PAGEPAGEPAGE242012-2013學年江蘇省蘇州市太倉市八年級（下）期中物理試卷一、選擇（每小題2分，共24分）在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的，請選擇正確答案并將其答在答題卡相應位置上．1．（2分）一袋學生奶的質量通常是（）A．20gB．200gC．500gD．1kg2．（2分）（2010?北京一模）航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體育鍛煉，下列活動中可采用的是（）A．舉啞鈴B．在跑步機上跑步C．用彈簧拉力器健身D．引體向上3．（2分）（2009?合肥模擬）人們要認識事物，就要對事物進行比較，就要引入相應的物理量．要完成對下面幾幅圖給出的比較，引入的物理量不正確的是（）A．長度B．時間C．質量D．冷熱比較4．（2分）鋼筋堅韌耐拉卻不耐擠壓，混凝土耐擠壓卻不耐拉伸，如圖為建造房屋用的鋼筋混凝土預制板，其a面為鋼筋鋼架，b面為混凝土，根據混凝土具有抗壓能力，鋼筋具有抗拉的能力，在用這種預制板建設樓板時，你認為如何放置（）A．預制板a面朝下B．預制板b面朝下C．預制板側放D．位置不定5．（2分）（2011?津南區二模）在用天平和量筒測量某種食用油的密度時，以下操作中，不必要且不合理的是（）A．用天平測出空燒杯的質量B．取適量的油倒入燒杯中，用天平測出杯和油的總質量C．將燒杯中的油倒入量筒中，測出倒入量筒中油的體積D．用天平測出燒杯和剩余油的總質量6．（2分）不能說明分子在不停地做無規則運動的是（）A．用鹽水腌鴨蛋，過一段時間，蛋會變成B．為了殺死空氣中的H7N9病毒，常噴灑過氧乙酸試劑，不久室內都會彌漫刺激性氣味C．汽車駛過，卷起一股塵煙D．把一小勺糖放入一杯水中，過些時候整杯水都會變甜7．（2分）19世紀末葉，湯姆遜發現了電子，將人們的視線引入到原子的內部：由此，科學家們提出了多種關于原子結構的模型．通過學習，你認為原子結構與下列事物結構最接近的（）A．西紅柿B．西瓜C．面包D．太陽系8．（2分）科學家用儀器研究星系發出的光，天文學家哈勃發現星系的光譜線“紅移“，就是光的頻率正在變小，它同下面的什么現象是相近的（）A．多普勒效應B．熱島效應C．溫室效應D．原子行星模型9．（2分）當磁鐵靠近鐵釘時，下列說法中正確的是（）A．若磁鐵和鐵釘不接觸，則它們之間就不會發生力的作用B．磁鐵吸引鐵釘，但磁鐵對鐵釘沒有力的作用C．磁鐵和鐵釘是互相吸引的D．磁鐵吸引鐵釘的力大于鐵釘吸引磁鐵的力10．（2分）如圖所示表示A、B、C三種物質的質量跟體積的關系，由圖可知（）A．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水B．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＜ρ水C．ρC＞ρB＞ρA，且ρA＞ρ水D．ρC＞ρB＞ρA，且ρA＜ρ水11．（2分）（2009?嶗山區模擬）對于密度公式ρ=的正確理解是（）A．同種物質的質量m與其體積V成正比B．同種物質的密度ρ與其質量m成正比C．同種物質的密度ρ與其體積V成正比D．同種物質的密度ρ與其質量m成正比，與其體積V成反比12．（2分）如圖所示，甲、乙球的體積相同，此時天平平衡，則ρ甲：ρ乙為（）A．2：1B．1：2C．3：4D．4：3二、填空題（每空1分，共24分）請將結果填入答題卷相應的位置上．13．（2分）自行車剎車時，剎車橡皮與轉動的車輪鋼圈之間的摩擦是

_________摩擦（滑動/滾動）；自行車把手上有花紋是利用

_________的方法來增大摩擦．14．（2分）甲、乙兩種物質的體積比是2：1，它們的質量比是3：2，它們的重力之比是_________，密度之比是_________．15．（1分）（2004?貴陽）如圖所示，這臺電子秤上的蘋果質量是_________g．16．（1分）（2012?西寧）市場上出售的“金龍魚”牌調和油，瓶上標有“5L”字樣，已知該瓶內調和油的密度為0.92×103kg/m3，則該瓶油的質量是17．（2分）我們在制作風箏時盡可能選用密度較_________的材料，制造機器底座時要盡可能選用密度較_________的材料．18．（2分）兩塊表面磨平、干凈的鉛塊，使之緊密接觸，兩塊鉛塊就能緊密結合在一起，在它下面還可以掛一重物，鉛塊都不會被拉開，說明_________．煮茶葉蛋時，蛋殼很快染上茶色，把蛋放在冷的茶水中卻不會那么快染上茶色，這一現象可以說明分子運動的快慢與_________有關．19．（2分）我們常常用_________方法來比較物質的硬度，試比較下列物質的硬度：橡皮、塑料尺、鉛筆芯、一元硬幣．并把它們的硬度從大到小的順序排列為：_________．20．（5分）我們常常能在某些科學雜志的封面看到如圖的符號，其實這是鋰原子的結構模型，鋰原子核是由_________、_________組成的．鋰原子中帶正電荷的是_________，帶負電荷的是_________，整個原子_________（顯示/不顯）電性．21．（3分）如圖所示，請根據現象回答問題：a圖說明被跳水運動員壓彎了的跳板具有_________能；b圖中所示的情景中你的認識是：力的作用效果與力的_________有關；c圖是法國人居紐于1769年制造了世界上第一輛蒸汽驅動的三輪車，現在你看到的這幅漫畫，據說是牛頓所設計的蒸汽汽車原理圖，使汽車向前運動的力的施力物體是_________．22．（2分）（2013?保康縣模擬）建筑工地上常用重垂線檢查墻砌得是否豎直，這是利用_________道理；冬季冰雪封路面時，護理工常在路面上撒些沙子，是為了_________．23．（2分）足球運動相當普及．在足球運動中有許多與物理有關的問題，請提出其中的兩個．（要求：只需提問無需解答；問題的范圍為力、力與運動．）問題一：_________問題二：_________．三、作圖與實驗題（第24題4分；第25題2分；第26題5分；第27題7分；第28題4分；共22分）24．（4分）如圖所示，重量為20N的小球懸掛在細繩下來回擺動，請用力的示意圖表示小球所受到的重力．25．（2分）一木塊靜止在斜面上，如圖所示，用力的示意圖畫出斜面受到的壓力F．26．（5分）在研究滑動摩擦的實驗中，用彈簧秤（最大刻度為5N）拉著木塊在長木板上做勻速直線運動（如圖所示）．試述：（1）這時彈簧秤上所示的拉力為_________N，木塊受到的摩擦力為_________N．（2）如果在木塊上加一個砝碼，仍使其做勻速直線運動，則彈簧秤的示數將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”下同），摩擦力將_________．這一事實說明：_________．27．（7分）如圖是一架托盤天平的實物圖．在圖中的方框內填寫適當的名稱．某同學使用它測量物體的質量時，按常規操作步驟如下：A．將托盤天平放在水平工作臺上B．將游碼移至橫梁標尺左端“0”點處，調節平衡螺母C．將被測物體放在右盤內，用鑷子在另一盤中加減砝碼并移動游碼，使天平平衡D．計算盤中砝碼總質量再加上游碼所對應的值，則為被測物體的質量E．整理器材以上操作步驟有一個步驟有遺漏，有一個步驟有錯誤．請在下列括號中填上該步驟的字母代號，并在橫線上補充并改正，①有遺漏的步驟（_________）②有錯誤的步驟（_________）28．（4分）下表是甲．乙兩同學在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中設計的兩種實驗方案．方案A方案B1．天平測出盛有鹽水的燒杯的總質量m1；2．把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；3．稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質量m2；4．ρ=1．用天平測出空燒杯的質量m1；2．在空燒杯中倒入適量鹽水，稱出它們的總質量m2；3．把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；4．ρ=采用方案A測出的ρ的值較準確．這是因為方案B中，物理量_________的測量值誤差較大，使得ρ的值偏_________（選填”大”或“小”）．四、計算題（第29題4分；第30題6分；第31題4分；共14分）29．（4分）將22g鹽完全溶解在如圖甲所示的量筒內的水中，液面升高后的位置如圖乙所示．則鹽水的密度為多少？小麗同學的解答是這樣：解：ρ===2.2g/cm3=2.2×103kg/m3．小麗同學的解答是否正確，請你做出評價．如果有錯誤，請寫出正確的過程．30．（6分）（2012?鞍山一模）為了判斷一個小鐵球是不是空心的，某同學測得如下數據：（ρ鐵=7.9×103㎏/m3）

鐵球的質量m/g水的體積V水/mL水和鐵球的總體積V總/Ml796075（1）做這個實驗需要哪些測量器材？測量器材：_________．（2）該小鐵球是空心的，還是實心的？寫出依據．（3）若小鐵球是空心的，空心部分的體積是多大？31．（4分）某校“STS”（科學、技術與社會的縮寫）活動課前往江蘇洋河酒廠社會考察．活動小組的同學了解到：配制白酒是發酵后糧食里的酒精從酒槽中煮蒸汽化出來而形成的，其煮蒸裝置如圖所示，因為汽化要吸收熱量，所以，需要在鍋灶上加熱，蒸鍋實際是一個汽化池，將其封閉后僅與輸汽管相通，然后將“汽酒”引入冷凝池后再注入儲酒罐，罐里的白酒度數很高，一般不宜直接飲用，需要與適量水勾兌（即混合）后才能出售，有關行業規定：白酒的“度數”是指氣溫在20℃時，100ml（1ml=1cm3）酒中所含酒精的毫升數．物質密度（kg/m3）比熱容（J/kg?℃）沸點（℃，標準氣壓）水1.0×1034.2×103100酒精0.8×1032.4×10378.5（1）在標準氣壓下，對汽化池加熱應保持多高溫度才能出好酒？（2）通過計算說明，該廠生產的每瓶裝“500毫升、45度”的白酒是否恰好一斤酒？（1斤=500克）五、應用與設計題（第32題6分；第33題6分；第34題4分；共16分）32．（6分）在沿海地區，白天的風通常從_________吹來，而晚上的風又從_________吹去．這叫“海陸風”，海陸風是由于_________而形成的．33．（6分）為研究物質的某種屬性，同學們找來大小不同的蠟燭和大小不同的干松木做實驗，實驗得到如下數據：實驗次數蠟塊干松木體積V/cm3質量m/g體積V/cm3質量m/g1109105220182010330273015440364020（1）請你用圖象形象的把干松木物質的質量隨體積變化的情況在圖中表示出來；（2）通過對以上數據分析，你得到的結論是：_________．34．（4分）（2012?高安市二模）在科技活動中，同學們準備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖象．若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧_________，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧_________．（填“A”或“B”）

2012-2013學年江蘇省蘇州市太倉市八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇（每小題2分，共24分）在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的，請選擇正確答案并將其答在答題卡相應位置上．1．（2分）一袋學生奶的質量通常是（）A．20gB．200gC．500gD．1kg考點：質量的估測．專題：質量及其測量．分析：此題考查對生活中常見物體質量的估測，結合對生活的了解和對質量單位的認識，選出符合實際的選項．解答：解：一袋學生奶的體積在200cm3左右，密度與水差不多，質量大約為m=ρV=1.0g/cm3×200cm3=200g．故選B．點評：本題考查學生對生活中常見物體的數據的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．2．（2分）（2010?北京一模）航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體育鍛煉，下列活動中可采用的是（）A．舉啞鈴B．在跑步機上跑步C．用彈簧拉力器健身D．引體向上考點：重力；彈力．專題：壓軸題．分析：根據運動時是否受到重力的影響來分析．解答：解：當沒有重力時，人可以用很小的力舉啞鈴和引體向上，得不到鍛煉的作用，沒有重力對跑步機就沒有壓力，也就沒有摩擦力，無法在跑步機上跑步，而不影響拉彈簧拉力器．故選C．點評：本題考查了重力對人的影響．在沒有重力時，用彈簧拉力器健身時，所用的力是不變的．3．（2分）（2009?合肥模擬）人們要認識事物，就要對事物進行比較，就要引入相應的物理量．要完成對下面幾幅圖給出的比較，引入的物理量不正確的是（）A．長度B．時間C．質量D．冷熱比較考點：物理學方法．專題：壓軸題．分析：在物理學中，每一個物理量都有它的含義和所表達的意義．根據物理量的定義和意義來判斷．解答：解：A、物體有長、短之分，用長度比較物體的長、短；B、物理學中，用速度表示物體運動的快慢，速度是物體單位時間內通過的路程．B是錯的；C、質量是指物體內所含物質的多少，所含物質多，質量就大；D、物體的冷熱程度叫溫度．溫度高，感覺熱；溫度低，感覺冷．故選B．點評：本題是考查關于物理量的含義，物理中引入的每一個物理量都有它的實際意義．4．（2分）鋼筋堅韌耐拉卻不耐擠壓，混凝土耐擠壓卻不耐拉伸，如圖為建造房屋用的鋼筋混凝土預制板，其a面為鋼筋鋼架，b面為混凝土，根據混凝土具有抗壓能力，鋼筋具有抗拉的能力，在用這種預制板建設樓板時，你認為如何放置（）A．預制板a面朝下B．預制板b面朝下C．預制板側放D．位置不定考點：物質的基本屬性．專題：粒子與宇宙、材料世界．分析：要充分考慮到混凝土具有抗壓能力，鋼筋具有抗拉的能力，再結合生活實際﹣﹣建設樓房，樓板自身有重力還要承載，故讓混凝土面（b面）向上用以抗壓，鋼筋鋼架（a面）向下使用，發揮鋼筋具有抗拉的能力．解答：解：樓板在自身重力和受壓下，向下彎曲，即下面受到拉伸，上面受到擠壓．故選A．點評：此題考查的是物質不同屬性及其應用，此類問題大多與實際生活聯系密切，平時需要多留心，多觀察，多總結．5．（2分）（2011?津南區二模）在用天平和量筒測量某種食用油的密度時，以下操作中，不必要且不合理的是（）A．用天平測出空燒杯的質量B．取適量的油倒入燒杯中，用天平測出杯和油的總質量C．將燒杯中的油倒入量筒中，測出倒入量筒中油的體積D．用天平測出燒杯和剩余油的總質量考點：液體密度的測量．專題：實驗題．分析：在測液體密度時，玻璃容器中的液體向外倒的過程中，容器壁一定要粘液體，所以不能全部倒出，將會帶來實驗誤差，在做實驗時，必須考慮容器壁粘液體的問題．解答：解：測液體密度，若先測空燒杯的質量，再測燒杯和液體總質量，最后將液體倒入量筒來測體積，這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小，導致算出的液體密度偏大．為防止容器壁粘液體帶來實驗誤差，應先測燒杯和液體總質量，再將液體倒入量筒測出體積，最后測出剩余液體和燒杯的質量，用密度公式ρ=算出液體的密度．所以本題中選項A用天平測出空燒杯的質量是不必要且不合理的．故選A．點評：測液體密度，若先測空燒杯的質量，再測燒杯和液體總質量，最后將液體倒入量筒來測體積，這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小，導致算出的液體密度偏大；若先用量筒測出液體的體積，再將液體倒入燒杯測出質量，這種做法會因量筒壁粘液體，而使測出的質量偏小，算出的液體密度偏小．6．（2分）不能說明分子在不停地做無規則運動的是（）A．用鹽水腌鴨蛋，過一段時間，蛋會變成B．為了殺死空氣中的H7N9病毒，常噴灑過氧乙酸試劑，不久室內都會彌漫刺激性氣味C．汽車駛過，卷起一股塵煙D．把一小勺糖放入一杯水中，過些時候整杯水都會變甜考點：分子的運動．專題：分子熱運動、內能．分析：（1）兩種物質接觸時，彼此進入對方的現象叫擴散．擴散表明一切物質的分子都是不停的做無規則的運動．（2）擴散是分子的運動，不是物體的運動．解答：解：A、用鹽水腌鴨蛋，蛋變咸了是鹽分子通過擴散運動進入蛋中的結果，能說明分子不停地作無規則運動，不符合題意；B、室內彌漫刺激性氣味，是過氧乙酸分子進入空氣中的結果，能說明分子不停地作無規則運動，不符合題意；C、汽車開過時，馬路上塵土飛揚，是固體顆粒在空氣中運動，不屬于分子運動，不能說明分子不停地作無規則運動，符合題意；D、衛把一小勺糖放入一杯水中，過些時候整杯水都會變甜，屬于擴散現象，說明分子在不停地做無規則運動，不符合題意．故選C．點評：該題通過生活中的實例來考查學生對分子動理論的理解程度，擴散現象說明了分子在不停地做無規則運動．7．（2分）19世紀末葉，湯姆遜發現了電子，將人們的視線引入到原子的內部：由此，科學家們提出了多種關于原子結構的模型．通過學習，你認為原子結構與下列事物結構最接近的（）A．西紅柿B．西瓜C．面包D．太陽系考點：原子的核式模型．分析：考查原子的核式模型，帶負電的電子在不同的軌道上繞原子核運動．解答：解：A、B、C．事物的結構不能體現與原子結構相似．故不符合題意．D．太陽系是以太陽為中心，其他行星繞其旋轉，與原子結構模型相似．故符合題意．故選D．點評：要掌握原子的核式模型，與實際的事物結構進行對比分析．8．（2分）科學家用儀器研究星系發出的光，天文學家哈勃發現星系的光譜線“紅移“，就是光的頻率正在變小，它同下面的什么現象是相近的（）A．多普勒效應B．熱島效應C．溫室效應D．原子行星模型考點：人類探究太陽系及宇宙的歷程．專題：粒子與宇宙、材料世界．分析：星系的光譜線“紅移“，就是光的頻率正在變小，屬于光的頻率的變化，分析各選項的描述，找出屬于頻率變化的，即可做出判斷．解答：解：在四個選項中，多普勒效應是指當波源與觀察者的間距變化，接收頻率發生變化，與發射頻率出現不等的現象，與題干中星系的光譜線“紅移“，即光的頻率正在變小，的現象相近．而熱島效應、溫室效應、原子行星模型等均與波源的振動頻率變化無關．故選A．點評：了解譜線“紅移”與多普勒效應的實質，找出其中關鍵的共同點，才能順利解答此題．9．（2分）當磁鐵靠近鐵釘時，下列說法中正確的是（）A．若磁鐵和鐵釘不接觸，則它們之間就不會發生力的作用B．磁鐵吸引鐵釘，但磁鐵對鐵釘沒有力的作用C．磁鐵和鐵釘是互相吸引的D．磁鐵吸引鐵釘的力大于鐵釘吸引磁鐵的力考點：力作用的相互性；力的概念．分析：根據力的概念以及物體間力的作用是相互的可以解答此題．解答：解：A、磁鐵周圍存在磁場，通過磁場不接觸鐵釘也能發生力的作用，故A說法不對；B、由于物體間力的作用是相互的，磁鐵吸引鐵釘的同時，鐵釘也在吸引磁鐵，故B說法不對；C、磁鐵和鐵釘之間力的作用是相互的，C說法正確；D、相互作用的兩個力大小相等，故D說法不對．故選C．點評：該題通過磁鐵與鐵釘之間的作用考查了物體間力的作用是相互的．10．（2分）如圖所示表示A、B、C三種物質的質量跟體積的關系，由圖可知（）A．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水B．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＜ρ水C．ρC＞ρB＞ρA，且ρA＞ρ水D．ρC＞ρB＞ρA，且ρA＜ρ水考點：密度及其特性．專題：信息給予題；密度及其應用．分析：運用圖象法解答問題的一般步驟是：（1）明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么；（2）注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數值大小和單位；（3）明確圖象所表示的物理意義；（4）根據圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結論．解答：解：根據密度的定義式ρ=，從圖可知，過坐標原點的直線的斜率即表示物質的密度，斜率越大的密度也大．所以可判斷ρA＜ρB＜ρC，選項A、B錯誤．由于水的密度為1g/cm3，m﹣V圖中B直線斜率為1，所以可判斷ρc＞ρ水，ρA＜ρ水，所以選項C錯誤，選項D正確．故選D．點評：本題考查了密度概念及應用數學函數圖象來分析解決物理問題的能力．解決此類圖象問題時，可采取控制變量的思想，取相同體積來比較質量或取相同質量為比較體積．11．（2分）（2009?嶗山區模擬）對于密度公式ρ=的正確理解是（）A．同種物質的質量m與其體積V成正比B．同種物質的密度ρ與其質量m成正比C．同種物質的密度ρ與其體積V成正比D．同種物質的密度ρ與其質量m成正比，與其體積V成反比考點：密度及其特性．專題：應用題．分析：密度是物質的一種特性，它與物體的質量和體積無關，密度公式ρ=只能求出物質的密度而不能決定物質的密度．解答：解：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度，用公式表示就是ρ=，該公式表達的意義是：對于同種物質而言，體積增大幾倍，質量也跟著增大幾倍，即質量與體積總是成正比的，所以密度與物質的質量和體積都無關，故選項A正確；B、C都是錯誤的；密度反映了物質在某種性質上的差別，同種物質密度一定，不同物質密度一般不同，密度與物質的種類有關．密度除了與物質種類有關以外，還與物質的溫度、狀態有關，而與其它因素無關．雖然物質的形狀發生了變化，但它的質量和體積是不會發生變化的，那么質量和體積的比值（密度）就是一定的，故選項D是錯誤的．故選A．點評：正確理解密度公式時，要注意條件和每個物理量所表示的特殊含義，不能單純的從數學的角度理解物理公式中各量的關系．12．（2分）如圖所示，甲、乙球的體積相同，此時天平平衡，則ρ甲：ρ乙為（）A．2：1B．1：2C．3：4D．4：3考點：天平的使用；密度的計算．專題：比例法．分析：天平平衡說明左右兩盤中物體的質量相等，2m甲+m乙=m甲+3m乙，化簡后把質量展開，求出甲乙的密度之比．解答：解：天平平衡，2m甲+m乙=m甲+3m乙，m甲=2m乙，ρ甲v=2ρ乙v，=．故選A．點評：根據天平平衡得出質量相等列出等式，然后化簡求出結果，這是本題的解題思路．二、填空題（每空1分，共24分）請將結果填入答題卷相應的位置上．13．（2分）自行車剎車時，剎車橡皮與轉動的車輪鋼圈之間的摩擦是

滑動摩擦（滑動/滾動）；自行車把手上有花紋是利用

增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦．考點：增大或減小摩擦的方法；摩擦力的種類．專題：簡答題．分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．（3）兩個相互接觸的物體要發生或已經發生相對運動時，會產生摩擦力．如果兩個接觸面之間接觸的部分總是不離開，這種摩擦是滑動摩擦；如果兩個接觸面之間接觸的部分總是變化，這種摩擦是滾動摩擦．解答：解：（1）剎車時，橡膠皮和車輪之間始終沒有離開，橡膠皮總是在車輪表面上滑動，兩者之間是滑動摩擦．（2）自行車把手上有花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．故答案為：滑動；增大接觸面的粗糙程度．點評：（1）掌握摩擦力大小的影響因素．掌握增大和減小摩擦的方法．（2）能區分滑動摩擦和滾動摩擦．14．（2分）甲、乙兩種物質的體積比是2：1，它們的質量比是3：2，它們的重力之比是3：2，密度之比是3：4．考點：質量及其特性；密度公式的應用．專題：質量及其測量；密度及其應用．分析：①已知物質質量之比，利用公式G=mg比較重力之比；②已知物質體積之比和質量之比，利用公式ρ=比較密度大小．解答：解：①∵G=mg，∴重力之比為===；②∵ρ=，∴密度之比為==?=×=．故答案為：3：2；3：4．點評：比值的計算是物理中常見的題型，解題時的方法是，明確需求量和已知量之間的關系，找出相應的關系式，然后條理清楚地進行運算，切不可憑想象心算．15．（1分）（2004?貴陽）如圖所示，這臺電子秤上的蘋果質量是100g．考點：質量的單位換算．專題：定性思想．分析：根據質量單位換算即可得出答案．解答：解：質量的單位是千克（kg），常用的比千克小的單位是克（g），它們之間的換算關系是：1kg=103所以0.1kg=0.1×103g=故答案為100．點評：本題考查了質量的單位換算，比較簡單．16．（1分）（2012?西寧）市場上出售的“金龍魚”牌調和油，瓶上標有“5L”字樣，已知該瓶內調和油的密度為0.92×103kg/m3，則該瓶油的質量是考點：密度公式的應用．專題：計算題；應用題．分析：根據密度公式變形m=ρV，將調和油的體積和密度代入即可直接得出答案．解答：解：由得，m=ρV=0.92×103kg/m3×5×10﹣3m故答案為：4.6．點評：根據密度公式變形m=ρV，在已知物體體積的情況下可求的物體的質量，此題難度不大，但要注意統一使用國際制單位．17．（2分）我們在制作風箏時盡可能選用密度較小的材料，制造機器底座時要盡可能選用密度較大的材料．考點：與密度有關的物理現象．專題：應用題．分析：制作不同的物體選用密度不同的材料，主要是根據物體的用途來決定的．解答：解：風箏要想很容易升空，不可能選用密度很大的材料，那樣的話，相同大小的風箏，其質量會很大，就不容易升空了；而機器底座的作用是為了增加穩度，使機器在運轉過程中能夠很穩定，這就要求底座的質量大一些，自然就選用密度大的材料來制作．故答案是：小；大．點評：該題沒有什么難度，也沒很大的答題技巧，但卻可以很好地反映出同學們的物理素養，這要求我們從物理走向生活，走向社會．18．（2分）兩塊表面磨平、干凈的鉛塊，使之緊密接觸，兩塊鉛塊就能緊密結合在一起，在它下面還可以掛一重物，鉛塊都不會被拉開，說明分子間存在引力．煮茶葉蛋時，蛋殼很快染上茶色，把蛋放在冷的茶水中卻不會那么快染上茶色，這一現象可以說明分子運動的快慢與溫度有關．考點：分子動理論的基本觀點；分子的熱運動．專題：分子熱運動、內能．分析：分子之間存在著作用力，同時存在著引力和斥力，故液體和固體很難被壓縮，分子之間存在著距離，不同狀態的分子之間的距離不同．分子永不停息的做無規則運動，運動的速度和溫度有關．解答：解：兩塊表面平整干凈的鉛塊壓緊就結合在一起，在它下面還可以掛一重物，鉛塊都不會被拉開，說明分子間存在著引力；煮茶葉蛋時，蛋殼很快染上茶色，把蛋放在冷的茶水中卻不會那么快染上茶色，這一現象可以說明分子運動的快慢與溫度有關．故答案為：分子間存在引力；溫度．點評：本題利用了分子之間存在作用力來解釋現象，還要知道分子運動和溫度有關，相對比較簡單，屬于基礎題．19．（2分）我們常常用刻劃方法來比較物質的硬度，試比較下列物質的硬度：橡皮、塑料尺、鉛筆芯、一元硬幣．并把它們的硬度從大到小的順序排列為：一元硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮．考點：物質的基本屬性．專題：其他綜合題．分析：材料局部抵抗硬物壓入其表面的能力稱為硬度，指固體對外界物體入侵的局部抵抗能力，是比較各種材料軟硬的指標．解答：解：我們常常用刻劃方法來比較物質的硬度，試比較下列物質的硬度：橡皮、塑料尺、鉛筆芯、一元硬幣．并把它們的硬度從大到小的順序排列為：一元硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮．故答案為：刻劃；一元硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮．點評：此題考查的物質的硬度比較方法及對常見物體硬度的了解，要聯系生活實際來辨別．20．（5分）我們常常能在某些科學雜志的封面看到如圖的符號，其實這是鋰原子的結構模型，鋰原子核是由質子、中子組成的．鋰原子中帶正電荷的是原子核（質子），帶負電荷的是電子，整個原子不顯（顯示/不顯）電性．考點：原子的核式模型．專題：粒子與宇宙、材料世界．分析：解答本題應掌握：原子是由位于中心的原子核及核外繞核轉動的帶負電的電子組成的；原子核由質子和中子組成，因質子帶正電，所以原子核帶正電，由于原子核所帶的正電及核外電子所帶負電的數值相等，故原子一般情況下呈現電中性．解答：解：原子結構中，原子是由位于原子中心的原子核和核外繞核轉動的電子組成．原子核由質子和中子組成，因質子帶正電，所以原子核帶正電；電子帶負電；由于核外電子的數量與原子核所帶正電的數量相等．故原子對外不顯電性．故答案為：質子；中子；原子核（質子）；電子；不顯．點評：本題考查了原子的結構，應明確原子的結構特點及呈現電中性的原因．21．（3分）如圖所示，請根據現象回答問題：a圖說明被跳水運動員壓彎了的跳板具有彈性勢能；b圖中所示的情景中你的認識是：力的作用效果與力的作用點有關；c圖是法國人居紐于1769年制造了世界上第一輛蒸汽驅動的三輪車，現在你看到的這幅漫畫，據說是牛頓所設計的蒸汽汽車原理圖，使汽車向前運動的力的施力物體是空氣．考點：動能和勢能的概念；力的三要素；力作用的相互性．專題：其他綜合題．分析：運動的物體具有動能，被舉高的物體具有重力勢能，發生彈性形變的物體具有彈性勢能；影響力的作用效果的因素有：力的大小、方向和作用點；物體間力的作用是相互的，一個物體對另一物體施加力的同時，也受到另一物體對它的作用力．解答：解：運動員踩壓跳板后，跳板發生彈性形變，發生彈性形變的跳板具有彈性勢能；從圖中可以看出影響大人和小孩所施加的力的作用效果的根本因素是兩者選擇的作用點不同；根據蒸汽汽車原理圖，可看出，蒸汽汽車向后噴氣，給空氣一個向后的力，空氣則給它一個向前的反作用力，故使汽車向前運動的力的施力物體是空氣；故答案為：彈性勢，作用點，空氣．點評：此題考查了力學的多個知識點還有熱學的分子運動論知識；認真觀察三幅圖，聯系相關的物理知識，用物理語言解答此題，注意理論與現實生活的聯系．22．（2分）（2013?保康縣模擬）建筑工地上常用重垂線檢查墻砌得是否豎直，這是利用重力的方向總是豎直向下道理；冬季冰雪封路面時，護理工常在路面上撒些沙子，是為了增大摩擦．考點：重力的方向；增大或減小摩擦的方法．專題：應用題；控制變量法．分析：重力的方向是豎直向下的，生活中有很多應用，檢查窗臺是否水平，墻是否豎直．摩擦大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大，接觸面越粗糙摩擦力越大，增大摩擦可以從這兩個因素分析．解答：解：利用重力的方向總是豎直向下的，制成重錘，如果墻壁和重錘線是平行的，墻壁是豎直的，否則不豎直．冰雪封路面時，撒一些沙子，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大車和路面的摩擦．故答案為：重力的方向總是豎直向下的；增大摩擦．點評：重力的方向豎直向下在生活中有廣泛的應用，學會理論和實際的結合．掌握摩擦力大小的影響因素，能解釋生活中增大和減小摩擦的實例．23．（2分）足球運動相當普及．在足球運動中有許多與物理有關的問題，請提出其中的兩個．（要求：只需提問無需解答；問題的范圍為力、力與運動．）問題一：足球在空中飛行過程中，受到什么力的作用？問題二：用力踢足球，足球為什么會運動起來？．考點：力的作用效果．專題：運動和力．分析：（1）地球附近的物體都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球．（2）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發生形變．②力可以改變物體的運動狀態，包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化．解答：解：力是物體對物體的作用，空中的足球受到重力和空氣阻力作用；力可以改變物體的形狀．即：使物體發生形變；力可以改變物體的運動狀態；故答案為：足球在空中飛行過程中，受到什么力的作用？用力踢足球，足球為什么會運動起來？（其它合理問題也正確）．點評：此題是一道開放題，結合足球的受力情況方面、力的作用效果（改變運動狀態、改變物體形狀）等知識，可提出相應的問題．三、作圖與實驗題（第24題4分；第25題2分；第26題5分；第27題7分；第28題4分；共22分）24．（4分）如圖所示，重量為20N的小球懸掛在細繩下來回擺動，請用力的示意圖表示小球所受到的重力．考點：重力示意圖．專題：作圖題．分析：根據重力的方向總是豎直向下的，過球心表示出重力的大小和方向．解答：解：過球心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號G表示，大小為20N．如圖所示：點評：此題考查的是重力示意圖的畫法，需要注意的是：重力的方向始終豎直向下．25．（2分）一木塊靜止在斜面上，如圖所示，用力的示意圖畫出斜面受到的壓力F．考點：力的示意圖．專題：作圖題；重力、彈力、摩擦力．分析：斜面受到的壓力的作用點在斜面上，從作用點起沿力的方向畫線段，在線段的末端畫出箭頭表示力的方向，最后標出力的大小．解答：解：壓力的作用點在斜面上，從作用點起，垂直斜面畫線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向，如下圖所示：點評：本題考查了力的示意圖的畫法．力的示意圖要把力的方向和作用點畫出來；注意壓力的作用點在接觸面上，方向垂直于接觸面．26．（5分）在研究滑動摩擦的實驗中，用彈簧秤（最大刻度為5N）拉著木塊在長木板上做勻速直線運動（如圖所示）．試述：（1）這時彈簧秤上所示的拉力為2.4N，木塊受到的摩擦力為2.4N．（2）如果在木塊上加一個砝碼，仍使其做勻速直線運動，則彈簧秤的示數將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”下同），摩擦力將變大．這一事實說明：滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，即接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．考點：摩擦力大小的影響因素；二力平衡條件的應用；彈簧測力計的使用與讀數．專題：實驗題；控制變量法．分析：（1）彈簧測力計讀數時，一定要先認清分度值，然后根據指針的位置進行讀數，當木塊做勻速直線運動時，受到的拉力和摩擦力是一對平衡力；（2）滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大．解答：解：（1）如圖所示，彈簧測力計的分度值是0.2N，因此彈簧測力計的讀數為2N+0.2N×2=2.4N；木塊在拉力作用下做勻速直線運動，因此受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，即摩擦力為2.4N．（2）在木塊上加一個砝碼，增大了壓力，從而增大了摩擦力，彈簧測力計的示數就會變大；該現象說明了滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，即接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．故答案為：（1）2.4，2.4；（2）變大，變大，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，即接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．點評：本題考查二力平衡條件的應用及影響滑動摩擦力大小因素的掌握和運用，是一道考查學生實驗能力的好題．27．（7分）如圖是一架托盤天平的實物圖．在圖中的方框內填寫適當的名稱．某同學使用它測量物體的質量時，按常規操作步驟如下：A．將托盤天平放在水平工作臺上B．將游碼移至橫梁標尺左端“0”點處，調節平衡螺母C．將被測物體放在右盤內，用鑷子在另一盤中加減砝碼并移動游碼，使天平平衡D．計算盤中砝碼總質量再加上游碼所對應的值，則為被測物體的質量E．整理器材以上操作步驟有一個步驟有遺漏，有一個步驟有錯誤．請在下列括號中填上該步驟的字母代號，并在橫線上補充并改正，①有遺漏的步驟（B、將游碼移至橫梁標尺左端“0”點處，調節平衡螺母，使天平的橫梁平衡．）②有錯誤的步驟（C、將被測物體放在左盤內，用鑷子在另一盤中加減砝碼并移動游碼，使天平平衡）考點：天平的使用．專題：基本儀器的使用專題．分析：（1）天平由底盤、標尺、游碼、托盤、指針、分度盤、平衡螺母、橫梁組成．（2）天平的正確使用：把天平放在水平臺上，游碼移到標尺左端的零刻度；調節天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡；物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，使天平的橫梁重新平衡；物體的質量等于砝碼的質量加游碼對應的刻度值．解答：解：如圖，①是分度盤，②是平衡螺母；③是游碼．①步驟B有遺漏，調節平衡螺母，要使天平的橫梁平衡．②錯誤之處：物體要放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤．故答案為：如上圖；①B、將游碼移至橫梁標尺左端“0”點處，調節平衡螺母，使天平的橫梁平衡；②C、將被測物體放在左盤內，用鑷子在另一盤中加減砝碼并移動游碼，使天平平衡．點評：掌握天平的正確使用和注意事項：（1）天平的正確使用：把天平放在水平臺上，游碼移到標尺左端的零刻度；調節天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡；物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，使天平的橫梁重新平衡；物體的質量等于砝碼的質量加游碼對應的刻度值．（2）天平使用的注意事項：不要超過天平的測量范圍；不要把化學藥品和潮濕的物體直接放在天平盤上；要用鑷子夾取砝碼，不能用手拿砝碼；砝碼要及時放回砝碼盒，要輕拿輕放．28．（4分）下表是甲．乙兩同學在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中設計的兩種實驗方案．方案A方案B1．天平測出盛有鹽水的燒杯的總質量m1；2．把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；3．稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質量m2；4．ρ=1．用天平測出空燒杯的質量m1；2．在空燒杯中倒入適量鹽水，稱出它們的總質量m2；3．把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；4．ρ=采用方案A測出的ρ的值較準確．這是因為方案B中，物理量V的測量值誤差較大，使得ρ的值偏大（選填”大”或“小”）．考點：液體密度的測量．專題：實驗題；誤差分析和數據處理．分析：（1）測量鹽水的密度，根據密度計算公式ρ=，要從測量鹽水質量和鹽水體積入手；（2）這兩種方案都可以測出鹽水的密度，但方案B中，燒杯中的鹽水向量筒倒的過程中，容器壁一定要粘液體，所以不能全部倒出，將會帶來實驗誤差，在做實驗時，必須考慮容器壁粘液體的問題．解答：解：方案B中，先測空燒杯的質量，再測燒杯和液體總質量，最后將液體倒入量筒來測體積，這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小，導致算出的液體密度偏大．故答案為：V、大．點評：（1）液體密度的測量，根據液體的密度的計算公式ρ=可知，需要測量的物理量是m和v，m用天平測量、v用量筒測量；（2）先測空燒杯質量，將液體倒入燒杯測出液體燒杯總質量，再將液體倒入量筒測體積，這種做法因燒杯壁粘液體，測出的體積偏小，算出的密度偏大．四、計算題（第29題4分；第30題6分；第31題4分；共14分）29．（4分）將22g鹽完全溶解在如圖甲所示的量筒內的水中，液面升高后的位置如圖乙所示．則鹽水的密度為多少？小麗同學的解答是這樣：解：ρ===2.2g/cm3=2.2×103kg/m3．小麗同學的解答是否正確，請你做出評價．如果有錯誤，請寫出正確的過程．考點：液體密度的測量；密度公式的應用．專題：計算題；實驗題；壓軸題；錯解分析題．分析：此題要根據水的體積與水的密度求出量筒內水的質量，用水的質量加上食鹽的質量等于食鹽水的質量．觀測食鹽溶解后量筒內液體的體積，用食鹽水的質量除以其體積就得出其密度．解答：答：小麗同學的解答不正確．小麗同學計算出來的結果不是鹽水的密度，而是鹽的密度，因為她是用鹽的質量來除以鹽的體積，而不是用鹽水的質量來除以鹽水的體積．正確的過程：解：ρ===1.2g/cm3=1.2×103kg/m3．點評：求相應物質的密度時要確定該物質的質量與其對應的體積．30．（6分）（2012?鞍山一模）為了判斷一個小鐵球是不是空心的，某同學測得如下數據：（ρ鐵=7.9×103㎏/m3）

鐵球的質量m/g水的體積V水/mL水和鐵球的總體積V總/Ml796075（1）做這個實驗需要哪些測量器材？測量器材：天平、量筒．（2）該小鐵球是空心的，還是實心的？寫出依據．（3）若小鐵球是空心的，空心部分的體積是多大？考點：空心、混合物質的密度計算；密度公式的應用．專題：計算題；應用題；信息給予題．分析：（1）測量質量需要用到天平；測量體積需要用到量筒；（2）根據公式V=求出鐵球為實心時的體積，再與現在的體積相比較；即可得出結論；（3）鐵球空心時的體積減去實心時的體積就是空心部分的體積．解答：解：（1）做這個實驗需要用到量筒、天平；（2）假設鐵球為實心；體積為V實===10cm3；鐵球現在的體積為V=75cm3﹣60cm3=15cm3；15cm3＞10cm3；所以鐵球是空心的；（3）空心部分的體積V空=V﹣V實=15cm3﹣10cm3=5cm3．答：空心部分的體積為5cm3．點評：本題考查體積的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用；難點是判斷鐵球是否空心；解題過程中還要學會從題目所給信息中找到有用的數據．31．（4分）某校“STS”（科學、技術與社會的縮寫）活動課前往江蘇洋河酒廠社會考察．活動小組的同學了解到：配制白酒是發酵后糧食里的酒精從酒槽中煮蒸汽化出來而形成的，其煮蒸裝置如圖所示，因為汽化要吸收熱量，所以，需要在鍋灶上加熱，蒸鍋實際是一個汽化池，將其封閉后僅與輸汽管相通，然后將“汽酒”引入冷凝池后再注入儲酒罐，罐里的白酒度數很高，一般不宜直接飲用，需要與適量水勾兌（即混合）后才能出售，有關行業規定：白酒的“度數”是指氣溫在20℃時，100ml（1ml=1cm3）酒中所含酒精的毫升數．物質密度（kg/m3）比熱容（J/kg?℃）沸點（℃，標準氣壓）水1.0×1034.2×103100酒精0.8×1032.4×10378.5（1）在標準氣壓下，對汽化池加熱應保持多高溫度才能出好酒？（2）通過計算說明，該廠生產的每瓶裝“500毫升、45度”的白酒是否恰好一斤酒？（1斤=500克）考點：空心、混合物質的密度計算；液化及液化現象．專題：計算題；密度及其應用．分析：（1）好酒的要求是純度高，所以加熱溫度應該低于水的沸點，防止因沸騰而摻入水等其它液體；散熱面積越大，氣態酒精更易液化；（2）“45度”指氣溫在20攝氏度時100mL酒中所含酒精的毫升數