-.z.直擊武漢外校小學入學考試全過程〔附考題〕(2010-06-2113:06:54)以前對于武漢實驗外國語學校小學是心生過向往，頗想讓兒子考上后去住校學習。今年5月18日和兒子好朋友的父母一道去報名，很正規的報名程序，審查也很嚴格，估計有將近6000人報名，總校和分校一共錄取480人。原本像絕大多數家長一樣，我們已經就近確定了準備入讀的小學了。試想想，6000人參加考試，而且很多都只選擇主校區〔因還有一個分校，在報名時有是否承受調劑的選擇要求〕，也就是說240人的錄取人數，加上在中國很多事情都不是一是一的，找人走關系的肯定為數不少，就算是剩下一半120人的名額，假設6000人中有三分之二，即4000人只選擇主校區，則也就是說100個考生里錄取3個。我看看兒子的情況，怎么也不相信他就會真的這么出類拔萃到這頭三名里去。而且因為孩子年紀太小，不放在身邊不放心，有些溝通和習慣的培養還是需要日積月累有家長陪伴。因此也好，我倆就抱著玩票的興致去參加了一下考試，也算是開開眼。我們是被安排在6月20號上午9點考試，我們7點40就打車到達了，學校的硬件條件，包括校區的規劃，教學樓和教室的建立規劃，操場等等，那是相當的沒話說，在全市同水平學校中也算是數一數二的。8點20左右排隊和兒子一同進入考試的教學樓，先是一同進入一個教室，按教師要求粘貼一些標簽到兒子的準考證上，還在家長待會要完成的試卷上填上孩子的姓名和考號。之后到走廊上大人一隊、小孩一隊，大人和孩子分不同方向，分開考試了。因為手機拍的，圖片不清楚，只好勉強發到網上同事強烈的要求我把經過和題目留意整理入博，以供需要的人日后作為參考用。一．家長的考試大人們來到一個指定的教師李便開場完成那張卷子，我用手機將卷子拍了下來，由于試卷拍得不是很清楚，遂又重新照搬下來，說老實話，對我而言因為平日在堅持寫博，有些教育的觀點都曾深思過，再加上都是實話實說，不算難。不過有些題目，像什么最滿意的事情，最遺憾的事情等等，乍一看簡直是在做心理測試：同樣的期待別樣的花開——2010年一年級新生家長試卷作為社會人——您的人生閱歷是孩子成長的鮮活教材！1.回憶您的成長經歷，您對自己最滿意的是,您最遺憾的是對您的人生影響最大的是〔或人，書〕2.在社會上打拼，您認為最難的，要解決這個問題，您要采取方法是3.您認為衡量一個人是否成功的標準是。作為家長——人是否生活得成功幸福，決定于兩個因素，一是先天的稟賦，二是后天的努力，家庭是這兩個因素的函數，他能改變先天也能創造后天。您每周會和孩子談心次，通常是在時候，話題主要涉及方面，談話方式是2.身教重于言教!您認為自己在方面對孩子起到了很好的示范影響3.孩子最讓您頭疼的問題是，您嘗試過的教育方法有，您反思問題的根源在于4.孩子"受欺負〞時，您會告訴孩子，如果您的孩子在學校與其他孩子沖突受傷時，您會如何處理？請簡要寫出步驟5.周一上校車是，教師發現小明在發燒，便告知家長要帶小明去醫院看病，可小明的爸爸卻說，學校不是有醫務室嗎，就讓孩子到醫務室去看病吧，上醫院又掉課又麻煩！您贊同小明爸爸的說法嗎？談談您的看法作為學校教育的合作伙伴——學校教育與家庭教育是孩子成長的雙翼，只有和諧共建，才能助孩子翱翔藍天。1.學校推薦書目中您最喜歡，其中，您感受最深的教育理念是：〔1〕〔2〕〔3〕2.在孩子的教育過程中，您認為家長和教師的關系應該是，為了建立這樣的關系，您的做法是3.請您參與他們的討論。甲：我平時工作太忙，沒有時間管孩子，所以我要吧孩子送到寄宿學校去讀書。乙：我們把孩子送到寄宿學校讀書，是因為我們輔導不了孩子的學習，也不了解他們的想法，遇到問題不知道怎么辦才好。丙：我是想鍛煉鍛煉孩子，培養他〔或她〕的獨立自主性和適應集體生活的能力。丁：外校每年考取實外初中的學生比例很高，我希望孩子能從外小一直考上初中、高中，最后考進名牌大學。您選擇外小的原因是由此可見，對于家長的試卷，學校主要是想從中了解家長的教育理念、對孩子的培養方法以及對學校的一些要求和看法是否與之相契合，有無沖突。不要以為這只是一份簡單的問卷，實際是要打分的，而且孩子最后的總成績里有一局部是家長的這個分數，分數上下也會影響孩子能否被錄取。匯報演出大廳，很氣派二．孩子的考試這一局部是兒子參加的考試的內容，都是事后兒子口述我再整理出來的，根本應該比擬全了，由于僅僅是回憶，難免有遺漏和不完全相符的地方，而且不一定考試就是按照此順序進展。據兒子的反映是好多項考試教師都說他很棒，不知是鼓勵還是真的：1.繪畫一起有幾個特長為繪畫的小朋友，每個孩子都發了一張B4大小的紙，在紙張中下部是已經畫好的未涂色的半個地球,教師告訴大家此次繪畫的主題名為"保護地球〞，可任意發揮。兒子畫的是在地球的上空出現了"獅子座〞流星雨，其中有三顆流星體積很大，有個人用可伸縮的機器手臂在地球上把其中大的要與地球碰撞的流星摘了下來，其余的小流星都與地球擦肩而過。地球在這場"流星浩劫〞中獲救了，得到了保護。也算是一種另類的"保護地球〞！2.體能測試：地面上放置四個三角形柱子，每個大約10厘米，直線排開，相鄰的距離為30厘米。要求每個孩子兩腿夾住一個長方形大約100克的沙包，并腿從排好的柱子間成S型蹦著穿越柱子，從一端蹦到另一端后，放下腿間沙包，拿起腳下的兒童用籃球，要求雙手交替拍球5下，拍完后放穩籃球后撿起地面的一個毽子〔地面上每堆毽子數目為5個〕，仍舊兩腿夾沙包，按原方法從三角柱成S型蹦回另一端，放下毽子。循環往復，看在規定的1分鐘時間內誰拿的毽子最多。兒子說他是他們那一組4個人中拿的毽子數量最多的，總共拿了3個毽子，其他三個小朋友分別拿了2個和1個。后來兒子出來的時候碰到了一個小朋友交談發現那個小朋友該工程一個毽子都沒拿到。3.即興記憶測試進入另一個教室，桌子上有一塊桌布，教師掀開并拿走那塊桌布，桌子上便顯現出8張有不同用品、動物和食品圖案的卡片。教師要求小朋友在20秒內記住卡片中的圖案，20秒后教師拿走了其中4張卡片，問小朋友拿走的是什么圖案的卡片。兒子答復圖案為：竹筍、老虎、電腦、黑熊，教師說："真聰明！〞4.動手拼圖形接下來就是拼方格，教師先給一張紙，紙上有兩個正方形，一大一小，每個正方形都是由不同的小正方形拼成的，有的小正方形由藍白相間的兩種顏色組成。同時提供與圖形上的小正方形大小、形狀以及顏色一樣的實物讓小朋友從中選擇，照著紙上圖案拼出和圖案組成一模一樣的圖形來。這道題兒子有兩塊小正方形的顏色弄錯了。5.筆試題教師發了一張A4大小的試卷，正反兩面都有題目。題目有連線配對題、判斷對錯題、根據題目中顯示的葡萄在提供的數字中選擇葡萄的正確數量6.英語測試在屏幕上有教師念英語單詞，小朋友要跟著大聲念，兒子說四個單詞每個單詞都很長，所以有3個都沒太記得。7.運球測試在起點有四張椅子，四個椅子下總共放了8個球，其中有2個稍大些的球和6個小球，要求將提供的一塊折疊好的布完全展開，據兒子描述大約50厘米*60厘米見方。游戲規則是四個小朋友一組，要協作分工一同把8個球全部放到布上，然后用布將球運到指定的終點，又一起運回起點，將球放進四張椅子下并將布折疊好。兒子說同時有四個組進展此項，兒子那一組是三個男孩加一個女孩，他和其中一個男孩將球放置到布上，然后四個小朋友一人執布的一角步調一致的將球運到重點，隨即折返至起點，大家一起將球復原至四張椅子下并將布折疊好。兒子這一組是最早完成的。8.生活常識測試放一段錄音，就是轟隆隆的雷雨聲，要從雷雨聲中區分出是哪個季節，雷雨聲過后錄音中有教師說"開場〞，然后在播放一段音樂的時間內