第二單元物體的運(yùn)動（單元測試）科學(xué)蘇教版四年級上冊一、選擇題.振動是平動的一種特殊形式，擺動屬于振動，所以也屬于OA.平動B.轉(zhuǎn)動C.兩種都不是。.民航飛機(jī)、“復(fù)興號”動車和自行車三種交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離分別是800千米350千米、15千米。其中運(yùn)動得最快的交通工具是（）oA.民航飛機(jī)B.自行車C.“復(fù)興號”動車.物體的運(yùn)動方式分平動和轉(zhuǎn)動兩類。振動是平動的一種特殊形式，擺動屬于振動，所以也屬于（）oA.平動B.轉(zhuǎn)動C.兩種都不是.下列物體的運(yùn)動形式屬于振動的是（）oA.嗡嗡作響的鼓皮B.運(yùn)動的自行車車輪C.扔出去的籃球.請根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，你們班上體育課的主要活動方式是（）oA.經(jīng)常上成其它文化課B.經(jīng)常在校園自由活動C.老師會訓(xùn)練跑步、做操、跳遠(yuǎn)、隊(duì)列或球類等各種體育技能.龍龍和家人一起逛商場，他在上行的手扶電梯上觀察發(fā)現(xiàn)，下層的人離他越來越遠(yuǎn)，而同在上行電梯上的人與他的距離并未發(fā)生變化。下列說法正確的是（）oA.以龍龍為參照物，下層的人沒有動B.以龍龍為參照物，電梯上的人在運(yùn)動C.以電梯上的人為參照物，龍龍?jiān)谶\(yùn)動D.以電梯上的人為參照物，龍龍沒有動.一物體在10秒內(nèi)通過的路程為30米，則該物體的速度為（）oA.3米/秒B.3秒C.3秒/米.鐘擺的運(yùn)動屬于（）oA.滾動B.旋轉(zhuǎn)C.擺動.李白在《望天門山》中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。'‘兩句詩先后選擇的參照物是（）。A.行船和岸邊B.都是行船C.都是岸邊.人們在描述（）的時(shí)候用到了前后、左右、上下、遠(yuǎn)近等詞語。A.位置B.大小C.重量二、填空題.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可分為（）運(yùn)動和（）運(yùn)動兩種形式。.運(yùn)動的快慢就是常說的運(yùn)動（）,可以用單位時(shí)間內(nèi)通過的（）來測量。.一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體的是否發(fā)生變化，這另外一個(gè)物體被稱為。坐在教室里，相對于課桌，自己處于狀態(tài)；坐在緩慢行駛的汽車上，看到路兩旁的樹向后退，判斷汽車應(yīng)在向運(yùn)動。.判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動，可以看這個(gè)物體相對于另一個(gè)物體的有沒有發(fā)生變化。.判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動，可以看這個(gè)物體相對于另一個(gè)物體的（）有沒有發(fā)生（）。.風(fēng)車轉(zhuǎn)動是做運(yùn)動。（選填“曲線”或“直線”）.把物體運(yùn)動的路徑連成線，可以表示物體運(yùn)動的oTOC\o"1-5"\h\z.地球轉(zhuǎn)動時(shí)，房子和樹相對于地球是的。.正羽是覆蓋在鳥身體上的O鴿子的翅膀和尾部都長有O.哺乳動物的脂肪有的作用。三、判斷題.單位時(shí)間內(nèi)通過的路程越長，速度越慢。（）.站在自動扶梯上下行，其運(yùn)動軌跡是曲線。（）四、連線題.把下列物體的運(yùn)動與相應(yīng)的速度連線。蝸牛350千米/時(shí)蝸牛飛機(jī)5千米/時(shí)人步行動車自行車15千米/時(shí)4米/時(shí)800千米/時(shí).連線。上升的直升機(jī)溜溜直滑梯的小朋友直線運(yùn)動飛旋的竹蜻蜓拋出的鉛球曲線運(yùn)動從樹上落下的蘋果參考答案:AAAACDACAA直線曲線速度路程位置參照物靜止

14.位置.位置變化.曲線.軌跡.靜止.大型羽片正羽.保溫.x.x23.蝸牛、350千米/時(shí)總機(jī)千米/時(shí)人步行2cMi5千米/時(shí)動車/X