統(tǒng)計(jì)學(xué)

主講：肖丹桂肖丹桂，女，湖北武漢人，1965年生，教授，碩導(dǎo)。1988年畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)專業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，2000年管理學(xué)碩士。湖北省統(tǒng)計(jì)學(xué)會會員，武漢市科技局入庫專家，武漢市經(jīng)濟(jì)法研究會理事。研究方向：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)教育、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)主講課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場調(diào)查、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)主要研究成果：1、專著《統(tǒng)計(jì)學(xué)案例分析》2008年獲湖北省第九屆統(tǒng)計(jì)科研優(yōu)秀成果一等獎；2、主持或參與完成省級科研課題16個；在《江漢論壇》、《統(tǒng)計(jì)與決策》、《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)報》等核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文36篇；3、參編統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)和市場營銷學(xué)教材7部。音樂老師說：用7個音符就能譜寫美妙的樂曲。統(tǒng)計(jì)老師說：用10個數(shù)字，也能展現(xiàn)無限的世界。你相信這些統(tǒng)計(jì)結(jié)論嗎？

大家相信這些統(tǒng)計(jì)數(shù)字嗎？

１、吸煙對身體有害，吸煙的男性減少壽命2250天。

2、在新生嬰兒中，男嬰占51.2%，女嬰占48.8%。

3、上課坐前面的學(xué)生，平均考試分?jǐn)?shù)比坐后面的學(xué)生高。4、2013年中國GDP增長7.7%，增速與上年持平，繼續(xù)保持增長穩(wěn)健、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的發(fā)展態(tài)勢。5、2014年，中國仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，預(yù)計(jì)GDP增長7.5%左右。6、2014年1月份，全國居民消費(fèi)價格指數(shù)同比上漲2.5%。看懂這些數(shù)字并不困難，但這些數(shù)字是怎樣得來的？學(xué)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識后，我們就會有正確的理解。課程介紹1、學(xué)習(xí)目的2、學(xué)習(xí)方法3、教學(xué)方法4、教學(xué)進(jìn)度5、課外讀物武漢市的機(jī)動車保有量（萬輛）:2007年76

2008年78

+22009年91

+13

2010年105

+14

2011年120

+15

2012年135

+152013年153+18(武漢市交通管理局統(tǒng)計(jì)數(shù)字，2012年武漢市交通藍(lán)皮書設(shè)計(jì)，武漢市汽車限購紅線為230萬輛的保有量。預(yù)計(jì)2015年將突破200萬輛，最遲2016年會限購。)

統(tǒng)計(jì)思維總有一天會如讀和寫一樣，成為一個有效公民的必備能力。

——韋爾斯H.G.Wells

能從數(shù)字中學(xué)習(xí)，有助于成為有效率的公民。

——(美)C.R.勞張家有財(cái)一千萬，九個鄰居窮光蛋。平均起來算一算，個個都是張百萬。

——網(wǎng)上的一首打油詩

二、學(xué)習(xí)方法

1、抓好三個環(huán)節(jié)

課前預(yù)習(xí)-課堂筆記-課后作業(yè)

2、加強(qiáng)自我管理

自我計(jì)劃力-自我組織力-自我約束力-自我執(zhí)行力

社會要求教育對人的發(fā)展提供四大支撐：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會發(fā)展。一位教育學(xué)家說：人才教育的目標(biāo)，就是讓人能夠更好地自我激勵，自我發(fā)展。健康專家洪昭光提出“健康100分”:

父母遺傳15分環(huán)境影響17分醫(yī)療條件8分生活方式60分健康生活方式16字:合理飲食、適度運(yùn)動、良好習(xí)慣、心態(tài)平衡三、教學(xué)方法

1、講練結(jié)合，精講多練；2、課堂互動,教學(xué)相長；3、作業(yè)檢查，綜合考核。四、教學(xué)進(jìn)度第一章統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)6課時第二章數(shù)據(jù)的圖表展示6課時第三章數(shù)據(jù)的概括性度量9課時第四章抽樣與參數(shù)估計(jì)9課時

第五章假設(shè)檢驗(yàn)9課時第六章相關(guān)與回歸分析6課時總復(fù)習(xí)3課時

五、課外讀物

（一）統(tǒng)計(jì)期刊

1、《統(tǒng)計(jì)與決策》2、《中國統(tǒng)計(jì)》3、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家茶座》

按照上級部門的要求，本學(xué)期學(xué)生教材由學(xué)生自己準(zhǔn)備，可以購買、外借、復(fù)印。

請通知教師：

（1）為保證正常的教學(xué)秩序，所有學(xué)生必須按照任課教師的要求在下學(xué)期前兩周準(zhǔn)備好指定教材。（2）學(xué)生有無教材一定要納入平時成績考核范圍。教師有權(quán)拒絕不帶指定教材的學(xué)生進(jìn)入課堂。(二)統(tǒng)計(jì)教材

1、《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第二版）》

賈俊平編著中國人民大學(xué)出版社出版

2013年6月第二版（高校經(jīng)管類專業(yè)本科生統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教材）2、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》

向書堅(jiān)、張學(xué)毅主編中國統(tǒng)計(jì)出版社

2010年6月第一版中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)本科教材

3、《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》（修訂版）葛新權(quán)、王斌編著社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社2012年8月第一版管理科學(xué)研究生教材

(四)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站

1、中國統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)

2、中國統(tǒng)計(jì)精英網(wǎng)

3、中國統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)網(wǎng)

4、國家統(tǒng)計(jì)局、各省市區(qū)統(tǒng)計(jì)局官方網(wǎng)站

祝大家:

學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

第一章統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

內(nèi)容提要

1.1“統(tǒng)計(jì)”一詞的三種涵義

統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)科學(xué)（統(tǒng)計(jì)學(xué)）統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科分類1.2統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個基本概念

總體、樣本、參數(shù)、統(tǒng)計(jì)量、

變量、變量值(統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))1.3統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類型1.4統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源

直接來源、間接來源、數(shù)據(jù)誤差、數(shù)據(jù)質(zhì)量

1.1“統(tǒng)計(jì)”一詞具體涵義一、“統(tǒng)計(jì)”一詞的具體涵義

1、統(tǒng)計(jì)工作（統(tǒng)計(jì)活動）：它是人們對客觀事物的數(shù)量方面進(jìn)行調(diào)查研究的實(shí)踐活動，包括對數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析和研究等活動。

2、統(tǒng)計(jì)資料：它是統(tǒng)計(jì)工作的直接成果，是各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及其相關(guān)的其他資料的總稱。

統(tǒng)計(jì)資料常表現(xiàn)為統(tǒng)計(jì)數(shù)字、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)年鑒、統(tǒng)計(jì)公報、統(tǒng)計(jì)分析報告等形式。

3、統(tǒng)計(jì)科學(xué)（統(tǒng)計(jì)學(xué)）：它是一門關(guān)于收集、處理、分析和解釋數(shù)據(jù)，并從數(shù)據(jù)分析中得出結(jié)論的學(xué)科。統(tǒng)計(jì)科學(xué)又稱統(tǒng)計(jì)學(xué)科，簡稱統(tǒng)計(jì)學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一套有效從事統(tǒng)計(jì)活動的理論。它是對統(tǒng)計(jì)活動實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，是一套系統(tǒng)處理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的技術(shù)方法。

統(tǒng)計(jì)活動、統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)學(xué)三者之間有著密切的聯(lián)系。

1、湖北省統(tǒng)計(jì)局的小趙說：“我是搞統(tǒng)計(jì)的。”

2、我在大學(xué)學(xué)過統(tǒng)計(jì)。

3、統(tǒng)計(jì)顯示，截止至2010年底，我國60歲以上人口已達(dá)到10%。

statisticv.t.統(tǒng)計(jì)

statistics

n統(tǒng)計(jì)（學(xué)），統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（資料）

statisticiann統(tǒng)計(jì)專家，統(tǒng)計(jì)學(xué)家

在我國，統(tǒng)計(jì)學(xué)科的地位。二、統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科分類（一）按統(tǒng)計(jì)方法不同劃分

1、描述統(tǒng)計(jì)學(xué)(descriptivestatistics)

它研究的是數(shù)據(jù)的收集、整理與分析的一般統(tǒng)計(jì)方法。

2、推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)(inferentialstatistics)

它研究的是如何利用樣本數(shù)據(jù)，推斷估計(jì)總體特征的統(tǒng)計(jì)方法。（二）按統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用領(lǐng)域不同劃分

1、理論統(tǒng)計(jì)學(xué)（通用領(lǐng)域）（1）統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（統(tǒng)計(jì)學(xué)）（2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)（概率論）

2、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)（專業(yè)領(lǐng)域）（1）經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、財(cái)政金融統(tǒng)計(jì)、物價統(tǒng)計(jì)、固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、市場經(jīng)濟(jì)活動統(tǒng)計(jì)、工業(yè)統(tǒng)計(jì)、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)、商業(yè)統(tǒng)計(jì)、房地產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、旅游統(tǒng)計(jì)、外貿(mào)統(tǒng)計(jì)、企業(yè)統(tǒng)計(jì)等。

（2）社會領(lǐng)域：人口統(tǒng)計(jì)、教育統(tǒng)計(jì)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)、政法統(tǒng)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、體育統(tǒng)計(jì)、社會統(tǒng)計(jì)等。（3）自然領(lǐng)域：水文統(tǒng)計(jì)、地質(zhì)統(tǒng)計(jì)、氣象統(tǒng)計(jì)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)、生態(tài)統(tǒng)計(jì)、自然資源統(tǒng)計(jì)等。（4）科技領(lǐng)域：科技統(tǒng)計(jì)學(xué)。

3、邊緣統(tǒng)計(jì)學(xué)（交叉領(lǐng)域）（1）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）統(tǒng)計(jì)力學(xué)

1.2統(tǒng)計(jì)學(xué)中幾個常用概念(一)統(tǒng)計(jì)總體與總體單位

1、統(tǒng)計(jì)總體：在一定研究目的下，研究對象中的全部個體組成的整體，簡稱“總體”。

統(tǒng)計(jì)總體是由統(tǒng)計(jì)研究目的決定的。如果研究的是湖北省的工業(yè)企業(yè)發(fā)展情況，則湖北省的所有工業(yè)企業(yè)組成一個統(tǒng)計(jì)總體；如果研究的是武漢市居民的生活水平，則武漢市的所有居民組成一個統(tǒng)計(jì)總體；如果研究的是一批產(chǎn)品的質(zhì)量，則這批產(chǎn)品就是一個統(tǒng)計(jì)總體。有限總體：總體包含的個體是有限的、可數(shù)的。如人口數(shù)、企業(yè)數(shù)、車輛數(shù)等。有限總體可采用普查或抽樣調(diào)查。無限總體：總體包含的個體是無限的、不可數(shù)的。如連續(xù)大量生產(chǎn)的圖釘、別針，水庫中的魚苗尾數(shù)、森林中的木材蓄積量等。無限總體只能采用抽樣調(diào)查。

統(tǒng)計(jì)總體的三個特點(diǎn)：

（1）大量性。總體是由大量的個體組成的,總體包含的個體要足夠的多。（2）同質(zhì)性。總體中的各個個體必須具有某種共性。（3）差異性（變異性）。總體中的各個個體有不盡相同的個性。

2、總體單位（個體、元素）：構(gòu)成統(tǒng)計(jì)總體的個體或基本單位。

如企業(yè)總體中的每個企業(yè)、居民總體中的每個居民、產(chǎn)品總體中的每個產(chǎn)品。總體單位可以是人、集團(tuán)、組織、企業(yè)、物品、事件或科學(xué)試驗(yàn)的不同觀察值。

3、樣本：從總體中抽取的，用以代表總體的部分個體組成的一個整體，又稱之為“樣本總體”。

其中的每個個體稱為“樣本單位”。樣本總體中包含個體的數(shù)目為“樣本容量”。

總體、樣本、個體的關(guān)系，相當(dāng)于數(shù)學(xué)中全集、子集、元素的關(guān)系。圖示如下：總體樣本個體(樣本單位)4、參數(shù)：用來描述總體特征的數(shù)量概念或名稱，又稱總體參數(shù)。

總體平均數(shù)總體標(biāo)準(zhǔn)差總體比例

5、統(tǒng)計(jì)量：用來描述樣本特征的數(shù)量概念或名稱，又稱樣本統(tǒng)計(jì)量。

樣本平均數(shù)樣本標(biāo)準(zhǔn)差樣本比例(三)變量、變量值

6、變量：它是說明研究對象某種特征的概念或名稱,又稱變量名。其特點(diǎn)是對不同對象或?qū)ν粚ο笤诓煌瑫r間的觀察結(jié)果會有所變化。

說明總體特征的名稱叫“總體參數(shù)”，說明樣本特征的名稱叫“樣本統(tǒng)計(jì)量”。

學(xué)生：姓名、性別、民族、籍貫、年齡、身高、體重職工：姓名、性別、文化程度、工種、年齡、工齡、工資、獎金產(chǎn)品：顏色、尺寸、重量、價格7、變量值（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）：變量的具體表現(xiàn)或變量的不同取值。變量值可以表現(xiàn)為文字或數(shù)字。

變量的類型：

(1)分類變量、順序變量、數(shù)值變量

(2)定性變量、定量變量（3）離散變量、連續(xù)變量1.3統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類型統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)類型按計(jì)量尺度分按收集方法分按時間關(guān)系分分類數(shù)據(jù)順序數(shù)據(jù)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)觀測數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)截面數(shù)據(jù)時序數(shù)據(jù)面板數(shù)據(jù)1.4統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源（一）從使用者的角度看

1、直接來源：研究者通過親自調(diào)查或科學(xué)試驗(yàn)而獲取的第一手?jǐn)?shù)據(jù)(原始數(shù)據(jù)、直接數(shù)據(jù))。

2、間接來源：研究者收集別人調(diào)查或?qū)嶒?yàn)的數(shù)據(jù)而獲取的第二手?jǐn)?shù)據(jù)(間接數(shù)據(jù))。3（二）從數(shù)據(jù)來源的渠道看

1、調(diào)查或觀察它是取得社會經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的主要手段

2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)它是取得自然科學(xué)數(shù)據(jù)的主要手段二、常用的數(shù)據(jù)調(diào)查方式

1、普查（對總體中的每個個體進(jìn)行調(diào)查）

2、抽樣調(diào)查（對總體中的部分個體進(jìn)行調(diào)查）

3、統(tǒng)計(jì)報表（國家或地方政府部門利用行政隸屬關(guān)系，取得管轄單位基本統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方式）。三、常用的數(shù)據(jù)收集方法