第一單元走進社會生活第一課豐的社會生活第時我社會基過．下列屬于初中生華一家參與社會生活行為的(B)①小華在家做作業(yè)②華爸爸有機蔬菜大棚基地做科研③華哥哥觀看上映的國產(chǎn)電影《湄公河行動》④華媽媽在紡織品工廠上班A①②③B．②③④C①②④D．①③④．當今社會是一個度信息化的社人與人之間的聯(lián)(A越來越單一B越來越封閉C越來越緊密D越來越分離個笆三個，個好漢三個幫。”這句諺語告訴我們B)A每個人都有三個好朋友B．不能脫離人際環(huán)境C只要你是好人就會有朋友幫助你D人是無法獨立完成任務的．下列四幅圖片中與其他三幅圖片不屬于同一類的(C)ABCD19世紀健康可愛的巴登大公國的豪瑟王不3歲被篡奪王位的宮廷陰謀家綁架，并交給一個性格憂郁的女撫，一年他又被單獨關(guān)入地牢他17歲解救出來時表情簡單如幼兒無跟人進行簡單的交流。這告訴我(A)①人的發(fā)展離不開交往②與其他人的交往是我們?nèi)谌肷鐣囊环N形式③切斷與他人的交往也會切斷對社會生活的感受④社會關(guān)系錯綜復雜切交往會有更多好處A①②③B．②③④C①②④D．①③④．觀察漫，回答題。1

結(jié)合本課時所學知識請談談對圖片的理解。答案：個是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，人與人的關(guān)系看成線，那么各關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。(2)人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐形成了錯綜復雜的社會關(guān)系，這社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會。能提．我們每個人都生在社會產(chǎn)生各種社會關(guān)系。下列選項對應的社會關(guān)系不正的是D)ABC

D”.年4月2日是“世界自閉癥日”。自閉癥患是一群活在自己世界里的孩他們漠視情感拒交流、語言發(fā)育滯、行為重復刻板。現(xiàn)代醫(yī)學手段還不能從根本上治愈自閉癥如對自閉癥孩子進行合的干預治以大大改善他們的癥狀自閉癥患兒如不及時治療會(A)①不能建立起正常的人際關(guān)系②往范圍狹窄③排除外界干擾自潛能④無法獨立適應社會生活A①②④B．②③④C①②③D．①③④滴離開了，會干涸。”這句話蘊含的道理(B)A社會離不開個人B．人離不開社會C個人的行為對社會影響不大D大海是由無數(shù)滴水組成的．社是一張無與倫比的“大網(wǎng)，而我們每個人就(D)A漏網(wǎng)之魚B一條線C一張小網(wǎng)D．網(wǎng)上的一個結(jié)點11馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象在其現(xiàn)實它是一切社會關(guān)系的總和。”這句話主要說(A社會關(guān)系是指固有的具體的人B．于人來，象物是不存在的C個人是社會的有機組成部分D我們的社會身份是由抽象物決定的．材分析題以下材料是張樂在暑假的日記，此回答問題：日記一：7月6日我今天帶領(lǐng)表弟表妹去參觀博物，然沒有大人的陪，我依然把他們照顧得很，給他們講了一些關(guān)于古代文物的小故，們都聽得津津有味。我感到很有成就感。日記二7月日我今天應同學們的邀，一起去下勞，幫助生活不便的老人在菜園里除草、采摘蔬，2

雖然很累但是看到豐碩的勞動，也感到很快樂。日記三：8月日今天在小區(qū)里看到了關(guān)于小區(qū)綠化的建議通知作為小區(qū)的一員我在大會上發(fā)表了關(guān)于小區(qū)綠化的建，看到叔叔阿姨們贊賞的眼我感覺到了自己的責任。在則日記中，張樂別是什么樣的身份？這三種身份分別是通過哪種社會關(guān)系確定的？據(jù)此完成下列表格。

(2)“花在樹則生，離則死；鳥在林則樂離群則悲。”結(jié)合所學知識回答：我們?nèi)谌肷鐣钣泻我饬x？答案置于廣闊的