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教師家訪活動(dòng)實(shí)施方案教師家訪活動(dòng)實(shí)施方案教師家訪活動(dòng)實(shí)施方案資料僅供參考文件編號(hào):2022年4月教師家訪活動(dòng)實(shí)施方案版本號(hào):A修改號(hào):1頁(yè)次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:余慶縣中等職業(yè)學(xué)校全校大家訪活動(dòng)方案為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧,密切家校聯(lián)系,贏得更廣泛的社會(huì)支持,提高教育質(zhì)量,根據(jù)《余慶縣教科局關(guān)于“全縣教師大家訪”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,為落實(shí)縣教科局關(guān)于深入開(kāi)展教師家訪活動(dòng),針對(duì)我校實(shí)際情況,現(xiàn)就進(jìn)一步開(kāi)展教師大家訪活動(dòng)制訂實(shí)施方案如下:一、指導(dǎo)思想立足“踐行群眾路線、推進(jìn)載體工程,共商育人大計(jì)、共創(chuàng)美好未來(lái)”的指導(dǎo)思想,通過(guò)開(kāi)展教師家訪活動(dòng),大力宣傳黨的教育方針政策和我校職業(yè)教育取得的成績(jī);及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想等各方面情況;詳細(xì)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的家庭教育情況;廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議,破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題,辦好人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育。二、活動(dòng)時(shí)間2014年5月-2014年12月。三、活動(dòng)形式原則上以班級(jí)為單位,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師組成家訪團(tuán)隊(duì),主要采取登門(mén)走訪的形式進(jìn)行;對(duì)家庭走訪困難的學(xué)生可采用電話(huà)、郵件、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通,進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng),增進(jìn)彼此情感,凝聚家校合力,提高教育實(shí)效。四、家訪內(nèi)容(一)溝通學(xué)生情況。深入了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生,要及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài),由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個(gè)性化幫扶舉措,鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。(二)傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲。多渠道、全方位征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師以及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議,并及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門(mén)反映,切實(shí)保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán),引領(lǐng)家長(zhǎng)理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意度。(三)探討育人策略。了解不同類(lèi)型家庭家長(zhǎng)需求,引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子知識(shí),實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者,由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng),增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性;詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn),與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。(四)解答教育政策。向家長(zhǎng)宣偉教育法律、法規(guī)和我縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作、“9+3”教育工作等,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀,指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變;介紹我市教育大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的良好形勢(shì)以及學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作。五、家訪任務(wù)及重點(diǎn)根據(jù)學(xué)生人數(shù)、家庭區(qū)域分布等因素,確定家訪任務(wù)??偟囊笫牵簩?duì)全班學(xué)生,采取上門(mén)走訪、電話(huà)、郵件、短信、網(wǎng)絡(luò)等形式的家訪率要達(dá)到100%,教職工家訪率要達(dá)到100%。確保所有學(xué)生在一年內(nèi)能接受到兩次家訪。對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪,并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制:特殊家庭(特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)漠不關(guān)心或喪失信心等);人際適應(yīng)困難的學(xué)生家庭(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等);在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭(學(xué)困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛(ài)、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入游戲廳等場(chǎng)所)六、活動(dòng)要求(一)高度重視,精心策劃方案。學(xué)校將家訪活動(dòng)做為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措抓好抓實(shí)。要科學(xué)規(guī)劃,認(rèn)真組織,精心安排,真正把家訪活動(dòng)落到實(shí)處。要對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn),讓全體教師都明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。(二)講究方法,注重實(shí)效。家訪前要做好充分準(zhǔn)備,對(duì)被訪學(xué)生全面了解,明確談話(huà)主題。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,注重交流的方式方法,多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng),創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā),讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn),教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法,并進(jìn)一步探討家校合作的方式。(三)做好記錄,認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時(shí),要認(rèn)真做好家訪記錄,記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況,認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。并對(duì)教師收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究,拿出改進(jìn)意見(jiàn),采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施,并將家訪工作情況存入檔案。(四)加強(qiáng)督查,確保成效。班主任每學(xué)期結(jié)末收齊家訪活動(dòng)相關(guān)記錄交政教處匯總,為全面掌握家訪活動(dòng)的進(jìn)展情況,學(xué)校將對(duì)家訪的到位率、滿(mǎn)意率進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤檢查,促使家訪活動(dòng)常態(tài)化、制度化、長(zhǎng)效化。(五)認(rèn)真總結(jié),注重宣傳。家訪活動(dòng)的同時(shí),要將家訪活動(dòng)中采取的好方法、取得的好經(jīng)驗(yàn)、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長(zhǎng)及社會(huì)的反響等方面內(nèi)容,以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的案例或情景描述等文體形成信息或簡(jiǎn)訊,積極向各級(jí)新聞媒體宣傳報(bào)道。余慶縣
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