Period4:Section1(1a-2e)1youdifficultyinEnglish?Whatforyou?1aLearningcanbeWhatthingsareforyou?Readthelist.Check()statementsthatforIcan'tIcan'tspokenEnglish.____Idon'tknowtoincreasemyspeed.____Ican'tspellEnglish____Iofteningrammar.注解:1.can’talwaysnderstandspoken【解析】speak→→說【注意】部分動詞的過去分詞也可做該詞的形容詞spoken口的broken壞的；written寫的2.don’tknowhowincreasemyreadingspeed.【解析】“疑問+動不定式”作賓語【注意】todo不需要跟賓語todo后須跟賓語【拓展】“疑問+動不定式”結構：Know,tell,ask,what/which/when/where/+動不定式（to）thingsareforyou?Makealist.1.don’tknowwordstowritewell.2Listening1cPaulitdifficulttoEnglish.ListencompletelearningtalksKeys:pronunciation,forgets,understand,again.Completesolutions.Keys:Listening,newwords,joinanEnglishlanguagepal1econversationsusingtheinformationin1cand1d.A:Idon’thaveapartnerpracticeEnglishwith.B:MaybejoinanEnglish注解:shouldjoinclub.【解析】join/joinin/takepartinjoinbea參指入某種組織并成為其中的一員。joinarmy入伍黨joinclub加入俱樂部◆joinin后活動名稱◆joinsb.加到某個人群之中in參，指加入群體活動中并在活動中發揮重要作用。32aWhatgoodlearningyouthinkof?themwith4ReadingReadthepassageWhichfoursuccessfullearnersare教

2cReadthepassagethequestions.Doesthewriterthinkthateveryonebornwiththetowell?Doagree?orwhyWhyitgoodtoyouneedtowithsomethingsayings"useitorit"and"practiceperfect"youagreewiththem?Dogoodorafraidofmistakes?studywritertalkabout?youstudyDoyouagreelearningisalifelongjourney?Whywhy5pointsIteasierforyouitfora該句句型是Itisforsth.【注】若形容詞表示事物特征的，如easy,，須用介詞for’s+adj.(kind,honest,friendly)+(ofsb.)sth.【注】若形容詞表示人的性格、品質與特點，如good,kind,等用介詞。learnersoftenlearnwith意為“連接；與…有聯系”當表示把兩個物體（和B連接起來時，常用結構是connectAwithB，中示把A接到上，多用來指動作而不指狀態。e.g.Connectthespeakerwithplayer,Thesubwaystationwiththeairport.learnersaboutgoodand【think相關短語】think想，考慮thinkof想到，認為thinkover仔細考慮think考慮好think想出來thinkthrough認地考慮ifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.though=if即,引讓步狀語從句【注】even引導讓步狀語從句時，不能與but連。5.arenotafraidofmistakes.beafraidofsth.害做某事擔心（出現某種不良后果）。beafraidsth.害去做…“”或“不敢”去某事。beafraid恐怕,用禮貌地表達可能令人不愉快的消息。回別人的提問時，可用省略形式Imso。Theyevenaskeachotherandtryfindtryon試trytosth.努做某事，側重盡力做trydoingsth.試做某事，側重嘗試做trystosth.’stosth.盡人最大努力做某事findout尋，明【拓展】for/findout找findv.找，強調找到結果lookfor尋，強調找東西的過程find查，找到，指經過調查，詢問等弄清事實的真相教

whetheroryoucanwelllearninghabits.此中ornotyoucandoitwell是個從句，用作整個句子的主語。這種從句叫“主語從句”。又如：Whetheryoudidrightorwrongisn’tsoimportant.What’simportanttheexperienceyougained.not是語從句的一個連詞結構，意思和功能相當于whether,表示“是否常出現在賓語從句，主語從句中。使用時，也可把和ornot分，or放句。例如:I’ttellornotteacherlikesme.此句也可以寫成I’ttellteachercomesfromquestioning.在句子中作動詞，是“質疑；質問；提問”的意思。例如：Ijustwhathetoldme.Ineverit.當用作動詞，表示對某人或事物進行提問時，是一種十分正式的用法，有“提問；詢問；審問”的意思。例如：Thepolicehimforthreehoursbeforelettinghim6Groupwork2eDoyoualearningyouthinkDiscussgroupandshareyourwiththeA:Ithinkwaysuccessfultryingaboutsamethingindifferentways.B:Iagree.believe…7寫下列短語注，關注把和…聯系起來天具有…取于即害犯誤向學習熟生巧II.完句