Word———托班端午節活動方案

托班端午節活動方案1

一、活動目標

1、通過共享、溝通，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。

2、嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

3、情愿樂觀參與活動，感受節日的歡樂。

4、參加節日嬉戲。

二、活動預備

1、讓幼兒收集有關端午節的各種資料。

2、有關制作的各種材料：

粽子——粽葉、糯米、線等。

香包——各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

3、有關的圖片、艾草和菖蒲。

三、活動過程

(一)講看看：

要求：溝通幼兒收集的有關端午節的內容。

(二)導語：

1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(由于端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗)

2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小伴侶不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

(6)佩香包：端午節的時候小伴侶們都要戴上香包，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的外形和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。

(8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

托班端午節活動方案2

活動目標

1.通過共享、溝通，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動預備

1.預備制作端午節習俗物品的各種材料：

粽葉、糯米、線等;各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

2.端午節相關圖片，艾草和菖蒲。

3.邀請幼兒家人一起參與活動。

活動過程

1.主持人致開場辭

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

隨著端午節腳步的接近，為了增進小伴侶們對中國傳統文化的愛好，了解中國傳統文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們_x幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美妙的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

2.手工活動

(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。

(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束后展現作品并相互贈送。

3.親子嬉戲

《袋鼠》

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：單面接力

預備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，老師發令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給其次對家庭，連續嬉戲，最先完成的一組即為獲勝。

《賽龍舟》

人數：1名幼兒+1名家長，共4對

形式：單面接力

預備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

《歡樂運粽子》

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

預備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續嬉戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

預備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，嬉戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最終一組家庭跑完，嬉戲結束，快的那一班級獲勝。

活動結束

親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態，記錄活動過程，共享給全體家長和幼兒。

托班端午節活動方案3

端午節是中國的傳統節日，在文化漸漸多元、信息日益豐富的今日，我們千萬不要遺忘中國的傳統，正值節日來臨之際，我們不妨帶著孩子和家長伴侶們，來組織一場“端午節民俗體驗活動”吧!讓幼兒專心體驗我國傳統節日中所蘊涵的意義，感受節日的喜悅。

活動形式：猜謎語、聚餐

材料預備：粽葉(或蘆葦葉)、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種(園方自行打算);

服裝預備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個，縫制或掛在自己的身上

音樂預備：《愛乘以無限大》、《包粽子》、《步步高》

參加人員：學前、小、中、大班幼兒及家長

活動一：粽葉大藏寶

活動預備：

1.謎語、詩詞紙條——老師事先選擇一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個謎語、詩詞的下方具體地寫上一個獎品所藏的地點(如：獎品在_教室_地方)，然后依據每個謎語、詩詞內容的多少將彩紙剪裁成自立的紙條，最終把全部的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。

2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號的大紙板)，做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。

活動規章：

1.每個幼兒有兩次射擊機會。假如一次都沒射中者，老師可適當調整桌子的距離，或者請家長協作關心。

2.活動結束后，給每位參與的幼兒一個氣球做鼓舞。

活動過程：

1.播放《愛乘以無限大》做背景音樂，老師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2.每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應的粽子，并依據紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。

3.讀的好或是答對者，就可以根據紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了。

活動二：吃粽子

活動預備：

已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料。

2.老師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式預備好，放在各個班級處。

活動過程：

1.播放《包粽子》做為背景音樂，老師組織幼兒和家長品嘗粽子和。

2.在家長和幼兒吃粽子時，老師可以講解端午節的寓意。

活動三：廚藝大比拼

活動預備：

在參與本次活動之前，通知家長每個家庭預備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限(菜可以是家長和幼兒共同來做)。請家長提前給自己的菜寫上小標簽(標簽上寫有菜名和參與家庭)。

活動過程：

1.播放《步步高》做為背景音樂，老師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把全部菜放在桌上。

2.此活動可以和“吃粽子一起進行。

3.在請家長共享之前，老師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

活動寓意：

端午節是中國時至今日仍舊非常盛行的傳統節日，因此不管是民間還是聞名詩人都流傳下來許多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對端午節的寵愛。這個嬉戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學、學中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節的另外一方面內涵。在端午節時，除了能吃到每個人所包的不同外形和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節日的氣氛中有玩有吃，同時，也增進了家長之間的溝通，使本次活動的氣氛更加輕松拘束。

托班端午節活動方案4

一、活動目標

1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參加端午節的活動。

4、知道端午節是幾月幾號。

二、活動預備

插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

三、活動過程

(一)出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會進行劃龍舟競賽呢?(讓幼兒知道是端午節。)

(二)了解端午節的來歷與習俗。

1、你們知道端午節是怎么來的嗎?

2、請幼兒說一說。

3、敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢?老師敘述劃龍舟的來歷。

4、展現艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的緣由：你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎?

5、帶領幼兒學習簡潔的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。

四、結束活動

表揚上課仔細的幼兒。

托班端午節活動方案5

活動過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會進行劃龍舟競賽呢?(引導幼兒知道是端午節)

二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

1、老師：你們知道端午節是怎么來的嗎?

2、老師請幼兒說一說、

3、老師敘述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。

4、老師：端午節為什么要劃龍舟呢?老師敘述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?老師展現艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。

6、帶領幼兒學習簡潔的端午節兒歌、(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

老師反思：原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕