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文檔簡介

Word——3—中心小學勤工儉學工作計劃新年伊始，中心校各項工作都已緊鑼密鼓、按部就班地綻開，勤工儉學工作也根據中心校總體部署，開頭謀劃此項詳細工作，為了是此項工作順當有序開展，特制定此方案，以供各校參考實施，其詳細內容如下：

一、要求各校開學初依據本校的實際狀況制定出勤工儉學工作方案。

方案要求，目標明確，措施得體，符合本校客觀實際，具有創新思想，任務詳細，分工責任明確，具有較強操作性。

二、各校要根據國家規定，開齊上好勞動技術課。

要求任課老師有教案，有作業布置，有同學勞動指導記錄（一個學期不少于20節指導記錄），同學有作業，有勞動記錄（一個學期不少于25節），勞動心得（一篇）。

三、加強植物園建設。

植物園建設，我們要本照有用、美觀思想去設計，讓他真正成為同學勞動熬煉的實踐基地也是師生培育新品種、科學試驗的試驗基地，同時，對校內起到美化、綠化作用，成為校內亮麗的一角。

在植物園的使用上，學校首先制定出種植方案，準時組織同學勞動實踐活動。在植物園的管理上，我們要上檔次，進行細心管理，首先依據種植方案播種，確保成活率，同時要有序、美觀；其次，田間管理要準時，確保土壤潮濕，無雜草，禾苗生長旺盛。依據同學年齡、文化(！)程度、培育愛好小組，在老師指導下觀看植物生長過程，要求同學有具體的記錄，老師有指導記錄，學校要有影像記錄。讓植物園成為同學的勞動、學習、科學討論愛好樂園。

四、鼓舞同學小創造、小創作，挖掘民間藝術。

培育學科學，愛科學愛好，要求廣闊老師激發同學創造、制造愛好，發覺同學的特長、愛好，因勢利導，關心支持他們沿著正確軌道進展。鼓舞同學奇思妙想，為同學供應制造條件，激發同學創作靈感。

依據同學的學問水平，年齡特征，規定同學創作作品，任務件數。中心校規定每個同學在一個學年至少兩件作品，可從電子、機械、折紙、泥工、剪紙、繪畫及其他工藝作品。盼望各校高度重視。中心校每年十月份要進行評比，對獲獎的作品，對學校、指導老師、同學進行嘉獎。

五、對同學進行艱苦樸實教育。

要求同學樹立艱苦樸實觀念，從身邊事做起，疼惜自己的學習用具，不鋪張一張紙，不損壞一支筆，不亂吃零食，把零花錢花到最該用的地方，學會節儉。

六、校內經濟及社會引資。

有的學校有食堂、商店，各校要加強監督管理，收益要公開透亮，收支要有賬。依據教體局給中心校下達XX年社會性引資任務，要求各中心學校高度重視，樂觀謀劃，仔細落實中心校給各校下達的任務指標。指標是：七溝中心學校完成10萬元，鳳凰嶺中心學校完成8萬元，崖門子中心學校完成8萬元，王土房中心學校完成8萬元。各校隨時將社會性引資的相關資料上報中心校。

七、加強檔案管理。

1、留意資料積累整理，每學期準時組檔。

2、常規檔

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