25好的故事部編版六年級·上冊25好的故事部編版六年級·上冊1課前導入

在魯迅的散文詩集《野草》中，有很多處寫到夢境，而夢里大多寫到的是故鄉情景，可見魯迅的故鄉情結也不是一個偶然。今天我們大家一起來走近魯迅，走近魯迅的思想深處，走進魯迅的內心世界，走近他心中那好的故事……課前導入在魯迅的散文詩集《野草》中，有很多處寫到夢境2（1881年－1936年），原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人，“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名。浙江紹興人。中國現代文學的奠基人，中國翻譯文學的開拓者。毛澤東曾評價他：“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。”魯迅：作者簡介（1881年－1936年），原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人3課前預習背景1《好的故事》是《野草》中比較突出的一篇散文詩。作于1925年2月，當時全國大眾在中國共產黨的領導下開展著一系列的革命運動。而在封建軍閥段祺瑞統治下的北平，更是一片黑暗。在這樣的背景之下，魯迅蔑視黑暗，憧憬光明，十月革命的勝利和五四運動的精神鼓舞著他，雖說中國當時是黑暗的，但他堅信勝利的曙光就在眼前。《好的故事》就作于這樣的背景之下。課前預習背景1《好的故事》是《野草》中比較突出的一篇4字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯系上下文理解詞語。2.交流學習情況字詞21.初讀課文，完成：5我會寫筆順組詞造句擱我會寫筆順組詞造句擱6筆順組詞造句綜筆順組詞造句澄筆順組詞造句綜筆順組詞造句澄7筆順組詞造句萍筆順組詞造句藻筆順組詞造句萍筆順組詞造句藻8筆順組詞造句漾筆順組詞造句焰筆順組詞造句漾筆順組詞造句焰9筆順組詞造句削筆順組詞造句瞬筆順組詞造句削筆順組詞造句瞬10筆順組詞造句凝筆順組詞造句驟筆順組詞造句凝筆順組詞造句驟11筆順組詞造句擲筆順組詞造句陡筆順組詞造句擲筆順組詞造句陡12多音字差chà

差不多chāi

出差例：這批貨物的質量參差（cī）不齊，差（chā）別很大，爸爸決定出差（chāi

）親自去挑選，差（chà

）不多得一個星期cī

參差chā

差別多音字差chà差不多chāi出差例：這批貨物的質量參差（13詞語解釋膝蓋膝髁：伽藍：梵語僧伽藍摩的略稱，意譯“眾園”或“僧院”。佛教寺院的通稱蒙朧：現在寫作“蒙朧”。指快要睡著或剛醒時、兩眼半天半閉，看東西模糊的樣子蓑笠：參差：奔迸：鄒蹙：蓑衣與箬帽長短、高低、大小不齊；不一致奔涌皺縮詞語解釋膝蓋膝髁：伽藍：梵語僧伽藍摩的略稱，意譯“眾園”或“14詞語對對碰近義詞反義詞朦朧——恍惚澄碧——澄澈參差——錯落瘦削——消瘦驟然——忽然凌亂——雜亂朦朧——清晰解散——集合退縮——前進展開——收攏瘦削——肥胖凌亂——整齊詞語對對碰近義詞反義詞朦朧——恍惚澄碧——澄澈朦朧——清15標點符號變化

本文有的標點符號、用字與現在不同。遵照原文，未加改動。

原來：茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。現在：省略號或破折號前后都不用其它標點符號。標點符號變化本文有的標點符號、用字與現在不同。遵照原文，未16課文詳解想一想：同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內容。思考：課文主要的主要內容？可以分為幾部分？課文詳解想一想：17第一部分(1--3)在昏沉的夜，看見一個好的故事。第二部分(4－11)好的故事在朦朧中逐漸清晰展開。第三部分(12)照應開頭，執著追求。文章結構第一部分(1--3)文章結構18

燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。交代時間。夜昏沉，睡意濃，易入夢。“昏暗”“煙霧”是對當時社會現實的影射。這里空氣的窒息、昏沉，令人厭惡。燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經不多；石油又不是老牌19

我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學記》的手擱在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個好的故事。燈火漸小，夜以深，引出夢境中“好的故事”。我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學記》的手擱20欣賞夢境中的“好的故事”請大家從文中找出一句話來概括眼前這個好的故事。欣賞夢境中的“好的故事”請大家從文中找出一句話來概括眼前這個21

這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。先總寫“好的故事”美麗，幽雅，有趣。這既是“好的故事”的總體形象，又是作者憧憬的理想的象征。變幻無窮，充滿生機這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起22

我仿佛記得曾坐小船經過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發出水銀色焰。夢中回憶故鄉紹興山陰道上美的人美的事山野風光景色迤邐人物景物倒影水中河中倒影時聚時散我仿佛記得曾坐小船經過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野23

凡是我所經過的河，都是如此。“凡是”“都是”說明江南水鄉，處處美麗如畫，令人愛戀，表達出對故鄉的熱愛之情。凡是我所經過的河，都是如此。“凡是”“都是”說明江南水鄉，24

山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹25

諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；

剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發出水銀色焰。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；26凡是我所經過的河，都是如此。凡是我所經過的河，都是如此。27小結:

這是對故鄉綺麗風光的真實描寫,非夢中的奇想虛化。這段文字主要描寫的是兩岸映在水中的景物，隨著水波的蕩漾而搖晃的神奇畫面；水中流動著倒影，伴隨著槳聲的起落，融合、還原的神奇有趣的景象，表達了作者對水鄉濃濃的、沉醉的愛。小結:這是對故鄉綺麗風光的真實描寫,非夢中的奇想虛化28

我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結束。說明“現在”的所見與“回憶”內容相似動靜結合,交相輝映,構成一篇“好的故事”。“我”的感情在美好的遐想中逐漸升華和清晰。說明美好的事物終將代替丑惡的現實,光明一定驅散黑暗。我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統在上面29

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。

大紅花和斑紅花在水中浮動，倒影忽散、拉長，清澈碧綠的河水成了縷縷的胭脂水，斑斕美麗。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花30

茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全31

茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。“潑刺奔迸”描寫大紅花映在水中，被水的蕩漾拉長了，在水里形成了一條紅色的錦繡帶子，隨著水的奔迸波動發出潑刺聲音的動態美。“織”在這里指“融合”。作者運用擬人手法，將天上人間，“美的人美的事”融為一體，變化莫測。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全32小結:作者夢中的江南水鄉美得像一幅生氣勃勃，妙趣橫生的畫，表現了作者魯迅對美的理想的強烈追求。小結:作者夢中的江南水鄉美得像一幅生氣勃勃，妙趣橫生的畫，表33

現在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數美的人和美的事，我一一看見，一一知道。強調這種美的境界是存在的,表現了作者魯迅在“昏沉的夜”里對美的理想的強烈追求。現在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明34

我就要凝視他們……我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。作者夢中“好的故事”的破滅。作者夢中“好的故事”雖已破滅，但仍有美麗的人和事的碎影。我就要凝視他們……作者夢中“好的故事”作者夢中“好的故事35

我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。

排比。極其生動表現了對光明燦爛的美好生活理想的追求。“我”從夢境又回到“昏暗的夜”一般的現實生存環境之中，表現了作者的失望與悵惘、理想與現實的矛盾。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他36

但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。意思是即使是在昏沉的夜里，作者還是見過美的人美的事。充分反映了作者對美好事物的執著眷戀,決計要同“昏沉的夜”進行不懈的抗爭。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。意思是即37小結:

“昏沉的夜”，暗喻舊中國的黑暗；全文結構緊湊，首尾呼應，極其鮮明的突出了作者所要揭露和評擊的對象----舊中國的封建軍閥統治。同時期盼著昏沉的“夜”盡快過去，太陽能早點出來。小結:“昏沉的夜”，暗喻舊中國的黑暗；全文結構38合作探究

通篇看，文中出現了很多村野中常見的景物：岸邊的烏桕、野花、茅屋、農夫和村婦……給人留下的印象就是一幅畫，何來的“故事”？合作探究通篇看，文中出現了很多村野中常見的景物：岸39

魯迅運用了畫家的手法，是他筆下的自然景物充滿了動感與光感，充滿了對于故鄉美麗風景的懷念與向往和對于這景物所象征的心中所追求的美好世界的憧憬。他把“我”坐在小船里打槳的時候，流動的水里的“一丈紅”和其他事物，在水面上鎖呈現倒影的鋪展與碎散，描寫的尤其具體而優美，使人如臨其境，突出了“故事”的美的特質。魯迅運用了畫家的手法，是他筆下的自然景物充滿了動感與光感40好的故事現實天、云、竹……昏沉的夜現實夢境烏桕野花雞……一丈紅大紅花斑紅花追求理想向往幸福茅屋狗塔村女云昏沉的夜層次梳理好現實天、云、竹……昏沉的夜現實夢境烏桕野花雞……一丈紅41圖解課文圖解課文42主旨歸納

本文結構嚴謹，上下文的照應都有獨到之處。文章一開頭，作者就含蓄的點出了象征封建軍閥統治的“昏沉的夜”。在全文結束時，作者又把那可詛咒的“昏暗的夜”作為收尾。全文結構緊湊，首尾呼應，余味深長，極其鮮明的突出了作者所要揭露和評擊的對象----“昏沉的夜”。啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實現充滿“好的故事”的生活的強烈愿望，表現了作者對美好事物的追求與歌贊，對理想的熱烈憧憬。主旨歸納本文結構嚴謹，上下文的照應都有獨到之處。文章431.本文寫于現代文學的初創時期，語言表達與現在不完全一樣，有些詞語比較難懂。初讀課文時，遇到難懂的詞語可以先跳過去。再讀課文時，試著聯系上下文理解它們的意思。2.“好的故事”其實是一個夢境。這故事的美麗，幽雅，有趣體現在哪里？結合課文內容說一說。3.結合“閱讀鏈接”中的材料，說說對課文最后兩個自然段的理解。

課后習題1.本文寫于現代文學的初創時期，語言表達與現在不完全一44

一個“昏沉的夜”，作者于工作之余閉眼休息的剎那間，在蒙朧中看見一幅很美麗的生活的圖畫，其中“許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦”。這一幅美麗的生活圖畫也絕不是模糊的，而是十分清楚和真實的，它像記憶中的江南農村的美麗景色那樣實在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那樣分明……作者希望著這樣美麗的生活，是這篇作品的主要精神。

——選自馮雪峰的《論<野草>》一個“昏沉的夜”，作者于工作之余閉眼休息的剎那間，45

作者憧憬于“美的人和美的事”，但現實是“昏沉的夜”，沒有“美的人和美的事”，所以只能在夢中看見；醒來卻“只見昏暗的燈光”，“何嘗有一絲碎影”。表現了作者的悵惘和失望，也表現了作者的理想和現實的矛盾。但作者最后還是堅信他看見了一篇好的故事（“我總記得見過這一篇好的故事”），雖然“在昏沉的夜”。在黑暗的現實中，他強烈地追求美好的事物，把美好的事物描繪得非常“美麗，幽雅，有趣”，艷絢多姿；表面是在描寫風景，眷戀故鄉的景物，實際是有所象征或寄托。——選自李何林的《魯迅<野草>注解》作者憧憬于“美的人和美的事”，但現實是“昏沉的夜”46感謝您的觀看HAPPYCHILDREN感謝您的觀看HAPPYCHILDREN47最新人教部編版六年級語文上冊25好的故事完美版課件4825好的故事部編版六年級·上冊25好的故事部編版六年級·上冊49課前導入

在魯迅的散文詩集《野草》中，有很多處寫到夢境，而夢里大多寫到的是故鄉情景，可見魯迅的故鄉情結也不是一個偶然。今天我們大家一起來走近魯迅，走近魯迅的思想深處，走進魯迅的內心世界，走近他心中那好的故事……課前導入在魯迅的散文詩集《野草》中，有很多處寫到夢境50（1881年－1936年），原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人，“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名。浙江紹興人。中國現代文學的奠基人，中國翻譯文學的開拓者。毛澤東曾評價他：“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。”魯迅：作者簡介（1881年－1936年），原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人51課前預習背景1《好的故事》是《野草》中比較突出的一篇散文詩。作于1925年2月，當時全國大眾在中國共產黨的領導下開展著一系列的革命運動。而在封建軍閥段祺瑞統治下的北平，更是一片黑暗。在這樣的背景之下，魯迅蔑視黑暗，憧憬光明，十月革命的勝利和五四運動的精神鼓舞著他，雖說中國當時是黑暗的，但他堅信勝利的曙光就在眼前。《好的故事》就作于這樣的背景之下。課前預習背景1《好的故事》是《野草》中比較突出的一篇52字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯系上下文理解詞語。2.交流學習情況字詞21.初讀課文，完成：53我會寫筆順組詞造句擱我會寫筆順組詞造句擱54筆順組詞造句綜筆順組詞造句澄筆順組詞造句綜筆順組詞造句澄55筆順組詞造句萍筆順組詞造句藻筆順組詞造句萍筆順組詞造句藻56筆順組詞造句漾筆順組詞造句焰筆順組詞造句漾筆順組詞造句焰57筆順組詞造句削筆順組詞造句瞬筆順組詞造句削筆順組詞造句瞬58筆順組詞造句凝筆順組詞造句驟筆順組詞造句凝筆順組詞造句驟59筆順組詞造句擲筆順組詞造句陡筆順組詞造句擲筆順組詞造句陡60多音字差chà

差不多chāi

出差例：這批貨物的質量參差（cī）不齊，差（chā）別很大，爸爸決定出差（chāi

）親自去挑選，差（chà

）不多得一個星期cī

參差chā

差別多音字差chà差不多chāi出差例：這批貨物的質量參差（61詞語解釋膝蓋膝髁：伽藍：梵語僧伽藍摩的略稱，意譯“眾園”或“僧院”。佛教寺院的通稱蒙朧：現在寫作“蒙朧”。指快要睡著或剛醒時、兩眼半天半閉，看東西模糊的樣子蓑笠：參差：奔迸：鄒蹙：蓑衣與箬帽長短、高低、大小不齊；不一致奔涌皺縮詞語解釋膝蓋膝髁：伽藍：梵語僧伽藍摩的略稱，意譯“眾園”或“62詞語對對碰近義詞反義詞朦朧——恍惚澄碧——澄澈參差——錯落瘦削——消瘦驟然——忽然凌亂——雜亂朦朧——清晰解散——集合退縮——前進展開——收攏瘦削——肥胖凌亂——整齊詞語對對碰近義詞反義詞朦朧——恍惚澄碧——澄澈朦朧——清63標點符號變化

本文有的標點符號、用字與現在不同。遵照原文，未加改動。

原來：茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。現在：省略號或破折號前后都不用其它標點符號。標點符號變化本文有的標點符號、用字與現在不同。遵照原文，未64課文詳解想一想：同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內容。思考：課文主要的主要內容？可以分為幾部分？課文詳解想一想：65第一部分(1--3)在昏沉的夜，看見一個好的故事。第二部分(4－11)好的故事在朦朧中逐漸清晰展開。第三部分(12)照應開頭，執著追求。文章結構第一部分(1--3)文章結構66

燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。交代時間。夜昏沉，睡意濃，易入夢。“昏暗”“煙霧”是對當時社會現實的影射。這里空氣的窒息、昏沉，令人厭惡。燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經不多；石油又不是老牌67

我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學記》的手擱在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個好的故事。燈火漸小，夜以深，引出夢境中“好的故事”。我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學記》的手擱68欣賞夢境中的“好的故事”請大家從文中找出一句話來概括眼前這個好的故事。欣賞夢境中的“好的故事”請大家從文中找出一句話來概括眼前這個69

這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。先總寫“好的故事”美麗，幽雅，有趣。這既是“好的故事”的總體形象，又是作者憧憬的理想的象征。變幻無窮，充滿生機這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起70

我仿佛記得曾坐小船經過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發出水銀色焰。夢中回憶故鄉紹興山陰道上美的人美的事山野風光景色迤邐人物景物倒影水中河中倒影時聚時散我仿佛記得曾坐小船經過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野71

凡是我所經過的河，都是如此。“凡是”“都是”說明江南水鄉，處處美麗如畫，令人愛戀，表達出對故鄉的熱愛之情。凡是我所經過的河，都是如此。“凡是”“都是”說明江南水鄉，72

山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹73

諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；

剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發出水銀色焰。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；74凡是我所經過的河，都是如此。凡是我所經過的河，都是如此。75小結:

這是對故鄉綺麗風光的真實描寫,非夢中的奇想虛化。這段文字主要描寫的是兩岸映在水中的景物，隨著水波的蕩漾而搖晃的神奇畫面；水中流動著倒影，伴隨著槳聲的起落，融合、還原的神奇有趣的景象，表達了作者對水鄉濃濃的、沉醉的愛。小結:這是對故鄉綺麗風光的真實描寫,非夢中的奇想虛化76

我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結束。說明“現在”的所見與“回憶”內容相似動靜結合,交相輝映,構成一篇“好的故事”。“我”的感情在美好的遐想中逐漸升華和清晰。說明美好的事物終將代替丑惡的現實,光明一定驅散黑暗。我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統在上面77

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。

大紅花和斑紅花在水中浮動，倒影忽散、拉長，清澈碧綠的河水成了縷縷的胭脂水，斑斕美麗。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花78

茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全79

茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。“潑刺奔迸”描寫大紅花映在水中，被水的蕩漾拉長了，在水里形成了一條紅色的錦繡帶子，隨著水的奔迸波動發出潑刺聲音的動態美。“織”在這里指“融合”。作者運用擬人手法，將天上人間，“美的人美的事”融為一體，變化莫測。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全80小結:作者夢中的江南水鄉美得像一幅生氣勃勃，妙趣橫生的畫，表現了作者魯迅對美的理想的強烈追求。小結:作者夢中的江南水鄉美得像一幅生氣勃勃，妙趣橫生的畫，表81

現在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數美的人和美的事，我一一看見，一一知道。強調這種美的境界是存在的,表現了作者魯迅在“昏沉的夜”里對美的理想的強烈追求。現在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明82

我就要凝視他們……我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。作者夢中“好的故事”的破滅。作者夢中“好的故事”雖已破滅，但仍有美麗的人和事的碎影。我就要凝視他們……作者夢中“好的故事”作者夢中“好的故事83

我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。

排比。極其生動表現了對光明燦爛的美好生活理想的追求。“我”從夢境又回到“昏暗的夜”一般的現實生存環境之中，表現了作者的失望與悵惘、理想與現實的矛盾。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他84

但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。意思是即使是在昏沉的夜里，作者還是見過美的人美的事。充分反映了作者對美好事物的執著眷戀,決計要同“昏沉的夜”進行不懈的抗爭。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。意思是即85小結:

“昏沉的夜”，暗喻舊中國的黑暗；全文結構緊湊，首尾呼應，極其鮮明的突出了作者所要揭露和評擊的對象----舊中國的封建軍閥統治。同時期盼著昏沉的“夜”盡快過去，太陽能早點出來。小結:“昏沉的夜”，暗喻舊中國的黑暗；全文結構86合作探究

通篇看，文中出現了很多村野中常見的景物：岸邊的烏桕、野花、茅屋、農夫和村婦……給人留下的印象就是一幅畫，何來的“故事”？合作探究通篇看，文中出現了很多村野中常見的景物：岸87

魯迅運用了畫家的手法，是他筆下的自然景物充滿了動感與光感，充滿了對于故鄉美麗風景的懷念與向往和對于這景物所象征的心中所追求的美好世界的憧憬。他把“我”坐在小船里打槳的時候，流動的水里的“一丈紅”和其他事物，在水面上鎖呈現倒影的鋪展與碎散，描寫的尤其具體而優美，使人如臨其境，