中學(xué)生人際關(guān)系的變化包括四個方面中學(xué)生人際關(guān)系的變化包括四個方面中學(xué)生人際關(guān)系的變化包括四個方面xxx公司中學(xué)生人際關(guān)系的變化包括四個方面文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度中學(xué)生人際關(guān)系的變化包括四個方面：1、中學(xué)生人際關(guān)系的特點2、師生關(guān)系3、同伴關(guān)系4、親子關(guān)系一、中學(xué)生人際交往的定義：人際交往是個體社會需要的重要組成部分，在人際交往的過程中形成了各種人際關(guān)系。對于中學(xué)生來說，他們的人際關(guān)系可以分為：與同伴(異性同伴、同性同伴)的關(guān)系，與父母的關(guān)系、與教師的關(guān)系和與陌生成人的關(guān)系。二、中學(xué)生人際交往的特點1、交往中有“結(jié)伙”的特點。在校內(nèi)、班內(nèi)盡管有同學(xué)互相交往的正式組織形式,如班集體學(xué)習(xí)小組、共青團、少先隊、課外活動小組等,但中學(xué)生仍常常因興趣、愛好和性格特征而在校內(nèi)外結(jié)成以人際關(guān)系為基礎(chǔ)的非正式群體,這種小團體一般是在心理、動機、傾向一致的基礎(chǔ)上自發(fā)形成的。由于小團體成員態(tài)度的相似性往往形成了形式松散而行動又往往協(xié)調(diào)的群體。這類“結(jié)伙”多數(shù)在學(xué)習(xí)和活動中能互相幫助,起到正式組織無法替代的作用。2、交往中以友誼為基礎(chǔ)。需要的互補性是人們互相交往的一個重要原因。人們在工作、學(xué)習(xí)中因互相幫助而產(chǎn)生交往建立穩(wěn)定的人際關(guān)系。但中學(xué)生交往中的需要和互補因素都比較少。由于心理上的不成熟，往往會以友誼作為交往的基礎(chǔ),這是在中學(xué)生中出現(xiàn)“哥們”義氣的一個重要原因。據(jù)調(diào)查，中學(xué)生中同性朋友占90%以上，兩性之間的交往,尚存在一定心理上的困難。他們往往選擇興趣、愛好、性格相同的同學(xué)做朋友,大多數(shù)同學(xué)愿意和有一定威信的同學(xué)和老師交往。他們好交往、重友情,感到友誼是人生中最寶貴的東西,這就使中學(xué)生的交往變得十分單純，感情也十分真摯。這種建立在友誼基礎(chǔ)上的交往，一旦友誼被破壞，交往也就中斷。3、交往中的社會化趨勢。我們所處的時代是一個信息化的時代，信息網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生很大的影響。現(xiàn)代中學(xué)生己不滿足于課堂上所獲得的知識,好奇心和求知欲促使他們希望通過各種渠道，利用各種機會，擴大交往范圍，獲得更多的社會信息。中學(xué)生情緒的特點1:中學(xué)生的情緒不穩(wěn)定，易波動。2：中學(xué)生的情緒反應(yīng)強烈，易動感情。3中學(xué)生外流與表達(dá)已趨于合理化。中學(xué)生正處在身體生長發(fā)育的“第二個高峰期”(從十一二歲到十七八歲)，少年男女的身體發(fā)生了巨大的變化，開始顯現(xiàn)出各自鮮明的性別特征。在這一時期，人的性器官明顯發(fā)育并出現(xiàn)第二性征，性意識迅猛覺醒，從而進入性的活躍期。中學(xué)生性心理的發(fā)展大體可分為三個階段：1、對異性的疏離與排斥。這是一段短暫的、引發(fā)日后對異性興趣與愛戀的前奏曲。這一階段大約出現(xiàn)在小學(xué)高年級及中學(xué)低年級。青春初期，由于對性別、性角色的心理認(rèn)同的增強，以及對第二性征發(fā)育的不安和煩惱，使得一些學(xué)生此時對異性有意疏遠(yuǎn)。常表現(xiàn)為：不愿與異性同座(兒童階段并不避諱)，與異性同座劃分“楚河漢界”，在活動中躲避與異性接觸，對比較接近的男女同學(xué)進行嘲諷等。不過，表面上男女界限分明的真正原因，恐怕還在于與異性交往的不安與羞澀，出現(xiàn)了“心相近而形相遠(yuǎn)”的現(xiàn)象。2．對異性的關(guān)注與接近。短暫的疏遠(yuǎn)與相斥之后，是漸濃的關(guān)注與接近。大約在初二三年級逐漸明顯，表現(xiàn)為刻意修飾打扮自己，并以各種理由接近異性。少數(shù)大膽者會從眉目傳情發(fā)展到寫紙條、寫信示愛。此階段的少男少女正處于鐘情、思春的朦朧狀態(tài)，其對異性的關(guān)注具有明顯的好奇性、試驗性、模仿性和盲目性，其交往指向多是泛泛的，大多是因相互的好感自然吸引。3．對異性的追求與愛戀。隨著對異性關(guān)注的增多和接近的頻繁，高年級的學(xué)生已經(jīng)能感受到異性吸引的情感撞