Word——3—一年級老師第二學期工作計劃王國萍

一、同學分析

新的學期開頭了，本學期我所帶的是低段的班級，一班級的同學年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新奇的，他們都喜愛接受新學問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏急躁，對于一些難度較大的學問接受比較慢，特殊是對某些協調性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成同學良好的習慣。

二、教材分析

一班級體育基礎學問，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對同學的接受力量和認知水平而選編的，用以指導同學學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在學校一班級的教學內容中，依據《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡潔的身體基本活動和生活中所需要的有用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使同學初步把握各種基本動作的簡潔方法和技能，培育同學身體的正確姿態，進展身體活動力量，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。同學在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的共性心理。通過教學能夠培育同學團結友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、喜愛生活、樂觀進取的優良作風和品質，促進同學身心全面、和諧地進展。

學校一班級同學仿照力量強，教材較為簡潔，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓同學活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定基礎。內容主要有：體育基礎學問、基本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習。內容簡潔卻是最基礎的，要讓同學從一開頭就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從同學基礎力量開頭培育，養成終身體育的好習慣。但是，在教學過程中，應當避開把原來較為簡潔的動作教的簡單化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、把握基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎熬煉做起，進一步增加體質，特殊留意培育耐力素養和力氣素養。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操