第二節定量認識化學變化（2）二、化學變化的表示方法逺逺回憶復習質量守恒定律1、定義：

化學反應各物質的質量總和

反應后生成的各物質質量總和2、守恒的原因①反應前后原子

不變②反應前后原子

不變

③反應前后原子

不變參加等于種類數目質量我們來練習一下●下列化學式書寫正確嗎？錯誤的請加以改正：氯酸鈣CaCl高錳酸鉀K2MnO4雙氧水H2O2

五氧化二磷P2O5

CaCl2

KMnO4

正確

正確●用符號表示：

3個氧分子____

___

2個水分子_____

__

氧化鈣______

____

碳酸鈣______

__

3O22H2OCaOCaCO3我知道怎么寫了●你在實驗室里做過哪些化學反應？請把文字表達式寫出來,和其他同學交流。__________________________________________________________________________________________________

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可以用化學符號表示化學反應嗎？今天我們來學習化學變化的表示方法二、化學變化的表示方法

下列三種方式都表示鐵在氧氣中的燃燒反應，你認為那種方式能簡便地記憶和描述這一反應。①鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵②鐵+氧氣四氧化三鐵點燃③3Fe+2O2=====Fe3O4點燃像③式那樣用化學式來表達化學反應的式子叫化學方程式通過下面的活動我們將學會如何正確書寫化學方程式P90—P99頁書寫化學方程式所遵循的原則（1）以客觀事實為依據（2）符合質量守恒定律看看誰完成了課本的化學方程式的書寫？請到黑板上來書寫。小結書寫化學方程式的步驟小結書寫化學方程式的步驟1、用化學式表示反應物和生成物的化學式，并用短線區分反應物和生成物2、根據反應前后原子種類和數目不變的原理，在反應物和生成物的化學式前面配上適當的化學計量數使反應前后各種元素的原子個數相等，這個過程稱為配平3、將化學反應中的條件[例如點燃、加熱（常用“△”表示）、光照、通電、催化劑等]用文字或“符號”在等號上面注明，如反應中有氣體放出或在溶液中有沉淀生成，就在生成的氣體或沉淀物化學式的右邊分別用“↑”或“↓”標明下列化學方程式在書寫上存在什么問題？①P2+O5P2O5

②2Mg+O2

2MgO③2H2O2H2↑+O2

④NaOH+CuSO4===Na2SO4+Cu(OH)2怎樣配平化學方程式？有什么方法嗎？課本P994條方程式有什么錯誤？配平化學方程式的關鍵要找準從哪里下手，配平的方法很多，不同的化學方程式，需要不同的方法來配平。

如：配平下列化學方程式：①O2+FeFe3O4點燃（1）觀察法：①右側Fe的個數是3，O的個數是4，觀察可知Fe前乘3，O2前乘2；②由CO變成CO2多一個O，而Fe2O3中有3個O，需3個CO去奪，故CO前乘3，CO2前乘3，Fe前乘2。（1）觀察法：右側Fe的個數是3，O的個數是4，觀察可知Fe前乘3，O2前乘2；23(2)最小公倍數法，也是配平化學方程式很好的方法

(3)奇數變偶法：a.找出方程是里左右兩端出現次數較多的元素。b.該元素的原子在各端的總數是否一奇一偶，選定這一元素作為配平的起點（乘以2、4或8）。c.由已知推出的化學計量數，決定其它化學式的計量數，最后配單質。d.最后如果各計量數可以約分，則約成最簡形式。練習：C2H4+O2——CO2+H2O

化學方程式的三種讀法化學方程式能客觀地反映出化學反應中“質”和“量”的變化及關系。所以化學方程式的讀法不同于數學方程式?；瘜W方程式中的“+”號應讀成“和”，不能讀成“加”；反應物和生成物中間的“=”號，應讀成“生成”，不能讀成“等于”。每個方程式都有三種讀法?；瘜W方程式的三種讀法現以2H2O2H2↑+O2↑為例說明（一）物質讀法上式讀作“在通電的條件下，水分解生成氫氣和氧氣”，這種讀法說明了化學反應中物質的變化。（二）粒子讀法上式讀作“在通電條件下，每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子”。這種讀法揭示了化學反應中結構粒子的變化，并反映出粒子個數的比例關系。（三）數量讀法上式讀作“通電時，36份質量的水分解生成4份質量的氫氣和32份質量的氧氣”，這種讀法表明了化學反應中物質的數量關系。小結1、叫做化學方程式？2、書寫化學方程式要遵循的原則是3、配平化學方程式的方法