..校區學科教學計劃表五年級科目：品德與社會制定者：時間：項目內容教學總體目標通過本冊的教學逐步引導兒童逐步完成兩個"自我"的分化,通過兒童與教材的對話,能夠發展出自主、自律、自強等品質,也能在他們的自我意識的發展過程中投入更多的光明思維,逐步建構起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙引發對祖國的認同感、歸屬感。教材與學生現狀分析本冊教材主要內容由1~4年級家庭、學校、社區等領域的基礎上逐漸擴展到祖國與世界的場景,以五年級兒童的社會生活為主線,將品德、行為規范和法制教育、愛國主義、集體主義和社會主義教育,國情、歷史和文化教育,地理和環境教育等有機融合,引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用,不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識。包括4個單元：《我是誰》、《我學會與人相處》、《我是班級的主人》、《我們都是炎黃子孫》學期總體設想具體措施及學科活動第一單元《我是誰》：著重展示"不錯"的自我、大家眼中的自我、"也并不完美"的自我和可以變得更好的自己,引導他們去正確、全面、公正客觀地看待自己。第二單元《我學會了與人相處》：向兒童呈現他們生活于其中的關系：個人之間的、群體之中的、集體之中的,引導他們從這種關系中去理解和體驗：他是一個獨立的個體,在關系中,他是不可或缺的,同時他與其他人之間又是相互依存的。第三單元《我是班級的主人》：引導兒童從他的集體生活中發展起的是一種"我們感"——意識到我是我們之中不可或缺的、獨特的一員,意識到我在我們中的權利與義務〔崗位職責,傾聽到我在我們中的聲音,看得到我在我們中所涂上的那一筆,在我們中我實現了自我；同時使兒童能體會到"我們"的需要,能感受到"我們"的成功與快樂,能經驗到"我們"進步與成功,讓我們在永我的心中、行為中,"我們"逐漸成為我的一種生活、生存方式。第四單元《我們都是炎黃子孫》中以中國的歷史、文化為主題,通過這些主題的學習使學生了解祖國的國情和歷史,進而召喚起兒童對祖國的認同與歸屬之情。〔1以趣激情,導入新課。依據教材特點和學生實際,善于發現和利用教材中能激發學生情感的因素,力求把課導得巧妙、新穎、有趣,達到引人入勝的效果,使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。〔２知中生情,學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環節。這個階段主要通過學習課文,分析歸納,讓學生悟出道理,初步形成道德認識,而情感是在認識客觀事物中產生的,"知之深,愛之切",因而教師要善于在學生學文明道理的過程中,在學生形成道德認知前后,因勢利導地激發學生的道德情感。〔3情理交融,辨析導行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為,"辨析導行"十分重要。要根據學生認知水平和教材重難點,有的放矢地設計一些富有思考性、啟發性、導向性的問題,引導學生辨析正誤,從中提高道德判斷能力。單元課題教學目的要求教學重點、難點教學措施及教學方法教學時間安排課時周次時間第一單元1.我更了解自己了1.知識；知道每個人豆油自己不錯的方面,要發掘自身優點,懂得欣賞自己。2.情感：學習發掘自己的優點,培養學生樂觀向上、積極進取的態度。3.能力：能夠在老師、同學、家長等幫助下,嘗試用不同方法全面認識自我,展示自身優點。學習發掘自己的優點,培養學生樂觀向上、積極進取的態度。學生角色互換體驗情境教學法219月1日到9月6日2.我是自己的主人1、知識：知道盲目從眾的不利的影響,懂得堅持自己的正確意見,提高判斷是非的能力。2、情感：培養學生獨立思考、積極向上的學習和生活的態度,促進學生成長。3、能力：幫助學生逐步養成獨立思考、明辨是非的良好習慣。培養學生獨立思考、積極向上的學習和生活的態度,促進學生成長。聯系身邊真實實例來理解,以照片激發情感229月9日到9月13日3.我心中的那顆"星"1、知識：多角度地認識名人,知道光崇拜"明星"們的外貌與興趣愛好是不夠的,主動了解"明星"們在成長過程、事業追求、社會貢獻等方面的情況。2、情感：感受"明星"們的人格魅力、精神力量,樹立健康、高尚的情感、態度、價值觀。3、能力：自主收集網上、書報雜志上的名人故事或人物傳記,發現名人豐富多彩的性格特點或內心世界,把對"明星"們的外形崇拜轉化為對其內在品質的挖掘與模仿。感受"明星"們的人格魅力、精神力量,樹立健康、高尚的情感、態度、價值觀。利用真實事跡來激發學生情感239月16日到9月22日單元課題教學目的要求教學重點、難點教學措施及教學方法教學時間安排課時周次時間第二單元4.怎樣與人相處5.男生女生不一樣6.心中有"規則"1.知識目標：了解與人相處的學問,使學生懂得與人友好相處的重要性。2.能力目標：初步學會基本的交往原則和交往技巧。3.情感目標：讓學生體驗與人友好相處的快樂。1、知識目標：讓學生從小就科學地認識到男女生在性別上的差異所帶來的體能、思維、個性心理等方面的不同,學會科學地面對這些差異。2、能力目標：引導學生理解男女生除了生理上的不同外,還有各方面的特征差異,這些差異沒有優劣之分,只是特點不同而已。3、情感目標：引導學生學會發現異性同學會優勢,學會揚長避短、取長補短,共同健康成長。1、知識目標：幫助學生了解社會對規則的態度,培養收集資料、獲取信息、修正自我、約束自我的能力。2、能力目標：幫助學生了解社會對規則的態度,從而樹立起規則在心中的意識,并在生活中努力做到遵守規則。3、情感目標：通過學習一些故事,引導學生認識規則在生活中的重要性,教育學生要遵守規則,嚴以律己。了解與人相處的學問,使學生懂得與人友好相處的重要性。讓學生從小就科學地認識到男女生在性別上的差異所帶來的體能、思維、個性心理等方面的不同,學會科學地面對這些差異。幫助學生了解社會對規則的態度,從而樹立起規則在心中的意識,并在生活中努力做到遵守規則。實際調查、采訪記錄后分析切入問題情境教學法查找新聞資料和角色表演,通過實例講解3334到567到89月23日到9月30〔國慶節10月7日到10月11日10月14日到10月22日單元課題教學目的要求教學重點、難點教學措施及教學方法教學時間安排課時周次時間第三單元期中復習7.我們的班級8.我在班級中的權利9.班級中的"崗位"10.我們在行動復習鞏固達到1到6課的目標1、以集體合作的方式共同完成一棵"集體的大樹",認識到集體與個人的關系。2、在活動中認識同學,了解集體,熱愛集體,體驗活動的樂趣。本課通過案例教學的方式讓學生通過自身生活的體驗,早思想上逐步對自己在班級中的權利有所認識,理解權利的真正含義,知道在自己行使權利的時候不能侵犯他人的權利,并且懂得怎樣正確地行使自己的權利。通過班級內的采訪調查使同學們懂得班級是一個大家庭,在這個大家庭里有許多工作,大的有班級的管理,班級活動的安排；小的有擦黑板、倒垃圾,這些都需要人去做。每一項工作就是一個崗位,崗位是一種榮譽,更是一種責任,崗位就是為大家服務的使命。１、過本課的學習,使學生更加懂得班級和個人的關系,懂得班集體離不開個人,正是由于個體的貢獻。２、通過組織開展一些活動,培養學生的能力,使同學生活的班集體真正成為一個快樂成長的家園。３、讓同學們能夠親身體驗到成功的快樂。鞏固每課的學習難點認識同學,了解集體,熱愛集體,體驗活動的樂趣。知道在自己行使權利的時候不能侵犯他人的權利,并且懂得怎樣正確地行使自己的權利。通過班級內的采訪調查使同學們懂得班級是一個大家庭,了解自己的職責。使學生更加懂得班級和個人的關系,懂得班集體離不開個人,正是由于個體的貢獻。自主、合作探究的模式歷史資料的調查、角色扮演的情境教學法講故事、自述真實事跡等通過實例,講故事舉出真實事例錄像,照片,激勵2222891011-1212-1310月21日到10月25日10月28日到11月1日11月4日到11月8日11月11日-11月20日11月21日到11月29日單元課題教學目的要求教學重點、難點教學措施及教學方法教學時間安排課時周次時間第四單元11、讓我們尋根12、我們為祖先而驕傲〔上13、我們為祖先而驕傲〔下14.大好河山任我游〔總復習1通過"尋根的故事""我是中國人""歌曲欣賞"等活動滲透愛國主義教育,培養學生的民族自豪感和愛國熱情。2通過講述人類起源的神話傳說讓學生了解我國上下五千年的民間文化。知道我國的四大發明,體驗我國優秀文化瑰寶所帶來的巨大影響,感悟中國是一個世界公認的文明中國,培養學生的民族自豪感。培養學生了解歷史名人的興趣,激發學生熱愛祖國、熱愛中華民族的熱情。通過用上網查找資料的形式使學生養成樂于研究的習慣。通過學習開闊視野,增長知識,進一步了解中國古代燦爛的文化,了解中華民族名人輩出。激發學生熱愛祖國大好河山、熱愛中華民族的熱情。鞏固理解1-14課的學習目標培養學生的民族自豪感和愛國熱情。感悟中國是一個世界公認的文明中國,培養學生的民族自豪感。培養學生了解歷史名人的興趣,激發學生熱愛祖國、熱愛中華民族的熱情。激發學生熱愛祖國大好河山、熱愛中華民族的熱情。鞏固理解1-14課的教學難點觀看歷史記錄片情境