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文檔簡介

第第頁初中生物知識探究

探究問題：手皮膚各個部位的觸壓覺相同嗎？

探究假設：手皮膚各個部位的觸壓覺不相同

試驗步驟：用筆的尖端刺激手的各個部位，看看各個部位的反應快慢狀況

探究結論：手皮膚各個部位的觸壓覺不相同

上面對生物試驗中手皮膚的觸壓覺知識的內容學習，同學們都能很好的掌控了吧，盼望同學們在考試中取得很好的成果哦。

甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響

步驟：1〕將兩個相同的水槽編成甲乙兩組。兩組均放入2000ml河水，并各培育10只同種、同一批的小蝌蚪。

2〕甲組每隔一天加甲狀腺激素5mg，持續5次；作為對比，乙組不加甲狀腺激素，其他培育條件相同。每兩天換1000ml水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉3〕結果如下

后肢長出的平均時間/d前肢長出的平均時間/d尾脫落的平均時間/d尾脫落時的平均體長/cm

甲組47260.7

乙組59371.3

盼望上面對甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響試驗知識的講解學習，同學們都能很好的掌控上面的內容，相信同學們會學習的很好的吧。

觀測腎的結構

步驟：1〕將一個完整的豬腎置于解剖盤中，先觀測腎的'形狀和顏色〔形狀似菜豆，內側凹陷，紅褐色〕，再用手捏捏〔表面光滑，手感松軟〕，問一問氣味。

2〕用戶解剖針將腎縱切，觀測內部結構。

3〕用顯微鏡觀測腎單位的玻片標本。

通過上面對觀測腎的結構試驗知識的學習，盼望同學們對上面的內容都能很好的掌控，相信同學們會學習的更好的哦。

探究呼吸時二氧化碳體積分數的改變

探究問題：人體呼吸時二氧化碳的體積分數有改變嗎？

探究假設：人體呼吸時二氧化碳的體積分數有改變(呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分數多)

試驗步驟：1)將澄清的石灰水倒入兩個燒杯，標號1、2。

2)用塑料管向1號燒杯的石灰水里吹氣。

3)將塑料管插入2號燒杯的石灰水中，再將洗耳球的吹嘴對準塑料管的管口，然后用手擠壓洗耳球，將空氣吹入石灰水中?！?號比2號渾濁〕

探究結論：呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分數多

以上對探究呼吸

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