慌，別怕夢弄臟向前沖就是盼望一面墻的阻擋只是光的迷藏幻想跌跌撞撞怎么會沒哀痛一把歌聲的槍士氣已上膛我們全副武裝黑暗里鏗鏘燃燒著心中不滅的光讓全部遠方為我發燙天真的路上間或很慌

別怕夢弄臟向前沖就是盼望燃燒著心中不滅的光讓全部遠方為我發燙天真的路上間或很慌

大聲地唱歌幻想已全副武裝

翻山越海路很長天真的路上間或很慌夢的方向叫做闖別怕夢弄臟向前沖就是盼望從來沒有回頭望你是我心中不滅的光就算我被遺忘也要唱到最終一場讓全部遠方為我發燙天真的路上間或很慌燃燒著心中不滅的光大聲地唱歌幻想已全副武裝讓全部遠方為我發燙

主持人1：我們的世界，由于幻想才漂亮;我們的天空;由于幻想才不會便得黑暗，接下來我們進入其次個環節：抱負的暢想其次樂章抱負的暢想

主持人1：有一位名人曾說過：抱負是心靈的思想，是我們的隱秘真情。每個人都擁有自己的抱負，下面就讓我們一起來探尋我們內心的那個夢吧!

主持人2：我們請幾位同學來談談他們的抱負以及他們會怎樣去實現他們的抱負。同學A:同學B:同學C:同學D:同學E:同學F:

(主持人詢問還有誰談心中的抱負時，可以采訪一下老師的抱負)

主持人1：剛剛大家都談了自己的抱負，的確非常美妙，它是大家心中一份美妙

的希冀。

主持人2：我們班還有幾位同學，想用詩歌朗誦的方式來傳達他們美妙的心聲，表達他們對抱負的深切感受。

主持人1：下面請聽詩歌朗誦——《抱負》，由等人表演。

抱負是石，敲出星星之火;抱負是火，點燃熄滅的燈;抱負是燈，照亮夜行的路;抱負是路，引你走到黎明。

抱負如珍寶，一顆綴連著一顆，貫古今，串將來，瑩瑩光無盡。漂亮的珍寶鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。

抱負使你微笑地觀看著生活;抱負使你倔強地抵抗著命運。抱負使你遺忘鬢發早白;抱負使你頭白仍舊天真。

抱負假如給你帶來榮譽，

那只不過是它的副產品，

而更多的是帶來被誤會的寂寥，寂寥里的歡樂，歡樂里的酸辛。饑寒的年月里，抱負是溫飽;溫飽的年月里，抱負是文明。離亂的年月里，抱負是安定;安定的年月里，抱負是富強。

抱負是羅盤，給船舶導引方向;抱負是船舶，載著你出海遠行。但抱負有時候又是海天相吻的弧線，可望不行即，熬煎著你那進取的心抱負是鬧鐘，敲碎你的黃金夢;抱負是肥皂，洗濯你的自私心。抱負既是一種獲得，抱負又是一種犧牲。

抱負使忠厚者常遭不幸;抱負使不幸者絕處逢生。平凡的人因有抱負而宏大;有抱負者就是一個“大寫的人”。

主持人2：從剛才的詩歌朗誦中，我們看到了同學們對幻想美妙的暢想，同時也明白了再追趕幻想的過程中，我們肯定要—

合：永不放棄!正如我們的班歌所唱的：燃燒著心中不滅的光，讓全部遠方為我發燙。接下來我們進入第三環節：抱負的追趕第三樂章夢的追趕

主持人1：抱負一旦被付諸行動，就會變得神圣。所以大家要為自己的抱負而努力，而拼搏，2022年在北京進行的奧運會大家確定記憶猶新，特殊是殘奧會的運動員們為了實現自己的幻想，揮灑的汗水是令人難以想象的。

主持人2：下面我們進入抱負的追趕環節，讓我們在嬉戲中親身體驗殘奧會運動員為實現幻想而付出的艱辛。

主持人1：我們的嬉戲叫做：“黑暗的投球者”，嬉戲規章三個同學為一組，總共組成三組，然后閉上眼睛將球投入“球筐”，以最終“球筐”中球的個數定勝敗。嬉戲開頭

主持人2：從剛才的嬉戲中，大家應當都體會到了殘奧會的運動員為了站在賽場上，經受了多么鮮為人知的磨難。

主持人1：下面同學們可以看一下我手中的幾張圖片，感受一下這些運動員為了自己抱負而奮斗的精神，然后請同學來回答一下你的觀后感。同學H:同學I：

主持人2：聽了同學們的發言，我們可以感受到追夢的艱辛，接下來我們進入主題班會的最終一個環節：抱負的盼望

第四樂章抱負的盼望

主持人1：人人都有抱負，人人都應當為了自己的抱負而去奮斗，拼搏，下面請同學們拿出一張小紙條出來，寫上自己的幻想，然后將它投進我們的“逐夢箱”中，而這個逐夢箱先放在老師那。

主持人2：生活中我們如能擁有一顆布滿盼望的心，并為了實現自己的幻想，而拼搏我們便能奔向絢爛的明天!

高三主題班會四

一、班會目的：

1.使同學熟悉到生活的不易，并能以正確態度面對人生的挫折。

2.使同學們明白，抱負的實現是要付出很大的努力的。

3.使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求關心，到達抱負彼岸。

4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取明年高考的成功。

二、班會形式

嬉戲，發言，師生溝通，生生溝通

三、主持人

班級主要班干

四、班會地點

班級教室,多媒體幫助

五、班會流程

1回憶童年幻想

這次的班會主要以幻想為主,提到幻想,童年時期的我們也曾有過許很多多的漂亮的幻想.要展望將來,就讓我們從回憶過去開頭……

2嬉戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖。“玫瑰征途”便是一個模擬嬉戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。嬉戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向成功的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱抱負。

〈3〉夢之航

每個人都擁有自己的幻想。擁有幻想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。

在這個環節中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要敘述了自己心中的抱負之地以及產生這種愿望的緣由，同時也表明白自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環節，同學們更加仔細地思索了自己將來的人生，更加明確了自己將來的方向。信任，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最終，同學們把己手中的象征幻想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。抱負之舟就在此時此刻起航了!

〈4〉面對不足，尋求關心

班上同學自由發言，講出自己在現階段的的學習生活中遇到的困難，尋求現場同學和老師的關心。

〈5〉宣誓儀式

附：

誓詞：

敬重的領導、老師，友愛的同學們：

不知不覺之間，高考的腳步慢慢近了，留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運只能靠我們自己去改寫，我們會用實際行動回報全部關愛我們的人，不讓你們難過，不讓你們絕望，我們時刻.宏大的高三(8)班的班級抱負：“一個都不能少。”我們是一個團結的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有高校上，還要有好高校上。我們每一個人都不是一個人在戰斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于擔當起時代給予我們的神圣使命。在此，我們高三(8)班在此宣誓：

我們要以堅韌強健的意志，

以勇奪桂冠的信念，

以團結拼搏的精神，

以追求卓越的豪邁。

以挑戰人生的信念，

只管耕耘，不問收獲。

為了實現我們的雄偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的懊悔面對過去，用最少的鋪張面對現在，用最多的幻想面對將來。讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，英勇地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學進展寫下光輝絢爛的一頁。

宣誓人：______

〈6〉班主任講話

班會結束，對本次班會進行評價并提出要求和期望。

(7)小結：

1、本堂班會課形式較為活潑，內容豐富，氣氛熱鬧。

2、時間有限，活動過程較為倉促，一部份活動所花時間較長，效果并不肯定抱負。

3、本次班會重點放在同學自由發言上，同學們針對自身的問題向老師和同學請教，其實這個環節完全可以獨立成為一堂班會課。

4、開班會課不能面面俱到，就有所側重。

高三主題班會五

一、班會目的

1、通過活動，使同學們明白樹立人生抱負的意義，并為之而奮力拼搏。

2、通過大量的前期預備，使同學們進一步從中受到一些啟示。

3、通過活動，指導同學.滿懷地迎接挑戰，從容地面對人生。

二、班會形式

1、綜合型：學問競賽、演講、剪紙、小品、思索與爭論等。

2、參與人員：政教處領導和各班班主任共計20人。

三、班會預備

1、動員全體同學思索一下自己的職業抱負。

2、預備活動內容：學問競賽、演講、剪紙、小品、唱歌、思索與爭論等。

3、主持：巨浪、王文君

四、過程

觀賞歌曲：《我的將來不是夢》

主持人男：抱負是石，敲出星星之火;

主持人女：抱負是火，點燃盼望的燈;

主持人男：抱負是燈，照亮前行的路;

主持人女：抱負是路，引你走到黎明。

主持人男：沒有抱負的生命就像沒有風的帆。不經受風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利。汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是抱負飛行的翅膀。

主持人女：新的世紀，新的曙光，新的挑戰，需要的是素養全面、品行高尚的人才，讓我們用抱負的經線，拼搏的緯線，編織將來，編織人生!

主持人合：《舞動青春的旋律，放飛抱負風帆》九班級(3)班放飛抱負主題班會現在開頭!

第一項、學問競賽：

主持人男：我信任每個人都有自己的幻想。抱負是人生的奮斗目標，是人們盼望達到的人生目標和追求憧憬的奮斗前景。古今中外，許多名人都是在青年時代就樹立了宏大的抱負，這為他們后來的勝利奠定了堅實的基礎。下面我們來進行個小小的學問競賽，看看同學們對名人立志的故事了解多少。

主持人女：我先宣布嬉戲的規章。當我讀完一則名人立志的小故事時，知道答案的同學立刻站起來回答，誰先站起來回答，并回答正確的就算勝出，記住，肯定要站起來回答才算數，而且有禮品。大家清晰沒有?

同學：清晰。

1、有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。他認為：改造世界對學問學問的需要太迫切了，肯定要珍惜珍貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰?(得出答案后要小小點評一下)

A孫中山B_C_D魯迅

同學：搶答??

主持人男：答案是B，恭喜??同學答對了!

2、20世紀初沈陽一所學校，校長問同學們：“你們為什么讀書?”課堂上立刻安靜無聲。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路。”另一個同學說：“為了光宗耀祖。”這時，一個同學站起來，仰頭挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書!”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰?A_B_C巴金D劉翔

同學：搶答??

主持人女：答案是B，恭喜??同學答對了!

主持人女：一個有著終生抱負的人，青春不是資本，而是為抱負奮斗的一段路程，

為了遠大的理想，青春可以忍受貧困，可以忍受孤獨?????，甚至可以忍受苦難。主持人男：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛行，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。

主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不高傲地涂寫詩句。

主持人男：再也不多情地咀嚼凄愴!再也不把抱負寄給遠方。由于抱負的根基就是勤奮。

其次項、請觀賞王嬌嬌同學帶來的剪紙藝術——剪紙《夢》。

第三項、請觀賞張亞杰同學帶來的歌曲《同桌的你》。

第四項、請看小品《二十年以后的暢想》。

內容提示：趙瑞丹的抱負是當售票員;趙凱的抱負是當醫生;黨高平的抱負是當軍人;王文君的抱負是當運動員;巨浪的抱負是當企業家;經過努力他們的愿望都要實現了。20年后，他們一起來到老師家做客。)

同學合：祝老師節日歡樂!

老師：你們是???(驚異。)

王文君：我們是您的同學呀!

席萌：哦，想起來了，都長成大人了，難怪老師認不出來，快請坐。(同學簇擁老師坐下。)

黨高平：老師，今日是老師節，我們大家定好了在這里聚會，您不是說20年后我們會見面嗎?瞧，只差趙瑞丹了。

席萌：噢，那個文文雅靜的小女孩。

趙瑞丹：(氣喘吁吁跑上)：對不起，我來晚了，下班了，就趕忙跑過來了。(摘下售票兜。)

席萌：瑞丹做售票員了，最終實現了你的抱負。

王文君：老師您不知道，20年前大家都學習李素麗，今日，大家都夸趙瑞丹，說她是“為人民服務”的標兵呢!

席萌：是嗎?我真為你興奮。

趙瑞丹：(不好意思)那不是靠老師的培育嗎。對了老師，張濤的愿望也實現了，他是他們醫院的主治醫生。

趙凱：老師您從小就教育我們腳踏實地做人，現在救死扶傷是我的天職，盡管沒有鮮花和掌聲，可我卻感到很充實很滿意。

王文君：(搶說)老師我最終如愿以償成了一名籃球隊員，還進了國家隊呢，我付出了很大努力，但與老師的訓練也是分不開的。這是我得的第一枚獎牌送給您，老師。

席萌：(興奮地)真是青出于藍而勝于藍呀!

巨浪：呀，有人在傳我(拿起手提電話)，喂，什么事?啊，那些機器，很快就用特快送過去。

席萌：沒想到當年的調皮包現在真成企業家了。(抬頭看著軍裝的胡濤，問)