中小學班主任家庭教育指導教師進修學校德育室黃曉雁1PPT課件中小學班主任家庭教育指導教師進修學校德育室1PPT課件

在我們今天的整個的教育中，為什么家長總會感覺到力不從心？從家庭教育、學校教育、社會教育三個方面出發，尋找原因，是哪里出了問題？青少年教育專家張健認為，在這三個方面都出了問題，家庭教育、學校教育、社會教育的追求出了問題，尤其我們家庭教育方面。

1、家庭教育追求——聽話教育（案例1）

2、學校教育追求——答案教育

3、社會教育追求——模式化教育聽話教育、答案教育、模式化教育，這樣的教育結果只會禁錮孩子的思維。2PPT課件在我們今天的整個的教育中，為什么家長總會感覺到力不從心？從美國兒童教育專家通過一項調查，總結出父母在教育子女時最容易踏入以下七個不益孩子成長的禁區：1、居高臨下:如果父母老是“高高在上”，孩子在接受批評時心理就不能平衡，這樣即便你批評得百分之百的正確，孩子也會出現“口服心不服”的反應，最后事倍功半。

2、冷嘲熱諷:兒童心理治療專家指出，孩子，尤其是幼童，最怕的是出自父母之口的冷嘲熱諷。

3、絕對否定:批評孩子是對的，但如果把話說“絕”，反過來可能引發孩子的一種逆反心理，從而導致最后拒絕接受批評教育

4、言過其實:聽慣父母夸大其詞的贊揚的孩子，在步入社會后往往只能聽好話而聽不進反面意見，由此人生易遭挫折。

5、人身攻擊:尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，最后喪失自尊自信

6、威脅恐嚇：這類虛張聲勢的威嚇和言過其實的表揚一樣，同樣會讓孩子喪失對父母的親熱和信任。

7、冷若冰霜：大人們對我干的事毫無興趣，他們并不把我當作他們的心肝寶貝。

3PPT課件美國兒童教育專家通過一項調查，總結出父母在教育子女時最容易踏一、什么是家庭教育指導一般是指由家庭外的社會組織、機構組織以兒童家長為直接主要對象、以提高家長的教育素質、改善教育行為為目標,以促進兒童身心健康成長為目的的一種教育過程。（摘自李洪曾《關于家庭教育指導的模式》）4PPT課件一、什么是家庭教育指導一般是指由家庭外的社會組織、機構組4P二、社會轉型期大背景下的家庭特點家庭物質小康型家庭生活信息化家庭結構簡單化智力開發低齡化家庭教育功利化家庭穩定下降化5PPT課件二、社會轉型期大背景下的家庭特點家庭物質小康型5PPT課2011年，我國共有46.5萬對夫妻辦理了離婚登記（協議離婚），較去年同期增長17.1%，平均每天有5000多個家庭解體，而中國離婚率已連續7年遞增。從上世紀70年代末開始，我國離婚人數和離婚率持續上升，近5年來增速明顯，增幅高達7.65%。按照全國范圍的統計數據，22至35歲人群是離婚主要群體，36至50歲年齡段是婚姻平穩期，50歲以上人群離婚率也呈上揚態勢。上海2009年辦理協議離婚登記為38772對，2010年辦理協議離婚登記37334對，據全國第二。

“一次離婚，從物質上看，損失可能不是太大，但從長遠來看，成本實在是太高，尤其是對有孩子的家庭，單親家庭對孩子的性格發展、家庭認知都會造成不小的負面影響。”

6PPT課件2011年，我國共有46.5萬對夫妻辦理了離婚登記（

三、家庭中獨生子女的五大問題1、生理健康中的營養不良與營養過剩并存2、勞動機會嚴重缺少3、學習超時,睡眠時間不足4、休暇放松時間過少5、參與社會活動機會很少7PPT課件

三、家庭中獨生子女的五大問題1、生理健康中的營養不良與營四、我縣近年來中小學生家庭特點1、隔代教養比例增大、重養輕教、寵愛、溺愛2、外來民工家庭增加、輕養輕教、為生存奔波3、特殊家庭比例上升、管教無力、放任自流4、外出打工農民增多、有心無教、疲于奔波5、農村邊遠學校高學歷家長減少、低學歷家長增多；父母教養減少、隔代教養增多。8PPT課件四、我縣近年來中小學生家庭特點1、隔代教養比例增大、重養輕教我縣近年來教師隊伍的新特點

1、新教師比例上升，獨生子女增多，缺乏與家長溝通的體驗和經驗；

2、外地教師增多，風俗、觀念、語言屏障較多，與家長融合難度增加；9PPT課件我縣近年來教師隊伍的新特點

1、新教師比例上升，獨生子女增多五、家庭教育的主要問題：“五多五少”父母為孩子考慮得太多父母為孩子做得太多物質方面給予孩子太多批評責怪孩子太多對孩子考試分數索取太多與孩子溝通話題太少與孩子共同活動的平臺太少與孩子共同學習的時間太少對孩子內心世界了解太少對孩子情感支持太少10PPT課件五、家庭教育的主要問題：“五多五少”父母為孩子考慮得太多與孩六、家庭教育面臨的新情況現代觀念與傳統教育方法的碰撞對子女高期望與子女低自尊的反差家長心態中的浮躁與急功近利第一代獨生子女正在成為孩子的父母家庭教育的責任正在轉嫁給祖輩一代11PPT課件六、家庭教育面臨的新情況現代觀念與傳統教育方法的碰撞11P七、家庭教育指導工作的任務：幫助家長更新教子觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務；傳授家庭教育的基本知識，指導家長掌握科學育兒的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養孩子的能力，促進家長和孩子共同成長；優化家庭教育環境，增強家庭、學校、社會共同參與素質教育的意識，形成育人整體合力，使之成為一項社會系統工程。12PPT課件七、家庭教育指導工作的任務：12PPT課件八.教師要提高自己的指導素養1、家庭教育指導中的問題案例：對家庭教育指導的批評與質疑

去年6－7月間，《新民晚報》組織了一次關于“如何開好家長會”的

大討論，其中有一些家長發表了批判性挺強的文章。一篇題為《別讓家長會走了味》，反映了一些學校把家長會開成暑期辦班的“動員會”，“差生家長”的

“批判會”，購買校服、教輔材料的“訂貨會”。一篇為《家長會不能“歪了點子”》說了一些引起家長反感的家長會的三種情況：一把家長會開成了“大呼隆”會，沒個主題，目的不明。二開成了“評功擺好會”，“廣告宣傳會”，大講特講學校的歷史、成績和遠景規劃。但家長最想了解的孩子的事，一句也沒說。三開成了“資源開發會”和“贊助會”，要求家長

“有錢出錢，沒錢出力”，“既為子女著想，又為學校做貢獻”。這兩篇文章可以說集中反映家庭教育指導中的一些主要問題：（1）在學校與家長的關系中，學校教育慣于居高臨下，向家長發號施令，而忽視家長的權利與需求。（2）學校作為家庭教育的指導者忽視自身素質的提高，在教育理念和教育方法上并沒有讓家長獲得更多、有益的信息。甚至還傳遞了一些錯誤信息。（3）缺少認真的準備。

13PPT課件八.教師要提高自己的指導素養1、家庭教育指導中的問題2、家庭教育指導者的專業化培養（案例）3、家庭教育指導者的基本素養◆要加強對社會學、心理學等知識積累，要提高在具體情景下指導家庭教育的能力。◆要平等地學會與家長交流和溝通。◆要確立正確的學生觀，認可學生的潛在性、差異性和主動性。◆要加強對家庭教育指導和家庭教育中的問題研究。八.教師要提高自己的指導素養14PPT課件2、家庭教育指導者的專業化培養（案例）3、家庭教育指導者的基4、教師提高家庭教育指導的針對性和實效性

（1）要架構家校溝通的立交橋（2）要重視與家長的個別指導、家訪交流等（3）要提高家庭教育指導的技能和策略◆尊重家長。

◆夠傾聽家長，哪怕家長存在表達方面的問題或價值觀與自己不一致。

◆批評和建議語言要委婉。

◆在評價學生時，要力求客觀，多并用事實性的評價。

◆班主任要掌握信息技術，如BBS和QQ聊天技術，即方便又迅速。

◆提出合理教育建議。八.教師要提高自己的指導素養15PPT課件4、教師提高家庭教育指導的針對性和實效性（1）要架構家校溝5、家庭教育指導要敢于突破和創新

(1)家庭教育指導需要智慧（案例）(2)家庭教育指導需要創新◆對諸如教育價值觀方面的差異，我們要容許家長保留自己的價值觀。◆要提高學校對家長的開放度。◆要敢于進行指導方式的突破。（案例）八.教師要提高自己的指導素養16PPT課件5、家庭教育指導要敢于突破和創新(1)家庭教育指導需要智慧九、家庭教育指導的主要內容:1、指導家長確立現代教育理念2、指導家長選擇科學教育方法3、指導家長樹立健康的心理4、指導家長擁有良好的生活方式5、指導家長建立平等和諧的親子關系17PPT課件九、家庭教育指導的主要內容:17PPT課件

現代教育理念：是父母教育素質的核心，對家庭教育的目標、方向以及父母的教育行為起著制約和指導作用，也影響家庭教育質量的決定因素。

教育理念包括：兒童觀親子觀人才觀教子觀18PPT課件現代教育理念：18PPT課件■兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和。它涉及到兒童的能力與特點、地位與權利、兒童期的意義、兒童生長發展的形式和成因、教育同兒童發展之間的關系等諸多問題。簡單的說兒童觀即對兒童的看法。對兒童的看法是否正確、科學，關系著家庭教育的效果。

■什么是正確的、科學的兒童觀呢?

（案例3美國的兒童觀）一、兒童是人不是物

二、兒童不是"自然的人"，而是"社會的人"

三、兒童不是縮小了的大人，兒童就是兒童

四、兒童是成長發展的人，不是靜止不變的人

五、每個孩子都是獨一無二、獨具個性特點的人

六、兒童不是成人的附屬品，他們是獨立的人

七、兒童有著明顯的時代特征，他們是時代的人

八、兒童是我們教育的對象，也是我們學習的對象

19PPT課件■兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和。19P■親子觀是父母對子女與自己關系的基本看法。第一：子女的所屬問題：即孩子是屬于他們自己還是屬于父母。在我國，毋庸置疑子女是屬于父母的，就像家中的其他東西一樣是父母的私有財產，一切得聽父母的。第二：有限責任與無限責任：我引用企業形式來說，在我國父母對子女照顧是無限責任：從孩子出生到孩子成年，家長幾乎把孩子的一切都包了下來，做飯、洗衣服、打掃房間、陪讀(各種輔導班、學琴等)，有時甚至把作業都包了，雙休日都搭在里面，陪孩子上各種班。（留日學生案例）有一些調查統計信息值得我們做父母的思考：江蘇常州700戶家庭教育現狀調查：“最不喜歡的人父母占54.4%”。湖南人民廣播電臺《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達到90%。上海90%的青少年對自己的父母不滿，70%的學生認為家長不了解自己。34%不喜歡自己的家。上海調查：對子女教育感到困惑的占86.4%非常困惑、苦惱的占15%。北京市教科所對1242戶家庭調查，70%的孩子在家庭沒有得到較好的教育。20PPT課件■親子觀是父母對子女與自己關系的基本看法。20PPT課件■人才觀是父母對人才價值的觀念和對子女成才的價值取向。父母的人才觀，決定著其對子女成才的價值取向，決定著其對子女的看法、期望和在家庭教育過程中的基本行為。■人才觀主要有兩種極端的傾向：一是過高的不切實際的期望，和把上大學、上名牌大學當作要求孩子成才的唯一要求；二是認為子女升學無望，不對孩子提出更高的發展要求，任其自行發展。或因家庭生活所迫，強迫孩子輟學。

■父母們應該樹立這樣的人才觀呢？

一、行行出狀元的人才觀。

二、人人能成才的人才觀。

三、終身學習的人才觀。21PPT課件■人才觀是父母對人才價值的觀念和對子女成才的價值取向。父母的■教子觀是父母對自身、對子女正反的影響和本身能力的認識。父母要教育好孩子，首先要有正確的教子觀念。在新世紀這個科技快速進步，經濟日益發展，社會文明、民主程度不斷提高的開放型社會中，教子觀念不更新是難以培養出高素質人才來的。下面是今天的父母應具備的教子觀：1、

學習好不等于一切孩子是21世紀的人才，需要具備的素質包括：學會學習；學會做事；學會共同生活；學會發展。為了孩子的明天，請從現在起就培養他全面發展。2、

愛而不嬌父母的愛是孩子成長途中的陽光，把您的愛永遠地、無條件地給予孩子，無論任何時候，都讓他感受到您的愛。但愛不等于嬌慣，嬌慣孩子不是愛孩子，而是害孩子。3、

打，未必成器您應該重新確立教育孩子的觀念：孩子不打可能更成器。牢記陶行知先生的話：“你的棍棒之下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”別讓這些瓦特、牛頓和愛迪生從你的棍棒下打走。4、

孩子有自己的權利孩子是一個人。這我還不知道嗎？您也許會想。不錯，您會知道這一點，但只要是一個人，他就有自己的愿望、要求和權利，您尊重他的愿望和要求了嗎？您將他作為一個有自己權利的平等成員對待了嗎？所以，不妨重新思考一下！5、

孩子不是橡皮泥橡皮泥柔軟滑膩，隨人的意愿可被捏成各種行狀，孩子卻不是如此，他們有自己的興趣、愛好、判斷力。您若不在他現有的資質基礎上，引導他朝某一個正確的方向前進，而只按自己的想法去強制孩子，結果將會令您大失所望。6、

孩子自己能做的事，父母不要代替“哎呀，我一大早起床給孩子做飯，叫他起床，幫他穿衣服，送他到學校，放學后還要陪他做作業，檢查作業，一天到晚圍著孩子轉，這顆心全給了孩子。”這樣的父母似乎不在少數，然而，您卻做過了頭。真正正確的做法應當是：孩子自己能做的事，父母不要代替。7、

放開手，讓孩子自己往前走長期關在籠子里的小鳥，一旦離開主人的飼養，便會面臨巨大的生存困難，因為它們已在原來優越的環境中喪失了捕食的能力。您的孩子早晚也會離開您的呵護去獨自面對社會，如果您現在過度保護，處處代手，那孩子的生存能力從何而來，以后他又將再激烈的社會競爭中處于怎樣的境地？22PPT課件■教子觀是父母對自身、對子女正反的影響和本身能力的認識。22有一位心理學家精辟地概括了孩子與環境的14種關系，其中有7種不良環境，有7種健康環境，顯示出父母對孩子的態度，影響孩子成為什么樣的人。即：1、指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人;2、敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞能;3、恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾;4、憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾;5、嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮;6、嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角;7、羞辱中長大的孩子，將來容易心存內疚;8、容忍中長大的孩子，將來容易極富耐心;9、鼓勵中長大的孩子，將來容易充滿自信;10、嘉許中長大的孩子，將來容易愛人愛已;11、認同中長大的孩子，將會掌握目標;12、分享中長大的孩子，將會慷慨大方;13、友善中長大的孩子，將會對世界多一分關懷;14、安定中長大的孩子，將來會有和平的心境。?23PPT課件有一位心理學家精辟地概括了孩子與環境的14種關系，其中有7種科學的教育方法，是教育理念和教育行為的綜合體，并直接關系到孩子在家庭中所受教育的效果。最重要的教育方法至少有4點：1、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子（7）2、教子成功是從培養良好習慣做起（8）3、父母身教重于言教（9）4、讓孩子在體驗中和積極評價中長大（案例10）?24PPT課件科學的教育方法，是教育理念和教育行為的綜合體，并直接關系到孩指導家長真正了解自己的孩子，應該要做到以下幾點：

1、父母要先提高自己的素質。

2、父母要做孩子的朋友。

3、父母要做孩子的律師。

4、父母要給孩子足夠的尊重。?25PPT課件指導家長真正了解自己的孩子，應該要做到以下幾點：?25PPT父母培養孩子主要的習慣：1、做人：做人的核心是擁有愛心，2、做事：做事的核心是遵守規則，3、學習：學習的核心是勇于創新。26PPT課件父母培養孩子主要的習慣：26PPT課件教給父母習慣培養的具體方法：■培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法■堅持21天可能初步養成好習慣，而養成一個穩定的好習慣則需90天的堅持。■家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，教育就是培養習慣。?27PPT課件教給父母習慣培養的具體方法：?27PPT課件父母心理健康，才會給孩子以積極的影響。父母以身示范，引導孩子認識自己、悅納自己、控制自己，是心理健康的重要標準。父母要有自知之明，由自知而自信而自強，不因成功而得意，不因失敗而驚慌失措，始終保持樂觀向上的穩定情緒，使孩子終身受益無窮。?28PPT課件父母心理健康，才會給孩子以積極的影響。?28PPT課件良好的生活方式是保證孩子健康成長的基石。良好的生活方式是孩子形成健全人格的搖籃。養成良好的生活方式，父母榜樣尤為重要?29PPT課件良好的生活方式是保證孩子健康成長的基石。?29PPT課件平等和諧的親子關系，是家庭教育成功的必備條件。沒有平等，培養不出現代兒童；沒有和睦，建設不成民主家庭。父母不僅應尊重兒童的權利，還要善于發現孩子的獨特個性，真誠地學習孩子身上的優點，使教育過程充滿理智之愛。良好的親子關系是相互尊重、相互理解、相互信任、相互幫助和相互學習的關系。衡量親子關系好壞的底線是當孩子遇到麻煩或危險時，看他是否敢于對父母說。衡量親子關系好壞的高線是當孩子犯下嚴重錯誤時，看父母是否敢于嚴懲孩子以及孩子能否承擔責任30PPT課件平等和諧的親子關系，是家庭教育成功的必備條件。沒有平等，培養專制型親子關系沒有民主，孩子的獨立意識被扼殺；放任型親子關系沒有規矩；民主型親子關系人格平等，尊重孩子，不以勢壓人，擺事實，講道理，啟發孩子，換位思考。而換位思考是親子溝通中最重要的環節。

31PPT課件專制型親子關系沒有民主，孩子的獨立意識被扼殺；放任型親子關系如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標如果一個孩子生活在分享之中，探究學會了慷慨。to32PPT課件如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。to32PPT課美國家庭關系協會將家庭生活教育分為9項主題，分別為：社會中的家庭；家庭互動；人類發展；人類的性；人際關系；家庭資源管理；親職教育與指導；家庭法律與公共政策、倫理。一個專研的家庭教育指導人員就需要進行這9個方面的培訓，最后通過“美國全國家庭關系協會”提供的家庭生活教育轉移條件認定的標準，獲得相應的的資格認定經過考核，合格了才能上崗。美國要成為一名家庭教育師。（返回）案例：美國的家庭教育師的培訓與考核33PPT課件美國家庭關系協會將家庭生活教育分為9項主題，分別為：社會中的案例：讓家長進行自我教育

有一位全國優秀班主任是這樣與溺愛孫子的奶奶溝通的。這位學生的父親是為工程技術人員，由于母親百般溺愛孫子，家庭有點失和。班主任老師便幾次家訪，和老太太談家常。在老太太回顧往事，談到教育兒子時，班主任就不失時機，對老太太教子有方的往事大加贊揚。后來老太太也察覺到班主任的用意了，并反省了自己在教育孫子中的問題。（《班主任大全》四川大學出版社1990年版549頁）案例：讓家長也受到教育如果孩子的問題與家長有關，教師不妨可以向家長提出一些教育的要求。下面這個案例，也許會對大家有所啟發。“瞧！一個‘小淘氣包’，罵學校門房老伯伯‘老不死’，教師經過內心誘導，要他向老伯伯道歉，他扭扭捏捏地應付了事。班主任了解他的不禮貌行為是其父母影響所致，大膽提出要求父親陪同孩子一起向老伯伯道歉的設想，結果，父親真的同意和兒子一起向老伯伯道歉。”（《教育實話》第239頁）34PPT課件案例：讓家長進行自我教育案例：讓家長也受到教育34PPT課件

全國優秀班主任任小艾當年當班主任時，采取與家長溝通的三原則：家訪不告狀，學生出問題不請家長出面訓人，家長會不點名批評學生。從而改變了學生認為向家長告狀是班主任無能，班主任家訪是

“暴風雨就要來了”，家長認為參加家長會是“挨批會”的狀態。出現了教師尊重家長，家長理解孩子，學生熱愛教師的良性循環。（返回）案例：改變家長對家庭教育指導的不信任35PPT課件全國優秀班主任任小艾當年當班主任時，采取與家長溝通

上海松江區初三一位班主任組織的一次活動，活動讓班級的家長和學生共同討論一個問題，“如何面對孩子不理想的學習成績”。主持人是班主任。基本的方式是先由家長說說他的對策，然后是學生評價家長對策的實際效果。教育案例：讓家長與學生面對面家長的對策之一是：采取沉默的態度，讓孩子產生壓力。學生的評價是：沉默確實使我產生了壓力，但我很痛苦，痛苦于成績考砸了，還不知道媽媽的想法。讓我覺得小時候一直痛到現在，我與媽媽變得更陌生了。家長的對策之二是：給他分析形勢講道理，希望他能早點懂事，但道理越多，他的皮也越厚。學生的評價是：父母的大道理一講就是幾個小時，我聽過無數遍了，最后采取“虛心接受，屢教不改”。

家長的對策之三是：我認為家長還是要板起臉來，我堅信：“棍棒底下出孝子”，而且效果還不錯。學生評價：爸爸打我，剛開始，我很害怕，但打過了，事情結束了，我依舊這樣的學習。36PPT課件上海松江區初三一位班主任組織的一次活動，活動讓班家長的對策之四是：我是軟硬兼施，大道理說在前，然后是采取拳腳，當然這實在是出于無奈。學生評價：我采取了兩面派的方法，一是“瞞天過海”，不讓他們知道；二是轉移話題；三是言聽計從，虛心聽取父母的意見；四是豪言壯語下次一定考好。這樣幾步，大多數都比較見效。家長的對策之五是：我一般是和孩子一起分析試卷，和孩子一起找原因，這才是對孩子最大的幫助。學生評價：我們希望父母能夠聽聽我們的想法，要求父母客觀地對待我們的成績。此次活動后，家長、學生和老師都覺得收益頗多，既溝通了家長和孩子的思想，又溝通了學校和家庭教育。溝通中，班主任、家長和學生分別發現了問題。經過溝通和討論，大家形成了共識。有的家長還給班主任寫了信，感嘆家庭教育首先應建立在對孩子理解的基礎上，才能獲得實效，并希望以后多舉辦這樣的活動。（參考于2000年第6期《家庭教育指導》（返回）37PPT課件家長的對策之四是：我是軟硬兼施，大道理說在前，然后是采取拳腳謝謝！38PPT課件謝謝！38PPT課件中小學班主任家庭教育指導教師進修學校德育室黃曉雁39PPT課件中小學班主任家庭教育指導教師進修學校德育室1PPT課件

在我們今天的整個的教育中，為什么家長總會感覺到力不從心？從家庭教育、學校教育、社會教育三個方面出發，尋找原因，是哪里出了問題？青少年教育專家張健認為，在這三個方面都出了問題，家庭教育、學校教育、社會教育的追求出了問題，尤其我們家庭教育方面。

1、家庭教育追求——聽話教育（案例1）

2、學校教育追求——答案教育

3、社會教育追求——模式化教育聽話教育、答案教育、模式化教育，這樣的教育結果只會禁錮孩子的思維。40PPT課件在我們今天的整個的教育中，為什么家長總會感覺到力不從心？從美國兒童教育專家通過一項調查，總結出父母在教育子女時最容易踏入以下七個不益孩子成長的禁區：1、居高臨下:如果父母老是“高高在上”，孩子在接受批評時心理就不能平衡，這樣即便你批評得百分之百的正確，孩子也會出現“口服心不服”的反應，最后事倍功半。

2、冷嘲熱諷:兒童心理治療專家指出，孩子，尤其是幼童，最怕的是出自父母之口的冷嘲熱諷。

3、絕對否定:批評孩子是對的，但如果把話說“絕”，反過來可能引發孩子的一種逆反心理，從而導致最后拒絕接受批評教育

4、言過其實:聽慣父母夸大其詞的贊揚的孩子，在步入社會后往往只能聽好話而聽不進反面意見，由此人生易遭挫折。

5、人身攻擊:尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，最后喪失自尊自信

6、威脅恐嚇：這類虛張聲勢的威嚇和言過其實的表揚一樣，同樣會讓孩子喪失對父母的親熱和信任。

7、冷若冰霜：大人們對我干的事毫無興趣，他們并不把我當作他們的心肝寶貝。

41PPT課件美國兒童教育專家通過一項調查，總結出父母在教育子女時最容易踏一、什么是家庭教育指導一般是指由家庭外的社會組織、機構組織以兒童家長為直接主要對象、以提高家長的教育素質、改善教育行為為目標,以促進兒童身心健康成長為目的的一種教育過程。（摘自李洪曾《關于家庭教育指導的模式》）42PPT課件一、什么是家庭教育指導一般是指由家庭外的社會組織、機構組4P二、社會轉型期大背景下的家庭特點家庭物質小康型家庭生活信息化家庭結構簡單化智力開發低齡化家庭教育功利化家庭穩定下降化43PPT課件二、社會轉型期大背景下的家庭特點家庭物質小康型5PPT課2011年，我國共有46.5萬對夫妻辦理了離婚登記（協議離婚），較去年同期增長17.1%，平均每天有5000多個家庭解體，而中國離婚率已連續7年遞增。從上世紀70年代末開始，我國離婚人數和離婚率持續上升，近5年來增速明顯，增幅高達7.65%。按照全國范圍的統計數據，22至35歲人群是離婚主要群體，36至50歲年齡段是婚姻平穩期，50歲以上人群離婚率也呈上揚態勢。上海2009年辦理協議離婚登記為38772對，2010年辦理協議離婚登記37334對，據全國第二。

“一次離婚，從物質上看，損失可能不是太大，但從長遠來看，成本實在是太高，尤其是對有孩子的家庭，單親家庭對孩子的性格發展、家庭認知都會造成不小的負面影響。”

44PPT課件2011年，我國共有46.5萬對夫妻辦理了離婚登記（

三、家庭中獨生子女的五大問題1、生理健康中的營養不良與營養過剩并存2、勞動機會嚴重缺少3、學習超時,睡眠時間不足4、休暇放松時間過少5、參與社會活動機會很少45PPT課件

三、家庭中獨生子女的五大問題1、生理健康中的營養不良與營四、我縣近年來中小學生家庭特點1、隔代教養比例增大、重養輕教、寵愛、溺愛2、外來民工家庭增加、輕養輕教、為生存奔波3、特殊家庭比例上升、管教無力、放任自流4、外出打工農民增多、有心無教、疲于奔波5、農村邊遠學校高學歷家長減少、低學歷家長增多；父母教養減少、隔代教養增多。46PPT課件四、我縣近年來中小學生家庭特點1、隔代教養比例增大、重養輕教我縣近年來教師隊伍的新特點

1、新教師比例上升，獨生子女增多，缺乏與家長溝通的體驗和經驗；

2、外地教師增多，風俗、觀念、語言屏障較多，與家長融合難度增加；47PPT課件我縣近年來教師隊伍的新特點

1、新教師比例上升，獨生子女增多五、家庭教育的主要問題：“五多五少”父母為孩子考慮得太多父母為孩子做得太多物質方面給予孩子太多批評責怪孩子太多對孩子考試分數索取太多與孩子溝通話題太少與孩子共同活動的平臺太少與孩子共同學習的時間太少對孩子內心世界了解太少對孩子情感支持太少48PPT課件五、家庭教育的主要問題：“五多五少”父母為孩子考慮得太多與孩六、家庭教育面臨的新情況現代觀念與傳統教育方法的碰撞對子女高期望與子女低自尊的反差家長心態中的浮躁與急功近利第一代獨生子女正在成為孩子的父母家庭教育的責任正在轉嫁給祖輩一代49PPT課件六、家庭教育面臨的新情況現代觀念與傳統教育方法的碰撞11P七、家庭教育指導工作的任務：幫助家長更新教子觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務；傳授家庭教育的基本知識，指導家長掌握科學育兒的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養孩子的能力，促進家長和孩子共同成長；優化家庭教育環境，增強家庭、學校、社會共同參與素質教育的意識，形成育人整體合力，使之成為一項社會系統工程。50PPT課件七、家庭教育指導工作的任務：12PPT課件八.教師要提高自己的指導素養1、家庭教育指導中的問題案例：對家庭教育指導的批評與質疑

去年6－7月間，《新民晚報》組織了一次關于“如何開好家長會”的

大討論，其中有一些家長發表了批判性挺強的文章。一篇題為《別讓家長會走了味》，反映了一些學校把家長會開成暑期辦班的“動員會”，“差生家長”的

“批判會”，購買校服、教輔材料的“訂貨會”。一篇為《家長會不能“歪了點子”》說了一些引起家長反感的家長會的三種情況：一把家長會開成了“大呼隆”會，沒個主題，目的不明。二開成了“評功擺好會”，“廣告宣傳會”，大講特講學校的歷史、成績和遠景規劃。但家長最想了解的孩子的事，一句也沒說。三開成了“資源開發會”和“贊助會”，要求家長

“有錢出錢，沒錢出力”，“既為子女著想，又為學校做貢獻”。這兩篇文章可以說集中反映家庭教育指導中的一些主要問題：（1）在學校與家長的關系中，學校教育慣于居高臨下，向家長發號施令，而忽視家長的權利與需求。（2）學校作為家庭教育的指導者忽視自身素質的提高，在教育理念和教育方法上并沒有讓家長獲得更多、有益的信息。甚至還傳遞了一些錯誤信息。（3）缺少認真的準備。

51PPT課件八.教師要提高自己的指導素養1、家庭教育指導中的問題2、家庭教育指導者的專業化培養（案例）3、家庭教育指導者的基本素養◆要加強對社會學、心理學等知識積累，要提高在具體情景下指導家庭教育的能力。◆要平等地學會與家長交流和溝通。◆要確立正確的學生觀，認可學生的潛在性、差異性和主動性。◆要加強對家庭教育指導和家庭教育中的問題研究。八.教師要提高自己的指導素養52PPT課件2、家庭教育指導者的專業化培養（案例）3、家庭教育指導者的基4、教師提高家庭教育指導的針對性和實效性

（1）要架構家校溝通的立交橋（2）要重視與家長的個別指導、家訪交流等（3）要提高家庭教育指導的技能和策略◆尊重家長。

◆夠傾聽家長，哪怕家長存在表達方面的問題或價值觀與自己不一致。

◆批評和建議語言要委婉。

◆在評價學生時，要力求客觀，多并用事實性的評價。

◆班主任要掌握信息技術，如BBS和QQ聊天技術，即方便又迅速。

◆提出合理教育建議。八.教師要提高自己的指導素養53PPT課件4、教師提高家庭教育指導的針對性和實效性（1）要架構家校溝5、家庭教育指導要敢于突破和創新

(1)家庭教育指導需要智慧（案例）(2)家庭教育指導需要創新◆對諸如教育價值觀方面的差異，我們要容許家長保留自己的價值觀。◆要提高學校對家長的開放度。◆要敢于進行指導方式的突破。（案例）八.教師要提高自己的指導素養54PPT課件5、家庭教育指導要敢于突破和創新(1)家庭教育指導需要智慧九、家庭教育指導的主要內容:1、指導家長確立現代教育理念2、指導家長選擇科學教育方法3、指導家長樹立健康的心理4、指導家長擁有良好的生活方式5、指導家長建立平等和諧的親子關系55PPT課件九、家庭教育指導的主要內容:17PPT課件

現代教育理念：是父母教育素質的核心，對家庭教育的目標、方向以及父母的教育行為起著制約和指導作用，也影響家庭教育質量的決定因素。

教育理念包括：兒童觀親子觀人才觀教子觀56PPT課件現代教育理念：18PPT課件■兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和。它涉及到兒童的能力與特點、地位與權利、兒童期的意義、兒童生長發展的形式和成因、教育同兒童發展之間的關系等諸多問題。簡單的說兒童觀即對兒童的看法。對兒童的看法是否正確、科學，關系著家庭教育的效果。

■什么是正確的、科學的兒童觀呢?

（案例3美國的兒童觀）一、兒童是人不是物

二、兒童不是"自然的人"，而是"社會的人"

三、兒童不是縮小了的大人，兒童就是兒童

四、兒童是成長發展的人，不是靜止不變的人

五、每個孩子都是獨一無二、獨具個性特點的人

六、兒童不是成人的附屬品，他們是獨立的人

七、兒童有著明顯的時代特征，他們是時代的人

八、兒童是我們教育的對象，也是我們學習的對象

57PPT課件■兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和。19P■親子觀是父母對子女與自己關系的基本看法。第一：子女的所屬問題：即孩子是屬于他們自己還是屬于父母。在我國，毋庸置疑子女是屬于父母的，就像家中的其他東西一樣是父母的私有財產，一切得聽父母的。第二：有限責任與無限責任：我引用企業形式來說，在我國父母對子女照顧是無限責任：從孩子出生到孩子成年，家長幾乎把孩子的一切都包了下來，做飯、洗衣服、打掃房間、陪讀(各種輔導班、學琴等)，有時甚至把作業都包了，雙休日都搭在里面，陪孩子上各種班。（留日學生案例）有一些調查統計信息值得我們做父母的思考：江蘇常州700戶家庭教育現狀調查：“最不喜歡的人父母占54.4%”。湖南人民廣播電臺《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達到90%。上海90%的青少年對自己的父母不滿，70%的學生認為家長不了解自己。34%不喜歡自己的家。上海調查：對子女教育感到困惑的占86.4%非常困惑、苦惱的占15%。北京市教科所對1242戶家庭調查，70%的孩子在家庭沒有得到較好的教育。58PPT課件■親子觀是父母對子女與自己關系的基本看法。20PPT課件■人才觀是父母對人才價值的觀念和對子女成才的價值取向。父母的人才觀，決定著其對子女成才的價值取向，決定著其對子女的看法、期望和在家庭教育過程中的基本行為。■人才觀主要有兩種極端的傾向：一是過高的不切實際的期望，和把上大學、上名牌大學當作要求孩子成才的唯一要求；二是認為子女升學無望，不對孩子提出更高的發展要求，任其自行發展。或因家庭生活所迫，強迫孩子輟學。

■父母們應該樹立這樣的人才觀呢？

一、行行出狀元的人才觀。

二、人人能成才的人才觀。

三、終身學習的人才觀。59PPT課件■人才觀是父母對人才價值的觀念和對子女成才的價值取向。父母的■教子觀是父母對自身、對子女正反的影響和本身能力的認識。父母要教育好孩子，首先要有正確的教子觀念。在新世紀這個科技快速進步，經濟日益發展，社會文明、民主程度不斷提高的開放型社會中，教子觀念不更新是難以培養出高素質人才來的。下面是今天的父母應具備的教子觀：1、

學習好不等于一切孩子是21世紀的人才，需要具備的素質包括：學會學習；學會做事；學會共同生活；學會發展。為了孩子的明天，請從現在起就培養他全面發展。2、

愛而不嬌父母的愛是孩子成長途中的陽光，把您的愛永遠地、無條件地給予孩子，無論任何時候，都讓他感受到您的愛。但愛不等于嬌慣，嬌慣孩子不是愛孩子，而是害孩子。3、

打，未必成器您應該重新確立教育孩子的觀念：孩子不打可能更成器。牢記陶行知先生的話：“你的棍棒之下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”別讓這些瓦特、牛頓和愛迪生從你的棍棒下打走。4、

孩子有自己的權利孩子是一個人。這我還不知道嗎？您也許會想。不錯，您會知道這一點，但只要是一個人，他就有自己的愿望、要求和權利，您尊重他的愿望和要求了嗎？您將他作為一個有自己權利的平等成員對待了嗎？所以，不妨重新思考一下！5、

孩子不是橡皮泥橡皮泥柔軟滑膩，隨人的意愿可被捏成各種行狀，孩子卻不是如此，他們有自己的興趣、愛好、判斷力。您若不在他現有的資質基礎上，引導他朝某一個正確的方向前進，而只按自己的想法去強制孩子，結果將會令您大失所望。6、

孩子自己能做的事，父母不要代替“哎呀，我一大早起床給孩子做飯，叫他起床，幫他穿衣服，送他到學校，放學后還要陪他做作業，檢查作業，一天到晚圍著孩子轉，這顆心全給了孩子。”這樣的父母似乎不在少數，然而，您卻做過了頭。真正正確的做法應當是：孩子自己能做的事，父母不要代替。7、

放開手，讓孩子自己往前走長期關在籠子里的小鳥，一旦離開主人的飼養，便會面臨巨大的生存困難，因為它們已在原來優越的環境中喪失了捕食的能力。您的孩子早晚也會離開您的呵護去獨自面對社會，如果您現在過度保護，處處代手，那孩子的生存能力從何而來，以后他又將再激烈的社會競爭中處于怎樣的境地？60PPT課件■教子觀是父母對自身、對子女正反的影響和本身能力的認識。22有一位心理學家精辟地概括了孩子與環境的14種關系，其中有7種不良環境，有7種健康環境，顯示出父母對孩子的態度，影響孩子成為什么樣的人。即：1、指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人;2、敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞能;3、恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾;4、憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾;5、嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮;6、嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角;7、羞辱中長大的孩子，將來容易心存內疚;8、容忍中長大的孩子，將來容易極富耐心;9、鼓勵中長大的孩子，將來容易充滿自信;10、嘉許中長大的孩子，將來容易愛人愛已;11、認同中長大的孩子，將會掌握目標;12、分享中長大的孩子，將會慷慨大方;13、友善中長大的孩子，將會對世界多一分關懷;14、安定中長大的孩子，將來會有和平的心境。?61PPT課件有一位心理學家精辟地概括了孩子與環境的14種關系，其中有7種科學的教育方法，是教育理念和教育行為的綜合體，并直接關系到孩子在家庭中所受教育的效果。最重要的教育方法至少有4點：1、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子（7）2、教子成功是從培養良好習慣做起（8）3、父母身教重于言教（9）4、讓孩子在體驗中和積極評價中長大（案例10）?62PPT課件科學的教育方法，是教育理念和教育行為的綜合體，并直接關系到孩指導家長真正了解自己的孩子，應該要做到以下幾點：

1、父母要先提高自己的素質。

2、父母要做孩子的朋友。

3、父母要做孩子的律師。

4、父母要給孩子足夠的尊重。?63PPT課件指導家長真正了解自己的孩子，應該要做到以下幾點：?25PPT父母培養孩子主要的習慣：1、做人：做人的核心是擁有愛心，2、做事：做事的核心是遵守規則，3、學習：學習的核心是勇于創新。64PPT課件父母培養孩子主要的習慣：26PPT課件教給父母習慣培養的具體方法：■培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法■堅持21天可能初步養成好習慣，而養成一個穩定的好習慣則需90天的堅持。■家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，教育就是培養習慣。?65PPT課件教給父母習慣培養的具體方法：?27PPT課件父母心理健康，才會給孩子以積極的影響。父母以身示范，引導孩子認識自己、悅納自己、控制自己，是心理健康的重要標準。父母要有自知之明，由自知而自信而自強，不因成功而得意，不因失敗而驚慌失措，始終保持樂觀向上的穩定情緒，使孩子終身受益無窮。?66PPT課件父母心理健康，才會給孩子以積極的影響。?28PPT課件良好的生活方式是保證孩子健康成長的基石。良好的生活方式是孩子形成健全人格的搖籃。養成良好的生活方式，父母榜樣尤為重要?67PPT課件良好的生活方式是保證孩子健康成長的基石。?29PPT課件平等和諧的親子關系，是家庭教育成功的必備條件。沒有平等，培養不出現代兒童；沒有和睦，建設不成民主家庭。父母不僅應尊重兒童的權利，還要善于發現孩子的獨特個性，真誠地學習孩子身上的優點，使教育過程充滿理智之愛。良好的親子關系是相互尊重、相互理解、相互信任、相互幫助和相互學習的關系。衡量親子關系好壞的底線是當孩子遇到麻煩或危險時，看他是否敢于對父母說。衡量親子關系好壞的高線是當孩子犯下嚴重錯誤時，看父母是否敢于嚴懲孩子以及孩子能否承擔責任68PPT課件平等和諧的親子關系，是家庭教育成功的必備條件。沒有平等，培養專制型親子關系沒有民主，孩子的獨立意識被扼殺；放任型親子關系沒有規矩；民主型親子關系人格平等，尊重孩子，不以勢壓人，擺事實，講道理，啟發孩子，換位思考。而換位思考是親子溝通中最重要的環節。

69PPT課件專制型親子關系沒有民主，孩子的獨立意識被扼殺；放任型親子關系如果一個孩子生活在鼓勵