人教版七年級上冊生物2.2.4《單細胞生物》教案設計_第1頁
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文檔簡介

最新人教版七年級上冊生物《細胞生物》教案設計課:班時

10.24目1、說明單胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。2、使用顯鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能。3、認同細構成生物體的觀點。重：

學生能夠說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。難點：學生通過學習再次認同細胞構成生物體的觀點。方:六六環教流一前補5′顯微鏡的基本步驟是：顯微鏡的目鏡分為：5*，10*16*顯微鏡的物鏡為分：10*，40*觀察顯微鏡時應先用低倍鏡，再轉用高倍鏡，注意觀察轉用高倍鏡后，視野光了還是暗了？

取鏡與安放，對光，觀察二明目1組織學閱讀教材“你將知道確節學習目標。/

最新人教版七年級上冊生物《細胞生物》教案設計三完目：20′教學內容導入只有一個細胞的生物體—單細胞生物草履蟲的形態結構草履蟲與人類的關系學生自由觀察

教師活動在你們印象中，哪些生物是最小的？總結，有些生物是只由一個細胞構成的，稱單細胞生物。我們今天就用顯微鏡觀察其中一種單細胞生物草履蟲，看看它的結構如何？大家看草履蟲的外形像什么?這與它的命名有什么關系？介紹草履蟲的各部分結構：如纖毛的作用：運動。表膜：呼吸。食物泡：消化…在顯微鏡下看到的草履蟲是藍綠色的，橢圓形，因為被染色書本上找出草履蟲與人類的關系，對人類有利與有害總結。有利：凈化污水，吞食細菌，是魚類的天然餌料有害：寄生蟲，造成赤潮輔導學生解決問題

學生活動螞蟻、細菌…像鞋子，履就是鞋的意思為什么是藍綠色的？對實驗中的問題提出。四全檢5′五重回3′過課堂小結，重點回顧，納入知識體。六布作1′1、、、4./

最新人教版七年級上冊生物《細胞生物》教案設計板設單胞物一結與能二與類關教反：草履蟲的各部分的作用我讓學生全部都用兩個字來概括這樣便于理解和記憶但又怕以后的考試時學生不會寫上書本上的完整答案如果有條件的話最好能讓學生

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