高級中學校園欺凌綜合治理工作實施方案近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學生身心健康，引起了社會高度注重，并且有蔓延之勢。為加強對此類事件的預防和處理，市教育局等十一個部門印發了關于《徐州市加強中小學生欺凌綜合治理方案的通知》，同時也為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，結合我校實際，特制定本工作方案。一、 指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不斷提高中小學生思想道德素質，牢固樹立“安全第一防治結合”的思想，把校園欺凌工作落實到實處，為辦好人民滿意的教育，培養合格的建設者和接班人提供良好的條件。二、 組織領導根據市方育局要求，成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組,負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市教育局、公安部門及時匯報，同時負責檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。（一） 應急領導小組總指揮：XX副總指揮：XX成員：XX,各年級領導小組成員職責：領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。（二） 協調通訊組組長：XX組員：XX、校辦公室和電教室其他人員等職責：發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解、記錄現場情況，形成文字和影像資料并存檔，同時向上級教育主管部門和公安部門“110”報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。（三） 疏散引導組組長：XX組員：XX,總務處、安保處、德育處辦公室人員等職責：發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，疏散未被施暴的學生，并迅速地撤離到安全地帶。有力地控制和保護現場,示情節對施暴者進行勸阻或強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。情節嚴重時，移交公安部門處理。（四）現場救護組組長：XX組員：XX、和各年級組的教師職責：發生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷人員進行救治，示情況與“120”聯系，并做好未被施暴學生的心理疏導，及通過各種渠道向被施暴學生家長匯報事件的情況，并讓學生家長迅速到校共同處理。三、 遵循原則堅持教育為先原則。通過各種形式開展法制教育、心理健康教育、思想道德教育等，來提高學生的綜合素養、道德水平、思想覺悟，做合格的“四有”新人。堅持“安全第一預防為主”的原則。廣大教職員工應增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。防止矛盾激化原則。及時排查學生中的不穩定因素，一經發現,“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，并堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。本方案遵循分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責,學校各處室、年級組負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任。四、 具體措施建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監測與預警系統的正常運行，及時發現潛在的隱患以及可能發生的敏感事件。協調通訊組立即報告，先口頭、后書面。示情節撥打報警電話110和急救中心電話120,同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。疏散引導組立即釆取有效措施，把學生疏散到安全地點，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安民警制服施暴者。現場救護組釆取相對應措施進行緊急救治和穩定學生情緒，并把情況上報協調通訊組和校長。五、具體工作做好校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。舉行“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然。舉行主題班會，使用多種形式進行立體化宣傳普及。舉辦法制現場會，讓學生知法懂法。舉行以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。加強學校的日常管理，