《葡萄溝》的教學(xué)設(shè)計(jì)《葡萄溝》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。2、有感情的朗讀課文，背誦課文第二自然段。3、了解葡萄溝是盛產(chǎn)葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，從而產(chǎn)生喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、有感情的朗讀課文，背誦課文第二自然段。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前搜集與新疆有關(guān)的資料，新疆的風(fēng)土人情圖片。2、葡萄干。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。1、捧出葡萄干。(1)分給同學(xué)嘗一嘗。(2)師：味道好嗎?大家知道是哪里出產(chǎn)的`葡萄干嗎?(新疆)今天我們一起走進(jìn)新疆去了解葡萄干的生產(chǎn)情況。(3)說(shuō)說(shuō)你了解的新疆。反饋搜集的資料。(4)出示地圖。認(rèn)識(shí)新疆。板書(shū)課題，讀題。二、初讀課文，隨文識(shí)字。1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、默讀課文，找出要求認(rèn)識(shí)的字，你最喜歡的句子和詞語(yǔ)，標(biāo)明自然段。3、分組認(rèn)讀生字，說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。4、學(xué)生反饋，出示生字卡片認(rèn)讀。5、出示帶有生字的詞語(yǔ)卡片開(kāi)火車(chē)。6、找出帶有生字的句子讀一讀。7、指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。三、學(xué)生自由讀課文。作業(yè)：讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。認(rèn)讀生字詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)。二、感悟朗讀。1、自由讀課文，完成練習(xí)：葡萄溝在()。葡萄種在()。收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到()，有的運(yùn)到()。2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀自己最喜歡的自然段。3、學(xué)生反饋，指名讀一讀，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?教師適時(shí)指導(dǎo)。通過(guò)多種形式的朗讀讓學(xué)生感悟課文。三、分組討論。1、大家學(xué)了課文，你認(rèn)為葡萄溝是個(gè)好地方嗎?為什么?2、你還知道哪些地方的特產(chǎn)?我們的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)?四、有誰(shuí)能跳一段新疆舞。五、齊讀課文。作業(yè)：請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游向家里人介紹葡萄溝。背誦第二自然段。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1、讀詞語(yǔ)卡片。茂密暗紅淡綠五光十色熱情好客2、抽查背誦。二、制導(dǎo)寫(xiě)字。1、讀一讀。那產(chǎn)杏梨串族修釘2、同桌說(shuō)詞。3、教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。你認(rèn)為怎樣寫(xiě)才好看?要注意寫(xiě)什么?4、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?5、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。作業(yè)展示，大家評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解葡萄溝美在哪里。2、、情感目標(biāo)：想象、表達(dá)，理解葡萄溝真是個(gè)好地方，激發(fā)學(xué)生對(duì)葡萄溝的向往及對(duì)大西北的熱愛(ài)。3、能力目標(biāo)：了解葡萄干的制作過(guò)程，（這節(jié)課暫不教學(xué)）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道葡萄溝好在什么地方，有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：體會(huì)詞語(yǔ)五光十色的好處，了解葡萄干的制作方法（由于時(shí)間有限，這節(jié)課暫不教學(xué)）教、學(xué)具：新疆產(chǎn)的葡萄干、課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、師：聽(tīng)說(shuō)新疆的吐魯番有個(gè)好地方，你們想去嗎？2、生：想去3、師：那好，讓我們一同走進(jìn)新疆的葡萄溝4、板書(shū)課題：《葡萄溝》（課件）5、師：讓我們來(lái)齊讀一次吧！（生齊讀）6、師：同學(xué)們讀得可真好，（開(kāi)書(shū)，用引讀的方法讓學(xué)生知道葡萄溝出產(chǎn)水果；五月有杏子，七八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人們最喜愛(ài)吃的葡萄。）（課件出示不同的水果）談?wù)勀愕腵感受。（板書(shū)：水果多）7、師：既然人們最喜愛(ài)葡萄，那么老師就帶你們?nèi)テ咸褕@玩一玩好不好？說(shuō)去就去。二、教學(xué)第二段1、師：葡萄溝到了，快看看葡萄種在哪兒？(課件組圖)（學(xué)生讀文后，看圖了解梯田）2、師：趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧這里的葡萄生長(zhǎng)的怎樣？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)枝葉，也可能會(huì)說(shuō)葡萄可以按順序?qū)W習(xí)）（1）理解茂密一詞（課件）（2）這山坡上茂密的葡萄架就像什么？（課件）趕快鉆進(jìn)去感覺(jué)如何？（引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造涼快、涼爽、舒服等詞語(yǔ)或句子引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀）3、師：到了秋季，透過(guò)茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)讀書(shū)上的句子，看看葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)）（1）讓孩子認(rèn)識(shí)紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄，悟出葡萄顏色的不同。（課件）（2）師：葡萄溝的葡萄就是與眾不同，顏色那么多，用一個(gè)什么詞來(lái)形容？生：五光十色！（板書(shū)：五光十色）（課件到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。）師：哪個(gè)小朋友用別的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)？生：葡萄五彩繽紛，美麗極了！生：葡萄光彩奪目，美麗極了！生：葡萄絢麗多彩，美麗極了！（比較五光十色與其他表示顏色詞的不同）（副板書(shū)；五顏六色等詞）師：是啊，葡萄溝的葡萄不僅美，它還有什么特點(diǎn)呢？生：葡萄多師：你是從哪兒知道的？（理解一大串一大串）小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類(lèi)這么多，而且水靈靈的，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美的讀一讀這句話。（板書(shū)：五光十色，讓學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀）4、師：葡萄溝里的葡萄不但很多、很美，連老鄉(xiāng)也非常好客，我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀。（抽學(xué)生讀）大家一起來(lái)讀。5、師：我摘下最甜、最美的葡萄讓你們吃個(gè)夠是怎么吃？（板書(shū)：熱情好客）（課件：鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活體會(huì)這個(gè)詞）三、教學(xué)第三段1、師：葡萄溝年產(chǎn)鮮葡萄1200多萬(wàn)斤，吃不了怎么辦？葡萄還有另外一種用途，可以制成？(葡萄干)師出示葡萄干。大家來(lái)觀察，嘗嘗，再談?wù)勀愕母惺埽ㄌ穑?、師：說(shuō)得真好，那么這里生產(chǎn)的葡萄干究竟怎么樣呢？3、生：（鮮、甜）（板書(shū)：色鮮味甜）4、師：我們?cè)侔堰@句話讀一讀，怎樣才能讀出甜的感覺(jué)？（抽幾個(gè)學(xué)生讀，再齊讀）5、師：讀得很好，把鮮、甜的感覺(jué)都讀出來(lái)了。6、師：葡萄干的味道可真甜呀！想不想知道葡萄干是怎樣制成？（由于時(shí)間有限，下節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行了解）（讀課文，再看錄象悟，再講一講，可以創(chuàng)造語(yǔ)言，只要意思對(duì)即可）7、師：讓我們?cè)倏湟豢淦咸褱习桑。ㄆ咸褱险媸莻€(gè)好地方）四、小結(jié)：葡萄溝真是個(gè)好地方，這里水果多，葡萄美，人熱情，葡萄干是那么有名，現(xiàn)在讓我們用自己的話夸一夸葡萄溝吧！最后帶著這樣的感覺(jué)再齊讀最后一段話，相信你們的感受又不相同！（生齊讀）五、板書(shū)設(shè)計(jì)19葡萄溝水果多葡萄五光十色老鄉(xiāng)熱情好客葡萄干色鮮味甜

篇一：人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析這篇課文介紹了我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課文分為4個(gè)自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介紹未運(yùn)到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段總結(jié)全文。課文第2自然段是本課語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)。第1自然段亦可作為按時(shí)間順序連句成段的例子。二、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，理解15個(gè)新詞。2．理解并能聽(tīng)寫(xiě)課文中描寫(xiě)葡萄的句子。3．讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧挕?．能有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。5．知道我國(guó)新疆吐魯番葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢位睢＝虒W(xué)難點(diǎn)：背誦第2自然段。四、教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，課文錄音、梯田圖片。五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)生字新詞。2．學(xué)習(xí)課文第1段，知道作者是按時(shí)間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。3．正確的朗讀課文。初步感受我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方。（二）教學(xué)過(guò)程1．出示課題，讀題。提出預(yù)習(xí)要求：（1）自由讀課文，思考問(wèn)題：葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？（2）自學(xué)生字新詞，不理解的詞語(yǔ)劃出來(lái)。（3）把課文讀正確。2．檢查與學(xué)習(xí)。（1）葡萄溝在什么地方？①讀準(zhǔn)三個(gè)帶點(diǎn)的生字：新疆吐魯番②出示"吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)按從小到大的順序排列起來(lái)。③出示中國(guó)地圖，教師指出吐魯番的位置。（2）吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方嗎？為什么？/r