PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數72022年九年級數學教研組下學期工作總結一本學期的教研工作即將結束，通過全組教師的共同努力，教研工作取得了一定的成效.一學期來，數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻.以下就針對本學期數學教研的工作做如下總結.堅持理論學習，促進教師素質的提高隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”.因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣.要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變.教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力.教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系.開展教研活動，提高教學質量1.我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識.每位教師都能加強自我研修，努力提高業務能力.加強課堂教學，提高課堂效率.各位數學教師認真備課、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍.2.進一步完善集體備課制度.倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的.目前，積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享.集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平..做好常規檢查，強化教學管理在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督.本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意.存在的問題1.對青年教師的幫助還不夠，有待于加強.在以后的教學工作中，在輔導青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長.使初中數學組的教學實力提高的更快，青年教師成為我校的教學骨干.2.數學學習對于學生來說困難的要多些，從考試結果看，不及格的比例大，全組教師還要較強教學的基本功，努力提高教學質量，在學困生上下功夫，努力提高數學的合格率時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期.總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數7

2022年九年級數學教研組下學期工作總結一｛2｝九年級下學期是整個初中階段最關鍵的時期，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我在英語教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：認真搞好備課，特別是集體備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法.備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好.培養學生良好的英語學習習慣我校的學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：1.學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的.等到其他需要的時候又忘了.2.上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做.3.死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大.經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大.針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多.首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂.不能似懂非懂.課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教.其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語.基礎不打好，以后想提高也難.最后，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記.總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的..建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要__吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實.教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生.另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛.這樣，授課就事半功倍.為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生.加強課外輔導英語學習是語言的學習.困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練.為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正.課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化.另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力.以上就是我在九年級下學期的英語教學工作總結.由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數7

2022年九年級數學教研組下學期工作總結一｛3｝教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結、和諧的教研集體，提高教學質量，有著重要作用.初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領下，團結一致，關注每位學生，努力實現每個學生在原有基礎上都能得到發展，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組做了如下工作：一．有效利用“集體備課”平臺集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施.備學生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路.每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力.從集體備課、學案的設計、作業的分層、作業的批改、教學反思等都體現了老師們踏踏實實的工作作風和創新意識.備課組內除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發揮整體優勢.二．努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性.本學期，全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化.如培優扶差的落實：確立培優扶差的對象，進行課堂教學的小分層，作業的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機.1.突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓.我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力.對于閱讀和單詞，我們都做出相關的學案.2.強化閱讀，寫作的訓練：在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓練.訓練對策：閱讀訓練：每天堅持讀1-3段文章，分題材，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規律.3.強化聽力訓練：最后一個月，充分利用課間時間，一共系統地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧.從質量分析中找出提升空間：質量分析的目的是總結好的經驗，并找出提升的