第14頁共14頁關于小學秋季教研工作方案通用范文4篇關于小學秋季教研工作方案通用范文1一、根本思路：1、積極引發教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題，發揮其學術潛能，采取一些有力措施積極活潑和豐富教師學術和工作氣氛，促進教育教學改革和形式創新，促進素質和質量的全面進步。2、充分發揮好如下幾種作用：a、先進思想和理論信息傳播推廣。b、試驗探究和教育教學創新。c、促進師資和學校程度進步。d、為教育導向和決策效勞。3、在人力上，發動全員，培養骨干，進一步完善學校教科研網絡。4、以主導課題為中心，作好其結題工作。5、以課題研究為主線，有針對性地重點開展一些科研活動。二、本年度工作安排：1、進一步完善教科研工作制度，使該項工作制度化、標準化和務實化。2、成立教科研考核小組。3、形成學校上下多層次、全方位教科研網格體系，施行“校本培訓——教科研——信息技術網格”一體化工程。4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡報》等“五報一刊”，向廣闊教師傳播推廣國內外最新教學信息，定期組織教科研理論學習和教研培訓，每位教師撰寫好教科研理論筆記，期末檢查展評。5、大力開展群眾性教科研活動，使人人有課題，個個搞科研，要逐漸加大學校規模性科研活動力度，進一步濃重全校科研氣氛，進一步完善學校教科研考核細那么，把教師教科研成績作為教師業務考核的一個重要專項，以量化形式表達。6、舉行科研“大比武”。7、籌備編寫xxxx等系列叢書，并爭取通過市級教研成果鑒定。8、積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助，積極參加各級學術研討會，采取請進來走出去的方法，積極汲取先進的理論信息，調動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。詳細月工作安排如下：九月：1、制定學習本學期工作方案。a、問卷調查。b、學習本學期工作方案。2、進一步學習新理念下的教育科研信息。3、布置新課題的選題工作。4、舉行科研“大比武”。十月：1、學習理解202_年工作量化考核細那么。2、召開課題組組長會議，制定上交本學期各課題組工作方案，準備結題工作。3、召開教科研考核小組會議。4、創辦《教科研信息簡報》。5、舉行月交流會，請有關專家到校進展教科研講座。十一月：1、舉辦第二期《教科研信息簡報》。2、各課題組組長上交各課題的結題材料。3、邀請市教科所有關專家來校指導教科研工作。a、舉行講座、報告會。b、觀看教科研成果展示。c、問卷調查。十二月：1、做好兩省級課題的結題工作，進展結題。2、作有關寫教學論文的指導。3、教師教論文、初評。4、進展本學期教科研工作總結。關于小學秋季教研工作方案通用范文2一、指導思想以科學開展觀和《國家中長期教育改革和開展規劃綱要(202_—202_)》的為指針，以xx市教科院小學數學教研室為指導，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業成長和學生全面開展為目的，不斷轉變教育理念，改進教育方法，優化教學形式，逐步提升課堂教學效益，進步各年級數學教學質量。二、主要工作1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、繼續堅持集體備課、超周備課。教案要標準化，教學內容，教學目的明確，教學重、難點突出，三圍目的要明晰。教案的設計要在集體備課的根底上，結合本班實際和教師個人特點設計實在可行，易教易學的教案。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把進步課堂教學質量作為我校教師的重點工作。4、嚴把作業質量關，實在減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。5、學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建立。繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師進步業務程度。6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷進步自己的教學藝術。三、活動安排九月1、各教師制定教學方案、教學進度表，撰寫教學教研方案并完善各項制度。2、上學期數學質量分析^p。3、學生暑假作業檢查并小結。4、教師集體備課。5、備、教、改檢查。十月1、“十月”教研月活動啟動。2、參加市第六屆學科帶頭人評選活動。3、組織教師開始讀書學習活動。4、備、教、改檢查。十一月1、網研活動2、學生計算才能專項訓練。3、期中考試及質量分析^p。4、繼續讀書學習活動。5、備、教、改檢查。十二月1、迎接上級工作視導。2、學生計算才能檢測。3、繼續讀書學習活動。4、組織優秀教學案例評比活動。5、備改檢查。元月1、各年級制訂期末復習方案;2、組織復習工作研討會;3、組織1—6年級期末測試，做好期終質量分析^p;4、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。關于小學秋季教研工作方案通用范文3本學期，我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，表達教研工作的連續性。以推進教育平衡開展為中心，以進步常態課的有效性，提升教師的專業素養為目的，發揮教研室在課程改革中的研究、指導和效勞的職能，全面推進我縣教學研究工作穩步開展。一、以省教改試點工程結題工作為契機，推動課堂教學轉型。上學期，在深化省教改試點工程“改進教學方式，進步學習才能，構建高效課堂”研究工作中，我們對“團隊互動”教學形式又進展了深化研究，進一步完善了該教學形式的施行策略，初步探究出高效課堂的評價要點，不斷豐富其理論內涵，獲得研究新成效〔研究總結發表于《xx教育》小學版202_年第7、8期〕。“團隊互動”教學形式的理論與理論已作為我省根底教育教學改革的典型經歷編入《xx省根底教育改革試點202_年度報告》〕。本學期，我們將以省教改試點工程結題工作為契機，穩固開展工程研究成果，努力推動我市課堂教學轉型。各學科試點校和12所“先學后教，高效課堂”課題實驗學校應在課堂教學、實驗研究材料和實驗研究報告等方面做好結題準備工作。二、開展各學科教學專題研討活動，落實新修訂課標理念。落實新修訂課標理念，讓教學回到學科教學的本質屬性，回到學科教學的核心任務和學科獨特的學習方式上去，是當前教學改革的一個新走向。新學期，我市將舉行基于學科本質的課堂教學專題研討活動〔語文：“落實語用目的，進步語用才能”；數學：“關注學習過程，促進目的整體實現”；科學：“關注實驗過程，提升科學概念”；英語：“關注語言理論，進步語言運用才能”〕。各中心小學、市直小學要圍繞各學科研討專題，積極開展以課例為載體的教學研討活動，全面落實新修訂課標理念。三、大力開展校本教研，促進教師專業開展。教育質量的上下取決于教師，教學改革的`成功與否關鍵在于教師。關注教師專業化開展已成為當前學校教育研究和教學改革的熱點。年底，我們將舉行以“強化校本教研管理，促進教師專業開展”為主題的xx市小學教育專業委員會第十五屆學術年會。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網絡教研等各種形式的校本教研活動，積極搭設教師學習、理論、交流的各種平臺，充分發揮骨干教師的專業引領作用，激發教師教研熱情，努力促進教師專業開展。四、實在加強過程性監控，確保教學質量穩步進步。教學質量監控包含“監”和“控”兩個方面?！氨O”是對教學過程與教學效果的監測；“控”是通過對監測信息的分析^p總結，并針對存在的問題進展反響矯正，從而實現對教學過程的有效控制。今年秋季，我們將繼續加強教學質量的過程性監控，確保學校教學質量穩步進步。1、各校要繼續根據學校實際，建立課堂達標、階段檢測的教學監測機制；要針對課堂練習、作業修改和階段檢測發現的問題，實在做好后續性補償矯正工作。2、各教學片區要繼續組織學科單元練習命題交流研討活動，嚴格把好命題質量關，確保單元練習內容的針對性和科學性。3、召開202_年全市小學畢業考質量分析^p會議。4、繼續組織開展課堂教學調研活動。5、舉行市小學綜合理論活動“探究評價方法，促進才能開展”專題研討活動。關于小學秋季教研工作方案通用范文4一、指導思想本學期數學教研組將以進步課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發點，促進數學教學理論研究與教學理論的結合，教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統的課堂教學形式，倡導學生自主探究，把學習的主動權還給學生。進步課堂有效教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。二、工作目的1。在學習、理論、研討中更新教師的教學觀念，探究，總結新課程的理論經歷，進一步提升本組教師的教研科研才能，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。(單周自學，雙周集中學習，時間每周二第二節課。)2。促進教師專業化開展，加強落實教學常規管理，加強教學六認真工作的檢查催促，發現問題及時反響、改進，形成質量監控制度。3。結合學校大課題"有效課堂教學研究"，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數學教研組的一個亮點，各任課教師開學寫好課題研究施行方案，每周一篇課題研究反思，搜集整理好施行過程的所有資料，做好階段性總結，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究，使教師從"研究型"向"專家型"轉化。三、主要工作(一)繼續學習課改和新根底理論，轉變教師的教育觀念。1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極理論、探究新課程下的有效課堂教育教學規律。立足于課堂教學理論，用好新教材，通過反復探究、研究、反思、理論，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念理論落實到每個組員。3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法形式，要主動構建具有自我特色的個性化教學形式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。4、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。(二)定時開展教研活動，進步活動質量和教學效益。1、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷進步自己的教學藝術。2、扎實做好常規教學工作:(1)備課要充分，學習目的要明確;上課要認真，方法要靈敏;作業布置要突出層次性，重在落實，實現"天天清、周周清、月月清"，講究實效。(2)繼續做好天天練的工作。狠抓學生的計算與根本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是根本計算訓練。(三)抓住平時，認真做好輔優補差等工作。1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面進步教學質量。2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發現有潛力的學生。3、加強各年級數學質量，并及時進展質量分析^p，在教學中及時改進。4、加強畢業班教學工作，進步教學質量。四、詳細工作安排九月份:1、制定并通過教研組工作方案。2、制定各年級各學科教學工作方案。3、制定各年級課題研究施行方案。4、教學六認真工作檢查考核。十月份:1、組織教師業務學習。