第一章、走進物理世界1、物理學（physics）的概念:?

2、功勛卓著的物理學體現在那幾方面?知識點梳理:是研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現象的規律和物質結構的一門科學.第一章、走進物理世界1、物理學（physics）的概念:?1①遠古,簡單機械的發明和應運,使古埃及人建造金字塔②17～18世紀,隨著生產需要和社會的發展人類社會進入了“蒸汽時代”和“電器時代”.③20世紀以來,原子能的利用、電子計算機的研制和空間技術的掌握等,人類進入了一個智能化、信息化的高科技新時代④我國的“神五”、“神六”的成功,中國人已實現了幾千年來的飛天之夢①遠古,簡單機械的發明和應運,使古埃及人建造金23、獲取物理知識的重要來源?觀察和實驗4、測量長度工具:?毫米刻度尺、卷尺、三角板、皮尺、游標卡尺、螺旋測微器3、獲取物理知識的重要來源?觀察和實驗4、測量長度工具:?毫3國際單位制中長度的基本單位是米,符號是m.國際單位制中時間的基本單位是秒,符號是s.6、進率:mdmcmmmμmnmkm1×1031×101×101×101×1031×10-31×10-11×10-11×10-11×10-3mm1×1031×10-35、測量時間工具:?擺鐘、機械表、電子表、停表a、長度國際單位制中長度的基本單位是米,符號是m.6、進率:mdmc4hminsμsnsD1×241×601×601×1031×1031/241/601/601×10-31×10-3ms1×1031×10-3b、時間hminsμsnsD1×241×601×601×1031×15活動

觀察你的刻度尺，并用它測量你身邊的一個物體的長度，實驗時邊測量邊說出你的操作要點。記錄實驗結果并處理實驗數據。

這個活動中考察了長度測量的哪些問題？活動

觀察你的刻度尺，并用它測量你身邊的一個物體的長度，實驗6考點2:正確使用刻度尺考點2:正確使用刻度尺701234(cm)零刻度線量程分度值量程：刻度尺一次最多能測量的長度分度值：刻度尺上最小的一格所代表的長度本刻度尺的量程是_________cm,分度值是_______cm。4.50.101234(cm)零刻度線量程分度值量程：刻度尺一次最多能測8第一章走進物理世界復習課件(滬粵版八年級上)98、刻度尺的使用注意事項:1、放:尺要放正,平行于刻度線,緊靠被測物2、讀:視線要正視刻度尺(垂直于刻度線)3、記時要齊全:準確值+估計值+單位7、刻度尺的三特征:“0”刻度分度值量程是估讀到最小刻度值(分度值)的下一位8、刻度尺的使用注意事項:1、放:尺要放正,平行于刻度線,緊100cm123450cm123453.2cm3.15cm0cm123450cm123453.2cm3.15cm11例:某同學用毫米刻度尺測同一物體的長度，三次結果是24.70cm、24.72cm、24.69cm，則這個物體的長度為________.24.70cm平均值保留到分度值的下一位例:某同學用毫米刻度尺測同一物體的長度，三次結果是24.7012例1．如圖13所示，物體A的長度為

cm。例1．如圖13所示，物體A的長度為c13例2．如圖所示，B尺:物體A的長度為

cm。C尺:物體A的長度為

cm。0cm123456A01234567cmB尺c尺例2．如圖所示，B尺:物體A的長度為c14031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314讀數訓練0312334356378394110431214451641503123343563783941104312144516471849205122532426555728590126789101134512131403123343563783941104312144516416考點3:誤差

測得值與真實值之間的差異叫誤差特點：只可盡量減小，不可避免減小誤差的方法1選精密工具

2改進測量方法

3

多次測量取平均值與錯誤的區別：錯誤可避免考點3:誤差測得值與真實值之間的差異叫誤差17例4．下列有關誤差的說法中．正確的是（）

A．多次測量取平均值可以減小誤差

B．誤差就是測量中產生的錯誤

C．只要認真測量，就可以避免誤差

D．選用精密的測量儀器可以消除誤差

例4．下列有關誤差的說法中．正確的是（）

A．多次測量取18考點4:長度的特殊測量15根0cm12345考點4:長度的特殊測量19考點4:長度的特殊測量

間接測量的方法：累積法、化曲為直法、替代法、滾輪法等。考點4:長度的特殊測量間接測207．你經常使用壹元硬幣，下列數據與單位的組合，能表示壹元硬幣大約面積的是：（）A．2.5cm3B．2.5cmC．4.5mLD．4.5cm201234567．你經常使用壹元硬幣，下列數據與單位的組合，01234562120406080100mLmL102030405020406080100mLmL102030405022mL102030405026mL3.讀數:如果量筒或是量杯里液面是凹形的，觀察時要以凹形的底部為準。若量筒或量杯里的液面是凸形的，觀察時要以凸形的頂部為準。視線與凹形的底部相平mL102030405025mL視線與凸形的頂部相平mL102030405026mL3.讀數:如果量筒或是量杯里23科學探究的要素提出

問題交流與合作猜想與假設

評估分析

與論證

制定計劃與設計實驗

進行實驗與收集證據科學探究的要素提出

問題交流與合作猜想評估分不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關，于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內物體升高的溫度。就“小明認為它可能與物體的顏色有關”這一環節而言，屬于科學探究中的（）A．提出問題B．猜想假設C．進行實驗D．分析論證B不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關25課堂測評1、________是進行科學探究的第一步。2、牛頓說過，沒有________，就作不出偉大的發現。在科學探究中，猜想與假設是以自己的_______與_______為基礎做出的一種試探性解釋。3、科學探究的過程是由提出問題、________、制定計劃與設計實驗、________________、_____________、評估和交流七個要素組成，其中_______是貫穿整個過程不可缺少的重要因素。提出問題大膽的猜測經驗知識猜想與假設進行實驗與收集證據分析與論證交流課堂測評1、________是進行科學探究的第一步。提出問題263．2005年被定為“國際物理年”，4月18日（愛因斯坦逝世50周年紀念日）舉行了主題為“物理照耀界”的全球性光信號接力活動。從美國普林斯頓發出一束光，經太平洋到我國上海，并在我國各省市傳遞后回到普林斯頓，歷時正好一天（8.64×104s）。這個過程中，光傳播的總路程約為

m。（在全過程中光的傳播速度取3×108m/s）3．2005年被定為“國際物理年”，4月18日（愛因斯27第一章、走進物理世界1、物理學（physics）的概念:?

2、功勛卓著的物理學體現在那幾方面?知識點梳理:是研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現象的規律和物質結構的一門科學.第一章、走進物理世界1、物理學（physics）的概念:?28①遠古,簡單機械的發明和應運,使古埃及人建造金字塔②17～18世紀,隨著生產需要和社會的發展人類社會進入了“蒸汽時代”和“電器時代”.③20世紀以來,原子能的利用、電子計算機的研制和空間技術的掌握等,人類進入了一個智能化、信息化的高科技新時代④我國的“神五”、“神六”的成功,中國人已實現了幾千年來的飛天之夢①遠古,簡單機械的發明和應運,使古埃及人建造金293、獲取物理知識的重要來源?觀察和實驗4、測量長度工具:?毫米刻度尺、卷尺、三角板、皮尺、游標卡尺、螺旋測微器3、獲取物理知識的重要來源?觀察和實驗4、測量長度工具:?毫30國際單位制中長度的基本單位是米,符號是m.國際單位制中時間的基本單位是秒,符號是s.6、進率:mdmcmmmμmnmkm1×1031×101×101×101×1031×10-31×10-11×10-11×10-11×10-3mm1×1031×10-35、測量時間工具:?擺鐘、機械表、電子表、停表a、長度國際單位制中長度的基本單位是米,符號是m.6、進率:mdmc31hminsμsnsD1×241×601×601×1031×1031/241/601/601×10-31×10-3ms1×1031×10-3b、時間hminsμsnsD1×241×601×601×1031×132活動

觀察你的刻度尺，并用它測量你身邊的一個物體的長度，實驗時邊測量邊說出你的操作要點。記錄實驗結果并處理實驗數據。

這個活動中考察了長度測量的哪些問題？活動

觀察你的刻度尺，并用它測量你身邊的一個物體的長度，實驗33考點2:正確使用刻度尺考點2:正確使用刻度尺3401234(cm)零刻度線量程分度值量程：刻度尺一次最多能測量的長度分度值：刻度尺上最小的一格所代表的長度本刻度尺的量程是_________cm,分度值是_______cm。4.50.101234(cm)零刻度線量程分度值量程：刻度尺一次最多能測35第一章走進物理世界復習課件(滬粵版八年級上)368、刻度尺的使用注意事項:1、放:尺要放正,平行于刻度線,緊靠被測物2、讀:視線要正視刻度尺(垂直于刻度線)3、記時要齊全:準確值+估計值+單位7、刻度尺的三特征:“0”刻度分度值量程是估讀到最小刻度值(分度值)的下一位8、刻度尺的使用注意事項:1、放:尺要放正,平行于刻度線,緊370cm123450cm123453.2cm3.15cm0cm123450cm123453.2cm3.15cm38例:某同學用毫米刻度尺測同一物體的長度，三次結果是24.70cm、24.72cm、24.69cm，則這個物體的長度為________.24.70cm平均值保留到分度值的下一位例:某同學用毫米刻度尺測同一物體的長度，三次結果是24.7039例1．如圖13所示，物體A的長度為

cm。例1．如圖13所示，物體A的長度為c40例2．如圖所示，B尺:物體A的長度為

cm。C尺:物體A的長度為

cm。0cm123456A01234567cmB尺c尺例2．如圖所示，B尺:物體A的長度為c41031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314讀數訓練0312334356378394110431214451644203123343563783941104312144516471849205122532426555728590126789101134512131403123343563783941104312144516443考點3:誤差

測得值與真實值之間的差異叫誤差特點：只可盡量減小，不可避免減小誤差的方法1選精密工具

2改進測量方法

3

多次測量取平均值與錯誤的區別：錯誤可避免考點3:誤差測得值與真實值之間的差異叫誤差44例4．下列有關誤差的說法中．正確的是（）

A．多次測量取平均值可以減小誤差

B．誤差就是測量中產生的錯誤

C．只要認真測量，就可以避免誤差

D．選用精密的測量儀器可以消除誤差

例4．下列有關誤差的說法中．正確的是（）

A．多次測量取45考點4:長度的特殊測量15根0cm12345考點4:長度的特殊測量46考點4:長度的特殊測量

間接測量的方法：累積法、化曲為直法、替代法、滾輪法等。考點4:長度的特殊測量間接測477．你經常使用壹元硬幣，下列數據與單位的組合，能表示壹元硬幣大約面積的是：（）A．2.5cm3B．2.5cmC．4.5mLD．4.5cm201234567．你經常使用壹元硬幣，下列數據與單位的組合，01234564820406080100mLmL102030405020406080100mLmL102030405049mL102030405026mL3.讀數:如果量筒或是量杯里液面是凹形的，觀察時要以凹形的底部為準。若量筒或量杯里的液面是凸形的，觀察時要以凸形的頂部為準。視線與凹形的底部相平mL102030405025mL視線與凸形的頂部相平mL102030405026mL3.讀數:如果量筒或是量杯里50科學探究的要素提出

問題交流與合作猜想與假設

評估分析

與論證

制定計劃與設計實驗

進行實驗與收集