—八年級數學老師的教學總結5篇工作總結必需有情況的概述和講述，有的比擬簡潔，有的比擬具體。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。下面是給大家帶來的20XX八班級數學老師的教學總結，希望大家能夠喜愛!20XX八班級數學老師的教學總結篇1轉瞬間，一個學期又將過去，本學期我擔任八班級105班的數學教學工作，現將一學期來的一些主要工作做個小結。一、教學情況1、備好每節課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好同學的學習和對學問的把握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。2、做好課堂教學結合教學內容，創設教學情境，激發學習愛好；選擇恰當的教學手段（如，應用多媒體、實物展現等）提高教學的有效性；留意語言的精確性，培育同學嚴謹的數學思想。想盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。3、認真批改作業精批細改好每一位同學的每份作業，同學的作業缺陷及各方面問題都心中有數，按時進行訂正點評、總結方法。4、做好課外輔導全面關懷同學，在課后對同學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難；做好培優補差工作。二、工作中存在的問題1、對厭學同學學習主動性的調動不夠到位。2、教法不夠敏捷，不能很好地吸引同學學習，對同學的引導、啟發缺乏。如，提問的方法不夠敏捷（多樣）；組織同學探究的方式不成熟等。3、數學學問的講解與生活聯系不夠親密，沒能很好的讓同學感到學習數學的價值。4、教學對同學人生觀、價值觀、世界觀的培育不夠。5、對同學學習習慣、學習方法的培育不夠。三、今后努力的方向1、強化同學的思想教育，加深對學困生思想動向的了解，力爭讓他們認識學習的重要性，提高其學習主動性，提高其學習成果。2、強化相關學問的學習，豐富自身的教育教學方式方法，進一步提高教學水平。3、多請教、多溝通，上課前先與同組老師商量，力求找到最好的課堂教學方法爭取把每節課上得更抱負。4、強化每節課的課后思索、反思，不斷調整、完善，提高課堂教學質量。總之，一個學期里自己的教學水平有所提高，但在教學中也讓我看到了自己的一些缺乏，在將來的教學道路上我將更加努力探究好的教學方法，做好教學工作。讓每位同學都有所進步。20XX八班級數學老師的教學總結篇2本學期，本人擔任七（5）（6）數學的教學工作。一學期來，本人以學校及科組工作方案為指導；以提高教育教學成果為中心，結合所任教班同學的實際情況，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：一、本期主要教學工作1、做好課前準備工作。除認真鉆研教材，研討教材的重點、難點，吃透教材外，還深化了解同學，依據同學的學習力量和接受力量擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，防止盲目性，提高了實效。2、提高上課技能，提高教學質量。讓講解清楚化，精確化，條理化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。3、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業中，認真閱讀教材，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業批改按時、認真，分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程顯現的問題作出按時反應，針對作業中的問題確定個別輔導的同學，并對他們進行按時的輔導。二、同學情況七班級同學大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們好奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。總之，七班級同學處于半稚嫩、半成熟階段，把握其規律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的好奇化為劇烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。同學基礎普遍較差，認真學習的人少，沒有拔尖同學。三、取的成果主動完成了指導實習老師的工作任務，到凱里學院培訓學習后提高業務水平，同學的成果有肯定的提高。四、缺乏之處。在本學期的每次考試中，同學成果都未能排在前面，教與學存在很多缺乏。1、由于培訓及移民搬遷用的時間較多，影響我的教學。2、在課堂教學中沒能充足利用多媒體課件，調動同學的主動性，對同學基礎學問的訓練不夠，致使同學基礎學問把握不扎實；3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教法不夠敏捷，不能總是吸引同學學習，對同學的引導、啟發缺乏。5、教學反思不夠。五、工作改進的措施：1、進一步強化學習，學習新課標下新的教學思想，推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步。3、強化同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量。4、強化對同學的管理教育，努力提高教學成果。5、群體育人方面的工作還需要進一步強化。特別是要強化與班主任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。6、強化教學反思，加大教學投入。20XX八班級數學老師的教學總結篇3一、強化師德修養，提高道德素養過去的一個學期中，我認真強化師德修養，提高道德素養。認真學習教育法律法規，嚴格根據有事業心、有職責心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、專心進取的要求去標準自己的行為。對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，耐煩教導。對待同事做到：團結協作、相互尊重、友好相處。對待家長做到：主動協調，專心溝通。對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、強化教育教學理論學習本學期我但任八班級數學的教學。我能專心投入到課改的實踐探究中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研討，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使尊重同學人格，尊重同學觀點。三、教學工作在教學中，我大膽探究合適于同學進展的教學方法。為了教學質量，我做了下面的工作：1、認真學習課標。透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。成認同學獨特差異，專心制造和帶給滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果。2、認真備好課。①認真學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、結構、重點與難點，把握學問的規律。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。③思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何布置每節課的活動。3、堅持堅持同學為主體，向45分鐘課堂教學要質量。細心組織好課堂教學，關注全體同學，堅持同學為主體，留意信息反應，調動同學的留意力，使其持續相對穩定性。同時，激發同學的情感，針對初二班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。首先強化對同學學法的指導，引導同學學會學習。提高同學自學潛力。給同學帶給合作學習的氣氛，在同學自學的基礎上，組成4人的學習小組，使同學在合作學習的氣氛中，提高發現錯誤和訂正錯誤的潛力。為同學帶給時機，培育他們的創新潛力。其次強化教法研討，提高教學質量。我在教學中著重實行了問題，商量式教學法，透過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培育問題意識。創設探究環境，全員質凝研討。補充遺缺遺漏，歸納學問要點。4、認真批改作業。在作業批改上，做到認真按時，力求做到全批全改，重在訂正，按時了解同學的學習狀況，以便在講評作業時做到有的放矢，使同學能按時認識并訂正作業中的錯誤。四、今后努力的方向1、強化學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、強化轉差培優力度。5、讓同學具有良好的數學思維20XX八班級數學老師的教學總結篇4一學期來，擔任八班級二班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，教育民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚長處，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真備課備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結，寫好教學反思。二、努力增加我的上課技能，提高教學質量使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數學課，就連從前極厭煩數學的同學都樂于上課了。三、與同事溝通，虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、完善批改作業布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業批改按時、認真，分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的`轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們從前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。六、主動推動素養教育新課改提了的，要以提高同學素養教育為主導思想。為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。七、工作中存在的問題教材挖掘不深化。教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發缺乏。新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。八、今后努力的方向強化學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。強化轉差培優力度。強化教學反思，加大教學投入。走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。20XX八班級數學老師的教學總結篇5時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束。留給我們的是新的思索和更大的努力。掩卷長思，細細品嘗，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮現心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失利與勝利并存。在我任初二（4）（5）班數學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊急又勞碌，快樂而充實的。如今，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成果和進步。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，按時更新教育理念。新的教育形式要求我們必需具有先進的教育觀念，才能順應教育的進展。所以我不但注意集體的政管理論學習，還留意從書本中吸取養分，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到問題時立刻提出，與其它同課頭老師商量，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解與大家商量，如有問題立刻更正、改進。2、多聽課，學習和吸取其他老師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲。3、鉆研教材，認真備課。教材是教學的依據，同時也是同學學習的主要參考書，我們在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有依據，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓同學更簡單接受的教法。4、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。5、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。6、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕同學的負擔。7、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二同學愛動、好玩，難管，經常不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重。8、熱愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。三、取得的成果在本學期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學期的考成果來看，我所任教的初二（4）班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同班級中名列前茅。初二（5）班由于同學基礎差，學習看法不端正等多方面的原因，成果處于中等水平。四、存在的缺乏金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對同學愛好的培育缺乏；課堂語言不夠活潑；