文檔僅供參考美妙水（音樂）活動目標1啟幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應節奏，感受水聲的美妙2幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產生對水的喜愛之情。活動準備：幼兒每人三杯水（各裝不同量的水）、調羹活動建議一、引起興趣、歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動作進入活動室請幼兒觀察杯子里的水量的區別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。說明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發，通過音樂游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進入教學，并引起幼兒產生對水的興趣這是探究和體驗的前奏。教師指導語言小朋友看你們面前放著什么呀（水對啦！今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲，你們發現它們長得有什么不一樣？二、嘗試運用水杯演奏樂曲1幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發出不同高低的聲音教師引導幼兒發現水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。說明：進入有目的的探究階段。這里強調讓幼兒自主探索，通過用調羹敲打水杯，自己發現不同量的水杯所發出的聲音高低也不同，加上教師有意識的引導，使幼兒發現水也能唱歌。教師指導語言、小朋友仔細聽聽看每個杯子發出的聲音一樣嗎？2老師和你們一起先敲水最少的杯子聽聽看聲音是怎么樣的？水最多的呢？三、嘗試用水聲樂曲配伴奏：1、聽曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。2給水杯增加色彩，增添活動的趣味性。說明：在給樂曲配伴奏的過程中，使幼兒進一步對水有了直接的體驗和感知，同時也更激發幼兒繼續探索的欲望。同時再通過給水添加顏色這一環節，使幼兒更產生對水探索的興趣與喜愛。教師指導語言、今天我們小朋友來做一回小指揮讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧2老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服再和它們做游戲好嗎？（分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色）文檔僅供參考

文檔僅供參考我是一樹葉（音樂目標1豐富幼兒有關生活經驗，激發幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。2能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現對歌曲的理解和感受。準備長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。過程1帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養幼兒熱愛秋天的情感。2觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3帶幼兒拾落葉做成頭（將樹葉用針書器釘在長紙條上再圍成圓圈帶在頭上在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優美的旋律，理解內容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。4在此基礎上，啟發幼兒結合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。5請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內容。然后反復進行表演。建議1此活動應結合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經驗，理解歌曲內容、動作與大自然的關系，讓幼兒自己獲得知識經驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受，不要強求統一。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會，都要給以肯定。2這種活動還可以結合認識春季的柳條發芽讓幼兒獲得有關知識經驗選擇恰當的歌曲讓幼兒自由地進行表現楊柳的舞蹈。34歲的幼兒可以分兩次進行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一