有趣的造型義務教育教科書《美術》（湘版）四年級下冊有趣的造型義務教育教科書《美術》（湘版）四年級下冊活動一活動二活動一活動二小螃蟹在找誰呢？你知道小烏龜、小螃蟹是用什么材料制作的嗎？電線小螃蟹在找誰呢？你知道小烏龜、小螃蟹是用什么材料制作電線與普通線材的區別是什么呢？電線普通線材電線具有可塑性，可彎、扭、繞、折成固定形狀。電線與普通線材的區別是什么呢？電線普通線材電線具有可塑性，可可塑線材的四種基本制作方法彎折繞扭可塑線材的四種基本制作方法彎折繞扭

若線材較硬，我們可以使用尖嘴鉗來加工。剪切扭結壓折若線材較硬，我們可以使用尖嘴鉗來加工。剪切扭結壓想一想，這些小動物和小物品都采用了哪些制作方法呢？想一想，這些小動物和小物品都采用了哪些制作方法看看大家用電線還做了些什么吧！看看大家用電線還做了些什么吧！學習活動：

選擇電線或其他塑性適宜的線材，采用折、彎、繞、扭等手法制作一個你喜歡的動物或物品形象。學習活動：評一評1.你最喜歡誰做的線造型動物或物品呢？說說理由吧！2.你覺得哪個作品稍加改動會更好？怎么改呢？評一評1.你最喜歡誰做的線造型動物或物品呢？說說理由吧！2.活動二活動二電線小人制作步驟注意制作構架時要預留出制作手掌和腳掌的長度哦！電線小人制作步驟注意制作構架時要預留出制作手掌和腳掌的長度哦制作電線小人時要注意頭部、軀干、四肢的比例協調。制作電線小人時要注意頭部、軀干、四肢的比例協調。●分析下面的兩個小人著裝和神態上有什么不同？是怎樣做成的呢？●分析下面的兩個小人著裝和神態上有什么不同？是怎樣做成的呢？猜猜，小人在做什么？小道具能幫助小人增加表現力哦！猜猜，小人在做什么？小道具能幫助小人增加表現力哦！組合起來更有趣！組合起來更有趣！樂隊樂隊打網球打網球跳長繩跳長繩學習活動：

采用彎、扭、繞等方法做好形象的構架，再利用纏繞的方法將其美化，以小組合作的方式做一組生動有趣的人物形象，可適當添加道具。學習活動：作業展示★自由地談談你們小組的作品，可從主題、制作方法等方面來說說。作業展示★自由地談談你們小組的作品，可從主題、制作方法等方面拓展：線造型：緊握的雙手拓展：線造型：緊握的雙手拓展：線造型：華麗的裙裝拓展：線造型：華麗的裙裝有趣的造型義務教育教科書《美術》（湘版）四年級下冊有趣的造型義務教育教科書《美術》（湘版）四年級下冊活動一活動二活動一活動二小螃蟹在找誰呢？你知道小烏龜、小螃蟹是用什么材料制作的嗎？電線小螃蟹在找誰呢？你知道小烏龜、小螃蟹是用什么材料制作電線與普通線材的區別是什么呢？電線普通線材電線具有可塑性，可彎、扭、繞、折成固定形狀。電線與普通線材的區別是什么呢？電線普通線材電線具有可塑性，可可塑線材的四種基本制作方法彎折繞扭可塑線材的四種基本制作方法彎折繞扭

若線材較硬，我們可以使用尖嘴鉗來加工。剪切扭結壓折若線材較硬，我們可以使用尖嘴鉗來加工。剪切扭結壓想一想，這些小動物和小物品都采用了哪些制作方法呢？想一想，這些小動物和小物品都采用了哪些制作方法看看大家用電線還做了些什么吧！看看大家用電線還做了些什么吧！學習活動：

選擇電線或其他塑性適宜的線材，采用折、彎、繞、扭等手法制作一個你喜歡的動物或物品形象。學習活動：評一評1.你最喜歡誰做的線造型動物或物品呢？說說理由吧！2.你覺得哪個作品稍加改動會更好？怎么改呢？評一評1.你最喜歡誰做的線造型動物或物品呢？說說理由吧！2.活動二活動二電線小人制作步驟注意制作構架時要預留出制作手掌和腳掌的長度哦！電線小人制作步驟注意制作構架時要預留出制作手掌和腳掌的長度哦制作電線小人時要注意頭部、軀干、四肢的比例協調。制作電線小人時要注意頭部、軀干、四肢的比例協調。●分析下面的兩個小人著裝和神態上有什么不同？是怎樣做成的呢？●分析下面的兩個小人著裝和神態上有什么不同？是怎樣做成的呢？猜猜，小人在做什么？小道具能幫助小人增加表現力哦！猜猜，小人在做什么？小道具能幫助小人增加表現力哦！組合起來更有趣！組合起來更有趣！樂隊樂隊打網球打網球跳長繩跳長繩學習活動：

采用彎、扭、繞等方法做好形象的構架，再利用纏繞的方法將其美化，以小組合作的方式做一組生動有趣的人物形象，可適當添加道具。學習活動：作業展示★自由地談談你們