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第第3頁大班游戲教案《壓路機》及教學反思

大班游戲教案《壓路機》及教學反思

【活動目標】

1、練習側滾紙板的動作。

2、通過一物多玩的游戲活動，培育幼兒的制造想象力及動作的協調技能。

3、愿意探究踢豆袋的活動，比比誰踢得遠。

4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

【活動預備】

紙板幼兒人手一個、大圈二個、豆袋假設干。

【活動過程】

一、預備活動仿照操。

幼兒站成大圓，老師帶領有而隨著錄音，邊念兒歌，邊做仿照動作，要求幼兒動作整齊仔細。

二、鼓舞幼兒用不同的方法玩紙板，觀測幼兒的活動狀況。

三、請幼兒說說自己是怎么玩的，其他幼兒跟著練習一下。

四、游戲活動：壓路機。

1、老師示范講解側滾紙板的技能。

2、游戲開始，幼兒扮成壓路機，前排的幼兒跑至紙板處，側滾過去，將地面壓平，再跑至大圈處將地上的"石頭'(豆袋)撿起，放進前方的塑料筐中，最末返回隊伍，游戲可進行23遍。

五、放松活動踢豆袋。

1、幼兒人手一個豆袋，自由地站在場地四周，讓幼兒自己探究踢豆袋的玩法。

2、請一位幼兒上來示范，將豆袋放在腳面上，再用勁向前踢。

3、老師帶領幼兒念兒歌，要求幼兒念完兒歌后再將豆袋踢出。

【活動反思】

結合小班集體體育教學活動"小小壓路機'，談談如何在體育課中落實"熬煉性、教育性、愛好性、簡便易行性'四項基本原則。

1、熬煉性原則

本次體育課的目標定位結合幼兒現有的進展水平和接下來的進展需要。即"會手膝協調行進爬'，在此基礎上增加難度"不受材料的限制，能平穩的掌握自己的身體'。而目標定位主要來源于《綱要》健康領域的動作進展。

首先壓報紙練習手膝爬，報紙的小路有肯定的寬度限制，孩子通過掌握自己的手和膝蓋，當心地"壓路'，通過掌握自己的身體不讓"壓路機'開到路的外面，熬煉幼兒的身體協調性。接下來的"過障礙練習手膝'就提升了幼兒掌握身體平衡的難度，由于"軟墊'(山坡)有肯定的高度，孩子需要開著"壓路機'爬過山坡，更加促進了孩子們的手膝協調性和在障礙環境中平穩掌握自己身體的技能。最末的"過小橋'(平衡板)，寬度相對小了，幼兒需要更加當心地掌握自己的身體不從橋上掉下來。可以說整個活動中老師都是圍圍著目標創設了肯定情景，老師有重點的指導，幼兒有目的的練習，層層遞進，有收有放，有肯定的運動量，并加強了幼兒能量、靈敏性、速度、耐力、平衡等身體素養。

2、教育性原則

幼兒體育教學活動有較嚴密的組織，本活動中老師采納徑直指導的方式來組織和實施活動，它有利于老師有目的、有計劃地對幼兒實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。/r

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