個人德育工作總結集合18篇

第一篇:個人德育工作總結

本學期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質量強校、品牌立?！钡霓k學理念和堅持“構建人人講團結的***校園，創設人人會學習的儒雅校園，建立人人愛健體的陽光校園，打造人人求特色的創新校園”的辦學目標的引領下，以弘揚和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養成教育為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，穩固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F簡要總結如下:

(一)以人為本，狠抓隊伍建立，強化育人意識。

教育是培育人的千秋大業。在全校范圍內創設全員育人的氣氛，樹立人人都是德育工的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“教師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，實行行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建立，保證德育工作順當開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調研。

本學期連續實行德育處-年級組-班主任三級常規治理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的根底上，結合學校實際狀況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的積極性;堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進;建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優、晉升職稱的依據，同時記錄其成長的軌跡，幫忙其不斷完善，不斷進步;加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動;重視班主任工作閱歷的研討與溝通，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素養，增加工作力量，形成工作合力。

1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作治理機制，由校長負總責，德育處詳細抓，實行德育處-年級組-班主任三級常規治理的制度，形成了各部門親密協作，班主任和任課教師共同擔當的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增加了“教書育人”、“效勞育人”、“治理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶著全員積極探究學校德育工作的新途徑。

2.加強教師職業道德建立。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建立，并把教師職業道德建立放在教師隊伍建立的突出位置，實行了切實措施，大力提高教師職業道德素養。每周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德標準》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養和道德風范影響和教育學生。

3.加強班主任工作的治理和指導。學校通過了培訓、閱歷介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優秀班主任和先進德育工的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建立了一套較為科學、標準的德育工作制度。

(二)注意創新，豐富活動形式，培育文明學生。

1.以活動為載體，增加德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統一著校服，師生齊唱國歌，并選派優秀學生進展國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增加愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華;充分利用播送、櫥窗、板報、閉路電視、校園播送等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。

2.大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和學問競賽。

3.充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、“紅色之旅”、“迎奧運，做陽光少年”、“點擊心靈，愛心奉獻”、“起航”、“情系災區”等主題教育活動。

4.積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

5.積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增加安康意識，打造人人會健體的陽光校園。

(三)狠抓根底，強化養成教育，提高德育實效。

1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為標準教育，結合《中學生日常行為標準》和《新塍中學一日常規》，開展(①監視②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建立文明校園，告辭不文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建立箴言征集活動。

2、狠抓常規治理。連續推行教師護導值日、優秀學生值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等狀況進展量化考核，每天公布分值，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

3、發揮德育陣地作用。校園播送每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進展愛國主義、心理安康、法制安全教育的重要途徑。

4、標準升旗儀式。開學第一天及重大節假日由校長親自組織升旗儀式，進展國旗下講話，平常由各班輪番進展，講話稿由德育處批閱并收集存檔，既增加了學生的仆人翁意識，又使學生自己教育了自己。

5、組織學生向災區獻愛心活動。全校師生捐款金額達33378.6元，表達了全校師生的一片真情。

(四)、以法制教育為突破口，加強對學生的行為標準教育。

開學初，德育處制定了法制教育規劃，以《中學生日常行為標準》、《中學生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安治理懲罰條例》、《未成年人保***》、《義務教育法》、《交通法規》為主要內容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、期初，我們邀請后塍交管所的同志為學生進展了生動的《交通法規》教育活動，使學生了解了根本的交通安全學問，提高了學生自覺遵守交通法規的意識。

2、政治教師利用學科優勢，在教學中對學生進展法律學問滲透教育，并屢次開展法律學問教育講座，而且帶著局部班級學生到港區***大隊參觀交通事故圖片展，使學生親眼目睹了由于違反交通規章而造成的悲劇，增加了學生的法制意識。

其次篇:個人德育工作總結

一年來，在原州區教育局的領導下，依據學校的安排及分管工作的要求，我仔細履行副校長職責，積極工作，克難進取,努力創新。

一、積極主動加強思想政治學習。

一年來，結合組織安排和自身工作需要，先后系統學習了國家有關西部大開發、教育規劃綱要和十七屆五中全會、全國教育會議的文件和領導同志講話，閱讀了很多理論工的文章，仔細領悟黨的路線、方針、政策，自覺提升自己貫徹執行的力量，增加全局觀念和宏觀意識，提高政治鑒別力量、創新思維力量、組織協調力量和拒腐防變力量。特殊是通過學習，對貫徹執行黨的教育方針，落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，努力提高工作水平有進一步提升。

二、擺正角色,制造性的組織開展分管工作

作為一名學校的副校長，必需做好校長的助手，當好配角。我特別重視學校領導班子的團結，做到相互敬重，相互協作，聽從組織紀律。平常能顧全大局，識大體，有較強的民辦法識，做事敢負責任，不相互推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進展各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發覺問題能準時地提出自己的意見和主見，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

1、安全工作落實到位。開學初，就制定本學年學校安全工作規劃和活動安排，使學校安全工作有條不紊地開展。一是通過長期、有效的安全學問教育，提高師生的安全防范意識和力量。如利用晨會向師生講解安全學問，以及下載、打印防溺水、交通安全、防火、冬季安全等安全教育資料，由班主任在班會上宣講，使安全意識灌輸、學問把握長期化。二是與教職工、學生家長簽訂安全責任書，明確各自職責，將學生的安全治理落到實處;三是積極協作衛生防疫部門，對學生開展體檢和疫苗接種，保證及早預防、準時發覺病情等。四是組織開展了七次應急疏散演練，提高師生在突發大事、災難面前的應對力量和閱歷。五是落實校門看護職責，防范外來閑雜人員、不良動機人員進入校園。

2、體育和文藝工作積極開展。今年，雖因學?；?，但為提高學生參加體育熬煉的意識、團結拼搏的思想，作為主管副校長，仔細組織，積極克制活動場地缺乏的窘境，和全體師生共同努力，順當召開了學校第九屆運動會。并通過長期不斷地催促檢查，學校“三操”安排、組織、落實到位。六臺體質測試儀器安裝到位，相關上傳資料已建立，估計在本學期期末均得到落實。文藝工作方面，有效組織開展了慶“六一”“小三手”活動、大型的韻律操和方隊的排練、訓練。

3、興趣小組活動逐步走上正軌。為全面開發學生智力，激發學生制造性，促進學生全面進展，學校規劃成立八個興趣小組。作為分管副校長，積極與教師溝通，發覺教師特長，妥當安排場所和時間，鼓勵學生踴躍報名。由于目前學校場地狹小，只有花兒、英語、樂器和體育四個興趣小組正常開展。

4、其它分管工作有序開展。如協作辦公室建立健全了學校常規檔案，完成了職稱評定，完善了教職工(班主任)考核方案、細則。幫助校長、政教主任和少隊輔導員，制定有關規劃，安排有關活動，組織有關評比，收集資料、整理建檔等，使各項工作部署安排到位、催促檢查到位、落實到位。

三、存在問題及努力方向：

由于本人性格直爽，心直口快，教學治理中缺乏藝術性，工作方法缺乏敏捷性;協調力量還有待于進一步加強特殊是要不斷提高理論水平和治理水平，提高自身綜合素養。進一步在“落實”上做好文章。加強學校教學特色建立，不斷提高教學質量，提高學校競爭力和生命力。不斷提高自己改革創新意識，要逐步完善學校治理、鼓勵機制，強化“質量立校”、“科研興?！?、“特色亮?！币庾R。努力提高個人修養，使今后的工作更得心應手。

回憶一年來的工作，有得也有失，我將正確對待自己的缺乏，在今后的工作中，加以反思、加以改正，仔細聽取領導、教師的意見，使自己分管的工作做得更好，為學校的美妙明天奉獻自己的一份綿薄之力。

第三篇:個人德育工作總結

不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我連續擔當0917班的班主任。雖然在一開頭我就做好了充分的心理預備，不過，在實際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思索和收益?，F在我對我日常的德育工作反思如下：專心做好學生德育工作。

第一：用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。

俗話說“精誠所至，金石為開。”那么要贏得學生的信任，教師應當平易近人，努力和學生做朋友。假如學生在生活上困難，我一般在精神和物質上支持他，有時號召全班同學幫忙他;假如學生在心理上有問題，我會直接開導他，或者通過其他同學幫忙他;假如學生考試不抱負，我會準時鼓舞他;有時我在課余時間，和學生談人生、幻想一個學期下來，我成為了學生真正的朋友。他們快樂地學習，踏實做人，由于有我這個忠實朋友在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得孤獨、自卑、辛苦將心比心，教師友好、真誠與學生交往，學生也會趟快樂扉與我們交往，這樣就不會消失問題學生了。

其次、用“急躁”去教育學生，與學生榮辱與共。

學生的可塑性強，反復性強，所以教師必需有足夠的急躁，在教育學生的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是校園一大問題，在當今科技時代，學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多數學生都用手機上網談天、看電影、交朋友..那么如何解決這一問題呢?我覺得急躁教育他們，是解決這個問題的一好方法。假如一發覺學生用手機，我不會立刻從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉初中班主任德育工作總結工作總結。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀看他一兩天的行為。最終假如發覺他由于用手機而犯錯時，我會抓住時機教育他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對著他說一些鼓舞語。被我教育的學生，他們一般都會心悅誠服承受批判和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要急躁地教育，問題總可以向好方面進展。

第三、用“信念”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人;

不同的學生，不同的時期，都會產生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環往復的過程

所以教師必需要有堅韌不拔的毅力，信任經過教育、學生肯定會脫胎換骨，漸漸攻克學生的心里堡壘，解開學生的心里郁結，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的勸慰和精神上的鼓舞，做學生精神上的向導，從而成為學生的精神支柱，成為學生的心理安康成長的護航人。

第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自己健壯成長。

作為一名教師，必需有博大寬廣的愛心，對教育事業持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是抱負、理想的生長素，是學習的催化劑，更是翻開學生心扉的金鑰匙。

做學生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必需要專心來做!我認為，作為一名班主任，要做好學生的德育工作，也必需要專心去做!

第四篇:個人德育工作總結

我們又在忙勞碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關懷、幫忙下，我比擬順當地完成了自己應當做的各項工作?；貞涀约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到內疚?，F將一學期來的德育工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育合格的中學生

為了協作學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動。例如，上好每一節“主題班會”、“學習雷鋒，從小事做起”、“青少年學生應當樹立遠大的抱負和報負”等。同時，我也常常利用班會課，晨會對學生進展身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，準時對學生進展針對性的教育。

二、加強班級治理，培育優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“熱誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體

初一年級是學生的世界觀進展形成的重要階段，教育不好，很簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育學生的自我效勞的力量，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項治理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項治理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級治理工作向著安康的方向進展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現其優點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、做好和家長聯系的工作

多與家長溝通，我一方面宣傳了學校優點，一方面溝通了學校和家長之間的聯系，讓家長了解了學校和學生的狀況。同時教師對學生在家的狀況、學生的家庭狀況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。尤其是很多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，常常提示學生留意，不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動，做好課間操、增加學生的體質，提高學生的學習效率

七、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力氣，發揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

第五篇:個人德育工作總結

歲月不居，時間荏苒。半學期來，在校長室的正確領導下，學校各部門的積極協作下，在全體班主任教師的辛勤工作和鼎力支持下和全校學生的共同努力下，堅持全面育人的理念，不斷推動德育創新工作。德育處緊緊圍繞我校初中部“全省知名、全市領先、全縣最優”的辦學辦學目標和“放眼三年、立足當前、注意提優、兼顧補差”的辦學思路，堅持構建人人講團結的和諧校園，創設人人會學習的儒雅校園，建立人人愛健體的陽光校園，以弘揚和培育愛國主義為核心，以文明行為習慣的養成教育為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現簡要總結如下：

一、完善德育治理制度，加強德育隊伍建立

學校把德育工作隊伍建立擺在重要位置，學校領導從我們的教育和治理對象動身，成立了由校長牽頭的學校德育工作領導小組，形成了齊抓共管的德育氣氛，大大提高了學校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。

(一)、加強班主任隊伍的建立和治理，提高班主任的育人素養

1、提高班主任的隊伍素養。

(1)班主任例會制度化。為了提高班主任工作的質量，我校德育處利用每周星期一上午第四節課主持召開的班主任工作例會。在例會上準時布置落實學校每周德育雙周主題及活動內容，并總結上周的班主任工作，做到確定成績，指出缺乏，明確整改措施并溝通工作過程中存在的問題，使德育工作方向明確、重點突出，富有時效性和針對性。

(2)組織外校班主任沙龍。在班主任工沙龍活動中，各班主任教師暢所欲言，將自己優秀的班級治理閱歷說出來供大家借鑒，將自己存在的困惑說出來由大家來共同商議對策，以促進班主任的共同進步。溝通中有成熟班主任丁俠、高紅春教師的完善的班級治理制度，賈海浪、孫洋清教師的創新小組合作治理模式，通過班主任沙龍有效的提升了班主任的治理水平并創新班主任的治理模式。

2、實行量化評比考核制度。

對班主任嚴格要求，嚴格治理，要求各班主任工作要有規劃、有落實、有記載、有總結，并把各班的衛生、紀律、兩操、住校生治理等進展量化評分，每天公布上墻。每月26號進展班主任工作總結評比，評比出每月的“常規治理先進班集體”，通過評比活動充分調動班主任的進取心和工作積極性，標準了班主任的治理。中學德育處工作總結(二)加強學生干部隊伍建立，提倡學生自主治理。

1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現優秀的學生作為學生干部，讓學生進展自我治理，提高學生的仆人翁意識和民辦法識。

2、每月召開一次全校學生干部工作會議和培訓。對工作負責，有開拓精神，真正成為班主任小幫手的予以表揚，對工作馬虎，敷衍了事，甚至帶頭違紀的加以批判，并對各班學生干部工作方法加以指導。

3、實行公開競選學生會干部工作。開學初我校德育處、團委開展了校首屆學生會的競選工作，涌現出了劉婉斌、朱秋月等一大批優秀的學生會干部。對在學生會工作中表現優秀的準時賜予進展表彰，充分發揮學生主觀作用，培育學生力量，調動學生的積極性，讓其最大限度的參加到學校治理中。

(三)狠抓一日常規、標準學生行為

1、仔細開好每日5分鐘晨會和每周的主題班團會。初一(2)班賈海浪教師利用學生自主合作模式開展5分鐘演講活動，初一(4)班李建洋教師每天早上風雨無阻，6：40準時到教室組織學生開展晨讀和晨會。

2、進一步抓實兩操工作。為了豐富學生的課余生活，我校開展了下午大課間集體活動，組織學生進展跳繩、嬉戲、籃球、羽毛球、乒乓球等體育活動。

3、做好校園環境衛生工作

本學期德育處狠抓室內外衛生，經過全校師生經過堅持不懈的努力，外校初中部教學樓內外到處干凈、時時清爽。

二、做好常規治理工作、著力打造主題德育活動

在常規工作中以養成教育為根底，加強班集體建立，強化常規教育治理。

(一)開展新生軍訓活動

xx年8月16日，洪澤外國語試驗學校2023級初一新生軍訓啟動儀式在升旗廣場盛大進行。通過軍訓，有效的培育學生的愛國主義精神，增加國防觀念和組織紀律性，養成堅韌英勇、堅韌不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德，弘揚團結友愛、相互幫忙的集體主義精神，熬煉意志、增加體質。軍訓中，全部學生聽從指揮，遵守紀律，克制困難，虛心向教官司學習，成功完成軍訓任務，上好了進入中學的第一課。

(二)、將雙周德育主題活動落實到實處

本學期我校先后開展了：雙周德育主題教育之一，“珍愛身體，疼惜糧食，讓零食從我們的身邊離開”。邀請王校長對學生發表播送講話《吃零食的危害》。雙周德育主

題教育之二，我文明，我快樂引領安康愉悅的課余生活，教育并催促學生課間做到課間無嚷，行走無奔，講話無臟，舉止無怪。雙周德育主題教育之三：牢記交通規章，安全警鐘長鳴珍愛生命從走路做起，開展交通安全專題教育主題班會活動。雙周德育主題之四“驅寒保暖防流感，陽光體育強體質”，教育學生留意多穿衣服，積極參與跑操、大課間等體育活動。

(三)、開展主題升旗活動

堅持開展每雙周的主題升旗儀式。利用升國旗儀式和國旗下講話，對學生進展文明禮儀、遵紀守法、愛國主義等教育。

初一(1)班的“我文明、我快樂”的主題升旗活動為初中部升旗活動開了好頭，接著初一(2)班的“珍愛生命，留意交通安全”，初一(3)班的“樹立遠大抱負，制造美妙人生”初一(4)班的“期中考試后我們該怎么辦”同樣呈現出了初中部的風采。在接下來的初一(5)班國旗下5班風采展現中拉開了初中部升旗儀式的序幕，隨后初一(6)班的“我心目中的教師”，初一(7)班、初一(8)班“我挑戰我勝利”的主題升旗活動收到了全校師生的好評。

三、創新德育模式，打造特色的教育主題活動

(一)、以學生的人格塑造和全面進展為目標，組織了以下活動：

1、精細籌劃組織了洪澤外國語試驗學校初中部首屆“體育趣味節”活動，體育節中的“5人6足”、“8字跳長繩”、“拔河競賽”等趣味活動受到了學生的廣泛好評和積極參加。

2、德育處協調團委、數學組、語文組、英語組先手開展了“魅力數學節”、“語文節”、“英語節”等活動。

(二)、以重大紀念日為契機，大力開展青少年學生思想道德教育。

1、組織學生在教師節給教師送祝愿、賀卡活動。

2、組織初一(1)班學生參加洪澤電視臺“世界愛牙日”活動拍攝活動。

3、組織學生參與洪澤電視臺“世界糧食日”的社會實踐活動，活動得到了洪澤電視臺、淮安電視臺的大力支持。

4、在國慶節前后，組織開展了以愛國為主題的征文活動和黑板報評比活動。

5、在圣誕節到來之際，組織班級“圣誕聯誼”活動。

(2)元旦期間，組織各班進展了“慶元旦聯歡晚會”。

四、重視安全教育、打造平安校園

(一)、加強安全治理工作

德育處在校長室領導的下，在全部班主任及任課教師的支持下，著力加強學校的安全治理工作，半學期以來未消失一起安全事故。每次下晚自習時都能看到全部值日教干和值日教師把學生送至學校大門口，確保每位學生都由家長接回家。

(二)、開展安全宣傳教育。

為切實消退校園外安全故事的發生，積極開展安全教育工作，依據我校實際，剛開學，德育處部署安排班主任利用班會、晨會時間開展安全教育專題班會活動。

(三)、開展安全活動

本學期，我們組織了形式多樣的以安全為主題的專題活動，主要有，交通安全主題升旗活動，交通安全主題班會活動、交通安全圖片展、地震防災疏散逃命演練、節假日安全教育(致家長的一封信)等，通過活動教育學生和家長提升安全意識，讓學生把握安全自救的方法。

五、做好住校生、留守兒童和貧困生工作

對住校生、留守兒童和貧困生賜予更多愛心，是我校開展德育工作的重點之一。

(一)、本學期學校住校生的治理工作由王冬教師擔當，治理工作中王冬教師主要做好三方面工作：1、加強住校生安全，2、注意住校生良好學習、生活習慣的培育，3、努力提升住校生的滿足率。不管是在中午還是在晚自習后常?？吹酵醵處熢谧⌒Ｉ奚釞z查住校生活狀況。

(二)、針對我校留守學生和貧困生多的特點，我校在開學初就開展了貧困生的申報工作，本學期共有27名學生勝利申報了省貧困生。

德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強學生思想道德建立工作任重道遠，我們將在今后的工作中連續努力，積極探究，不斷改良和完善，切實提升我校的德育實效，為學生的安康成長保駕護航，為我校初中部“全省知名、全市領先、全縣最優”的辦學辦學目標而不懈努力。

第六篇:個人德育工作總結

在學校各部門的共同協作下，在教職工的共同努力下，順當地完成了本年度的工作，主要成績表現在以下幾個方面：

一、立足本職，效勞一線

開學初我們遵循學校總體工作思路，圍繞教育教學這個中心制訂了后勤工作規劃，避開后勤保障缺位而影響教學工作。

1、改善教學環境和學習環境。在開學伊始，作好了開學所用的學生桌椅床的預備工作，為節省開支，大多實行該修就修，不能修的也儲存好，根本上滿意了學生人人有桌椅，住宿生順當地住進新建的宿舍樓。暑期對十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學和標云崗小學進展了大型修理，為開學做好了預備工作。

2、安排特地的水電治理員，修理準時、效勞到位。但凡影響到教學工作的事都準時處理，今年修理、更換燈管100余次，更換閥門水嘴共十多只。零星修理效勞100屢次。

3、協作政教處、教務處開展工作，根本做到一線問題需要后勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

4、加強文印工作的治理，解決了文印工作中的薄弱環節，中心學校添置大型打印復印機，為各個學校效勞準時到位。安排人員負責文印用品的保管及購置，安排專人負責文件資料的打印及復印工作，使各處室的文印資料快速、齊全，保證工作的正常有序。

二、整章建制，標準治理。

后勤工作是學校的根底工作，后勤工作的治理直接影響到學校的全面治理。今年，后勤治理連續執行了《上巴河鎮中心學校物品選購申請審批制度》、《電教儀器圖書治理制度》、《水電修理制度》、《中心學校核算點制度》、《食堂安全衛生制度》，有效地標準了學校的后勤治理工作。

為了加強校園治理，我們還制訂了《校園安全治理制度》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。

今年對學校全部帳務進展了標準。首先對本期之前的一切帳務進展了進一步地清查，全部帳務全部登記、核實、建帳、上報。其次對本學期的帳務做到日清月結，任何一筆開支均有記載，并且每月上報校長，校長隨時問起均心中有數。治理日趨完善。

在食堂治理上，逐步形成一套嚴密的治理制度。學校食堂每天的物品及食品的選購均有一位行政領導、一位教師代表對學校主管購菜進展安全衛生和價格方面的監視，購回后再到專職驗收員處進展驗收。作為監視員的行政領導及教師代表同時還對飯菜的制作質量和銷售進展必要的監視，既保證了學生吃得有份量，還要有質量。同時，為學校贏得了肯定的效益。

三、加強治理，開源節流。

資金是學校的命脈。根據總體要求，學校后勤工作要有主動性、前瞻性、效勞性、科學性、全局性。作為主管后勤的副校長與學?？倓仗巼栏衤男幸幷轮贫?，積極開源節流、勤儉持家。做好收支有規劃、有審批、有手續。

1、做到“物品選購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物品均由部門提出申請、主管領導審批、一把手校長簽字、后勤統一選購，否則所購物品學校一概不予報銷。這樣就避開了過去誰需就買、誰需要誰都可簽單的無序狀況。

2、實行“物品發放按需”的治理制度。轉變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節省了辦公用的開支，轉變了過去按班配備勞動用品的合理現象，有需要的班才買，不需要的班就不給買，這樣有效地節省了學校的經費。

3、加強紙張和辦公耗材的治理，實行由主管統一購置打印和油印的用品，并有專人負責紙張的治理，使紙張消耗大幅降低。

4、公布執行《上巴河鎮中心學校財產治理制度》及《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。

四、高度統一，積極完成縣教育局后勤任務，始終與上級保持全都。

1、積極協作上級完成商店的“安大”連鎖超市協議。

2、積極協作后勤的學生奶規劃，使用效果良好。并準時做好反應和后續工作。

3、積極做好學生平安保險、學生醫保工作，使整個鎮的參保率到達90%以上。

4、積極推行市教育局推廣的校服工作，包括宋家涼亭小學在內的小學都配了校服。

5、積極協作上級搞好無壓鍋爐的更換工作，大大降低了燃煤本錢。同時提高了鍋爐使用的安全性。

6、標準操作，搞好發行工作。

第七篇:個人德育工作總結

今年，我擔當九年級(1-3)班的教學工作，在教學發揮學科的優勢積極進展德育教育，取得了顯著的成績?，F將我將本學期來的德育工作總結如下：

1、不斷加強理論學習，不斷提高自身的政治素養和師德師風修養。一學期來，我仔細學習了《未成年人愛護法》、《教育法》、《教師法》等，并寫出了深刻的心得體會。使自身的政治素養和師德師風修養發生了很大變化，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。

2、強化學生養成教育，培育學生的良好習慣。通過課學堂活動和課后輔導，培育學生好的行為習慣和學習習慣，使學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使教學成績明顯的提高。

3、抓好學生法制教育工作，使生知法守法。依據思品課的自身重特點，積極對學生進展法制宣傳教育，提高了學生的法律意識和法制觀念。在教學中依據實際積極對學生進展安全教育，使學生把握了各種安全學問，懂得了各種自救方式方法。

4、加強學生環保和節省教育，提高他們環保和節省意識，提升個人的生命價值。在教學中結合教材中環境和資源問題，準時對學生進展情感教育，在日常生活中節省花錢，不鋪張鋪張，節省每一粒糧，學會理財，合理消費。增加學生環保意識和節省意識，積極地為構建和諧校園奉獻自己的力氣。

第八篇:個人德育工作總結

本學期我校德育工作在上級各部門領導下本著從小事做起，從常規抓起注意學生習慣養成為主線，以共青團、學生會德育序列活動為載體、細致、實效的做了以下工作。

一、德育活動序列化

1、學期伊始，學校政教處對德育工作作了全面細致的安排，要求各班在學校安排的前提下制訂出富有班級特色的班級活動規劃，做到了每月一個大主題，每周一小主題并依據實際狀況穿插一些適時活動，按規劃我們進展了以下活動。

九月：新學期開頭，政教處各項治理工作全面鋪開，同時也拉開了德育教育活動的序幕，本月是敬重學問，不忘師恩的教育月，學校組織了“終生不忘教師恩情”為主題的征文活動，同時各班也利用班團活動時間進展了該主題的各種類型的班會活動，活動的開展主要是教育同學們要在新學期初即有敬重教師，渴求學問的愿望，既而新的學期里發奮學習。

同時，開學初協作“標準記心中，文明見行動”學校進行了以“我心目中的陽光少年”儀容儀表漫畫征集大賽，要求同學們畫出自己心目中的文明少年模樣，選出優秀作品展出，盼望同學們對比檢查自己的言行舉止、儀容儀表，以使自己向大家心目中的陽光少年的形象學習的目的。初一年級剛入學，為增加他們的班級團隊精神和文明言行學校組織了為期四天的綜合實踐活動，來熔煉他們的團隊精神，取得了很好的效果。

十月份：是民族精神愛國主義教育活動月，政教處要求以小品、講故事等多種形式進展民族精神愛國主義教育活動，同時還組織了以“祝愿祖國”為主題的寄語、畫畫、唱歌祖國的唱歌競賽等活動，通過活動，使學生從小立下遠大的抱負，同時也培育學生愛國主義精神和集體主義觀念，愛國、愛校，愛自己的班級教育也增加了學生的環保意識。

十一月份：是集體主義教育月，主題的班級活動有“魚片”的事跡學習、英雄大學生救人的感人事跡教育了每一位學生，更使學生們懂得了“人民的利益高于一切”的深層含義。為培育同學們班級集體榮譽感和同學之間和諧相處，團結友愛同時為提高學生身體素養和對疾病的反抗力量，本月盛大召開了康順路中學第四屆體育節，活動以“面對全體學生，人人參加陽光體育運動，促進學生安康成長”為活動宗旨，以樹立學生“安康、文明、育人、向上”為目的，全面活潑學生校園體育文化生活，提高學生綜合素養，培育學生強身健體的力量，進一步促進我校精神文明建立，呈現我校的新風貌、新形象，經過學校政教處和體育組的細心籌劃，在學校領導的高度重視和領導下，本屆校園體育節有條不紊地進展，高度表達了班集體的向心力和分散力，表現了廣闊學生的精神狀態。同學們在活動中長學問、增才能、受教育，形成了深厚的校園體育文化氣氛。同時體育節是對我校園體育文化建立的一次檢閱，也是對我校精神文明建立的一次展現，對于建立具有我校特色的校園體育文化內涵將產生良好的促進作用。

十二月：法制、安全教育月，圍繞這一主題，學校組織開展了二次以“抗震”和“火災逃離”的演練，同時各班進行了以安全教育和法制教育為主題的班會，進展“五五普法”學習，主要是要求學生“不以惡小而為之，不以善小而不為”，通過各種寓教于樂的活動對同學進展安全與法制細致、全面的教育。

本月以建國六十周年為契機盛大進行了為期兩個月以“祝愿祖國，歡樂校園”為主題的康順路中學第四屆校園文化藝術節?！靶@有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華?！薄拔拿鞯滋N”和“精神升華”的結合就構成了“文化場”。從創名校，展特色的繪畫、攝影、征文、寄語、手抄報的作品展到精彩紛呈的迎新年文藝匯演，充分展現出我校文明和諧、奮勉向上的精神風貌。同時豐富了同學們的精神文化生活，創立了一個安康、歡樂的校園，同學們利用每天的課余時間進展排練，讓歌聲和舞蹈走進每個學生的心靈，使同學們充分展現自己的聰慧才智，釋放自己的青春激情。文藝匯演中，師生載歌載舞祝愿祖國、歡樂校園的主旋律點燃了師生愛祖國、愛集體的豪情。

一月：是“勤奮學習教育月”，期末降臨，同學們的學習更緊了，怎樣復習迎考？如何聽課？等等問題同學們在班會上爭論熱鬧，溝通學習心得、學習方法，孩子們各抒己見，新課改理念下成長起來的新一代青少年們對“如何勤奮上進？”有了更高的境地。

二、班級治理配套化

養成教育、班級治理是我校德育工作的重點，培育學生良好的學習、生活習慣，文明禮貌習慣和生活道德習慣，孩子們長大以后才會成為一名高尚情操的人。

學期開頭，各班開展“爭創文明禮儀，勤奮上進”活動全面綻開，活動對學生的文明行為、學習習慣等有細致的要求，特殊是對后進學生有很大的促進。學生每做一件好事，每有一點進步，甚至每叫一聲“教師好”，班級都賜予鼓舞表揚，你就是“文明禮儀”之星，該活動很有實效，關鍵是要求學生做好每一件小事，同時也使優差生站到了同一起跑線上。

班級治理：結合建國六十周年，學校開展了“金牌獻給我的祖國”爭創日常行為標準競賽“金牌文明班”評比活動，根據評比細則每天有教師學生檢查催促評分。校級、班級治理配套、細致、到位，促進了各班日常行為的標準，提高了班級治理質量，末位不掛金牌的劇烈的競爭使各班呈現出文明、守紀、好學的百舸爭流的嶄新局面。

三、常規治理制度化

政教日常工作的治理特別繁雜，從周一的升旗到周五的工作總結評分，每一項工作都必需堅持安排、檢查、到位，有一樣不堅持、不到位，很多工作就是紙上談兵，有一項不守信很多工作就產生不到實效，為此，每月第一周的周一下午第六節課是班主任月例會制度，總結上月班級治理工作，布置下月工作。每周一下午兩節課后是班長例會制度，聽班長匯報各班上周工作，布置本周工作，并將開會內容由班長匯報給班主任。這樣班級治理工作一環緊扣一環，有條不紊有序綻開，同時還培育了大批的學生干部來主持升旗儀式，來負責治理播送站，來安排很多例行的工作，有一支優秀的班主任隊伍，有一批工作負責的學生干部，眾人拾紫火焰高，大家齊心協力，學校德育工作開展得紅紅火火。

四、教室布置標準化

學期初，學校對教室布置有嚴格要求，強調既統一又有創新，該上墻的表格我們統一規定位置、尺寸高度統一制作。除此外，教室內嚴禁亂貼、亂掛、衛生工具也規定了擺放位置。黑板報內容的更換每月第一周三下午放學前檢查，各班在班主任例會后即依據月工作主題自行更換，由于要求細致，檢查到位，班級治理工作的很多行為已成了一種自覺的行為，班級文化也同步表達出來。

五、安全、衛生治理責任化

我校校園人員、環境簡單，衛生工作任務重，政教處除任命一名教師負總責治理外，其他成員通力合作，各班配下班教師協作班主任抓衛生，年紀主任查衛生，全校師生一起搞衛生。學期初各班即領到了本班的衛生區域圖，每天早晨和放學，各班的值日生和教師即對區域進展清掃，政教處組織衛生委員值周檢查，學校每周一大掃除，每天三小掃，值周生對每天檢查評分，同時各班成立了保潔小組，特地負責本班區域的保潔，值周生也同步檢查，每周對評分最高的班級頒發衛生流淌紅旗，并與“掛金牌”和班主任考核、年級主任考核結合，周總分第一名的班級學校對每一名學生在升旗儀式上賜予表揚。這樣一來，衛生工作就調動了每位教師同學的力氣，校園也就被大家愛惜著，變得干凈了、漂亮了。

建立健全學校安全領導小組，成立了學校安全護校隊，各班成立了安全定期排查小組，分別負責校園內的安全排查和檢查指導，嚴查違規違紀行為，準時排查和處理解決安全隱患。對外來人員實行門衛處登記、電話通報，保證學生有安全舒適的學習環境。制訂了學校安全《緊急疏散預案》、《突發大事緊急處理預案》，科學合理地劃分教學樓樓梯通行區域及班級放學疏散線路，同時進展多種形式的安全教育講座、抗震、火災逃命演練、安全主題班團會活動，以《安全自護自救常識》、《消防安全學問》《交通安全常識》等為內容，綻開全方位的學生安全教育工作，進一步加強、完善了我校的安全教育工作。

六、班主任的培訓常常化

1、通過不同途徑，提高班主任力量。

本學期進一步完善班主任培訓工作制度，標準班主任工作治理，堅持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反應、對下一階段工作的布置安排，培育班主任的責任意識，并通過學習他人的。

先進閱歷，不斷拓寬班主任工作的治理思路；每月一次的班主任例會，不僅標準了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養。通過不斷地總結提煉，不僅為自己積存了大量珍貴的閱歷財寶，事實上這些教師的工作水平也在不斷的提高。本學期學校加大班主任學習溝通的力度，進展了兩次以“讓孩子的道德生命自由安康的成長”為主題的班級治理工作閱歷溝通和培訓學習，通過溝通學習，拓寬班主任治理思路，培育班主任的創新意識。

2、班主任通過自學和集體學習，提高了自身的德育水平，增加德育工作的針對性，在德育過程中注意投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面進展動身，注意工作方法的創新，工作中擅長思索，肯動腦筋，不斷改良班級治理或教育學生的新方法、新思路，使班級治理更具特色，德育工作更具實效性。

3、建立完善的班主任星級考核機制。采納校領導、政教處、文明崗多方反應信息，對班主任工作賜予全面細致的考核評定并和學?？冃Э己藪煦^。這樣既比擬公正地反映出班主任的班級治理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。

一學期的工作完畢了，回憶這個學期我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育治理上，取得了前所未有的好成績，而且為學生的終身進展、為學生特長的展現，供應了足夠的空間和舞臺，合格學校、現代技術學校、綠色學校的創立都得到了家長的認可和社會的確定。展望布滿期盼的下學期，如何創新學校德育工作，使之更具時代性和實效性，是來期德育工作的重點探究。在市、區教育局和校領導的正確領導下，我們有信念，更有力量把工作做得更好！

第九篇:個人德育工作總結

德育是學校實施素養教育的重要組成局部。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的安康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校進取貫徹中共中心和教育部《關于加強未成年人思想道德建立》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順當實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，進展為本的原則，將根本道德素養培育作為德育教育的主要抓手，討論規律，講究操作，注意實效，使德育教育向著標準化、科學化的方向邁進。詳細工作總結如下。

一、加強領導，完善治理制度，構建治理體系。

1、學校進展德育治理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級治理網絡，明確德育治理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，構成一種垂直的聯系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以到達指揮敏捷，步調全都，信息暢通，充分發揮德育治理的效能。

2、學校常常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經等，尤其是經過每周的例會，間周一次的政治學習和業務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素養。

二、以人為本，狠抓隊伍建立，強化育人意識。

以嚴校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進展德育的群體力氣，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，所以，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生供應效勞的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長供應全方位的效勞，幫助學生自主熟悉、實現自我成長。

2、強化一種職責：我校每位教職員工做到“進取主動、急躁細致地關懷每一個學生”，充分表達一個教育工的職責感和使命感。

3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校經過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素養，構成了一支素養優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現出了舒官芝、李紅英等榜樣班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創優秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。

4、構成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參加，齊抓共管，構成合力，使學校的每一個教育活動都能表達德育教育的育人功能。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氣氛。

學校環境是學校精神禮貌建立的窗口，同時又是學校日常德育的載體。所以我校努力凈化、美化學校環境，引導學校文化氣氛向安康、高雅方向進展。

1、加強班級文化建立。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、榮耀欄等，讓它們也成為對學生進展各種教育的文化陣地。

2、布置學校環境的美化。努力創設一個“時時受教育，到處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展學問，開闊眼界，啟迪才智，陶冶情操。如為迎接陽光熬煉規劃，我校在運動場特地新刷的標語“每一天熬煉一小時，安康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在熬煉的同時，浸潤文化的熏陶。

3、重視學校環境的凈化。時時堅持干凈并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對學校環境的保潔有點沖突，但在領導的細心安排下，各種建材堆放、車輛停放標準整齊，井然有序，真看不出有多大影響。美麗的學校環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、加強學校人文資源的挖掘。以學校文化活動為載體，以學生的進展為根本，推動學校文化建立，我們力求讓每位學生在高風格的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增加學生的榮耀感和職責感。為此，學校特地把歷屆從子小畢業的優秀學生的資料整理歸檔，常常拿出來當典型宣講，有時本著經濟、有用的原則，就近找以往畢業于子小，目前在事業上小有收獲的勝利人士來我校現身說法，用鮮活的事例感染學生。

5、開展多種形式文化宣傳。“每期一小報”即在上頭寫些名言警句、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求教師們寫些教學體會、隨筆、論文等，選擇好的拿出來展覽，擇機向上推舉，并制定相應的考評方案，對寫的好的發表的賜予必需的嘉獎。

四、注意創新，豐富活動形式，培育禮貌學生。

1、抓好常規治理。本學期制定了《子陵中心小學根底道德教育培育方案》。學期初，利用一周時間開展“禮貌禮儀”常規訓練活動，深入落實《子陵中心小學學生行為標準實施要點》，結合《小學生守則》《小學生一日行為標準》要求學生實現“三管住”。即：管住自我的口，不隨地吐痰;管住自我的手，不亂扔垃圾;管住自我的腳，不踐踏花草，培育學生良好的行為習慣。

2、注意主題活動。在道德教育培育過程中以“讀有益書，做禮貌人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動，講話資料突出對學生進展做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成教育。②開展一日行規評比活動。③捕獲時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，五月進行以“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶?！皟和潯蔽乃噮R演，九月尊師重教活動，十月革命傳統教育等。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災，獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參與子陵關工委組織的“童心迎奧運”演講競賽。⑦開展“三喜愛”一般話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經典》誦讀活動。經過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作與創立行為標準示范校、素養教育、經典誦讀、先進班級建立、禮貌教室評比、雛鷹爭章活動、歡快中隊創立等有機整合。如我校把素養教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現、隊員一日行規評比等納入先進班團體考核工程之一，還與爭章活動結合起來，如：自理章干潔凈凈迎接每一天;好朋友章準時感謝別人幫助;家務章用過的東西放回原處;禮儀章主動打招呼;規章章按規章辦事取得了較好的效果。

4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進展教育，標準學生的課間活動，學生在學校內不玩危急性的嬉戲，杜絕擔心全隱患。每次活動完畢后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉公平到校進行安全教育講座。屆時，全校全部教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在學校內進展安全活動，本學期無一齊安全事故發生。

5、加強對特別學生的教育治理。

(1)為特別學生建立相關的檔案資料，精確把握他們的真實情景。

(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”，當學生的“代管家長”，進取擔當其監護職責。

(3)進取開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“為特別學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的暖和。

6、加強心理安康教育。我校非常關注師生的心理安康。以李紅英、舒官芝等先進教師為主，帶動全部班主任自主學習心理安康教育方面的學問，適時對學生進展初淺的心理安康教育，同時仔細上好安康教育課，連續完善心理安康檔案，對有心理障礙的苗子提前進展心理輔導，盡努力使每一個學生的身心能安康進展。

五、因校制宜，科學合理安排，注意課內外活動。

1、切實提高課堂育人的實效。根據小學各學科分學段教學的要求，加強學科德育滲透課堂教學，重點加強品德與社會、語文、音樂、體育等學科的“民族精神教育”和“喜愛生命教育”，提高課堂育人的實效。

2、我校依據民族精神和喜愛生命教育的根本資料，充分利用社會資源，組織一、二年級學生參觀校外水泥廠，讓他們親眼目睹大人們工作的辛苦，增加感恩和節省意識。組織三、四年級學生赴我鎮新農村建立示范基地左家灣巡游，讓他們親身感受家鄉日新月異的變化。組織五六年級的學生到鎮上福利院參與義務勞動，親身體驗勞動、助人的歡快。經過活動，激發了學生愛校、愛家鄉的熱忱，拓展了學生思維、激發了學習干勁、提高了身心素養、增進了師生情感、培育了學生“獨立、自律、自理、自強、自護”等多方面的本領。

3、依據我校實際，為了充分利用課外活動時間，使學生真正學有所得，校領導打算實施藝術活動和體育活動穿插進展安排。即每周一三五進展藝術活動，二四進展體育活動。尤其是藝術活動，設立了豎笛、繪畫等受歡送的科目。按低、中、高三個層次分類，據學生的志愿分組，指定特地的輔導教師，安排特地的訓練場地。教師仔細指導，學生仔細學習，經過近一年的努力，很多學生不僅僅開闊了視野，豐富了課外生活，陶冶了情操，并且還學到了一技之長。

4、依據市教委關于“電影陽光行”活動要求，我校進取組織學生開展“百年樹人”影視教育系列活動，利用現成的遠程教育資源讓學生們進取參與電影電視觀摩、影評征文、寫讀后感，提高了學生的藝術觀賞和文學寫作等本領。

以上就是我們子小人在過去的一年里，在各級領導的關懷支持下，在校委會統籌謀劃和科學組織下，在全體師生的努力拼搏中，所取得的點滴成績?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，回憶XX，工作難免有不盡人意之處，但我們收獲頗豐，問心無愧;展望XX，我們子小人將更加自信，滿懷活力，踏著穩健的步伐，仰頭邁向嶄新的一年，力爭譜寫子小德育工作的新篇章!

第十篇:個人德育工作總結

一、師德教育放在首位。

師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建立年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻熟悉到要辦好教育，要穩步推動素養教育和新課程改革，必需堅決不移地建立和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿足的高素養教師隊伍。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德打算了教師對學生的喜愛和對事業的忠誠，打算了教師執著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習，大力宣講優秀教師的事跡，引導教師學習他們喜愛學生、敬重學生、關懷學生，以愛執教，刻苦鉆研，不畏困難，積極進取，勇于創新的高尚師德。學校將嚴格執行教育法規、減輕學生過重課業負擔、堅決制止體罰和變相體罰、制止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發覺問題準時教育改正。

二、隊伍建立得到重視。

能貫徹落實《中小學班主任工作規定》，仔細執行《常熟市班主任一日常規根本要求》，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思，引導班主任在詳細的教育教學工作中，樹立“三心”，即：“愛心、急躁、信念”；堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，讓家長滿足。每周安排好德育工作，指導記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導，從平常的檢查中指出存在的問題。連續開展“20xx”學習活動，并將這項工作作為班主任的常規活動。從完成狀況看，好多班主任還少主動準時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作標準化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學期，推舉王維潔教師參與市骨干班主任培訓，推舉王春花參與蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花教師參與了世茂實小協作區班主任風采競賽，分讀書演講、情境辯論、教育隨筆、才藝展現四個局部，最終取得了第三名的好成績。

三、特色活動爭創先進。

1、“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結合全市城鄉大環境綜合整治活動，在全體隊員中深入推動“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發建議書、隊員社區環保實踐、金點子征集等活動，增加隊員環保意識，引導隊員積極參加學校治理，引導全校少先隊員為學校、家庭、社區環境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風氣，促進家長、親朋好友、左鄰右舍共同參加到大環境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當好現代文明的提倡者、傳播者。先后組織了發放建議書、包干區衛生保潔、去除垃圾死角、爭當文明小仆人承諾簽名活動，發放了《學生家庭宅前屋后衛生狀況調查表》。組織參與了碧溪新區“小手拉大手”征文、攝影競賽，評比了20個衛生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校美化作奉獻”志愿者效勞活動。4月8日下午組織三到六年級學生代表進行“清潔校園告辭陋俗，治理環境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學生到振興路進展拾撿垃圾。4月29日，xxx社區衛生效勞中心兩位保健醫生來校對一、五年級學生作了衛生保健學問講座。

2、積極參加全國文明城市創立活動。狠抓了“含真”少年宮建立，3月11日，在市文明辦、教育局領導的帶著下赴張家港南豐小學考察“鄉村少年宮”建立狀況。3月29日，市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學召開常熟市鄉村學校少年宮建立工作現場會，我校夏志強校長在會上作了題為《踐行素養教育，建好少兒樂園》的表態發言。會后，制定好了含真少年宮工作實施方案，成立了領導小組，制訂了活動制度。設計了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等，檢查了活動記錄。4月12日，分管校長參與了市《全國未成年人思想道德建立工作測評體系》培訓會，會后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營造創立氣氛。行政班子分工負責完成迎接全國文明城市創立驗收材料，做好了家長、學生問卷的答題指導。

3、協作市環保局、教育局開展了“關愛綠色將來”環保教育活動，組織三年級學生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的環境教育活動設計在市級獲獎，張翰墨等四位同學的環保征文分獲一二三等獎，王盈秋等兩位同學的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊員參與兒童環保繪畫大賽，分獲常熟市一、二、三等獎。朱熠洋、阮懿兩位隊員參與“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一、二等獎。王慕屈在市禧徠樂杯美術大賽中獲得銀獎。暑假中，王盈秋同學參與了市環保教育頒獎活動，并在會上溝通了自己的創作意圖。學校還推舉十位優秀學生參與了芬歐匯川環保夏令營。

四、常規工作務求實效。

1、圍繞重要節日、紀念日開展活動。以愛國主義為核心，結合“3月5日學雷鋒紀念日”、“婦女節”、“日地球日”、“勞動節”、“兒童節”、“世界環境日”，元宵節、清明節、端午節等傳統節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，對少先隊員進展“愛”的教育。抓好了國旗下講話，利用好思想教育陣地加強對學生進展愛國主義教育，弘揚民族精神，引導隊員從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

2、組織開展“紅領巾心向黨”主題系列活動。今年是宏大的中國共產黨成立99周年，我校少先隊大隊部結合校園“紅色陣地”資源，制造性地開展“紅領巾心向黨”的體驗教育活動，引導隊員知黨、愛黨、跟黨走，積極爭當“四好少年”，培育他們對黨和社會主義祖國的樸實感情，以飽滿的熱忱、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻上一份禮物。

開展“唱支紅歌給黨聽，紅歌響亮頌黨恩”活動。通過開展豐富多彩的紅歌聯唱活動，激發了隊員喜愛黨、喜愛祖國、喜愛家鄉的情懷，謳歌了宏大的黨，宏大的祖國，豐富了校園文化生活，展現了全體學生積極向上的精神風貌。

參加“紅領巾心向黨”各類評比活動。隊員們通過積極參加“紅領巾心向黨”童謠創作、表演、征文、書法、繪畫、攝影等一系列競賽，不僅取得了可喜成績，而且詳細形象地了解了共產黨領導人民建立新中國、建立社會主義、領導改革開放的紅色腳印，激發了隊員對家鄉紅色文化的認同感和親近感。我校的童謠“紅領巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠永久跟著黨走”童謠表演競賽中榮獲二等獎。學校合唱隊在市“童心向黨”慶祝建黨99周年紅歌會競賽中獲得三等獎。張翰墨、瞿熒舟、祝怡倩、夏千榆、郟怡潔被評為市級“三好學生”；王盈秋、黃雨琳兩位隊員被評為常熟市“好少年”；曹陳純隊員被評為常熟市“紅領巾閱讀之星”。王雨晴、夏碧霞、徐詩音等四位隊員參與“紅領巾心向黨”童謠競賽，分獲一、二、三等獎。王盈秋在市“黨在我心中”博物館杯美術作品展中獲得三等獎。

3、深化手拉手活動。在今年的愛心捐款活動中，全體師生大方解囊，在職教師捐款4760元，退休教師捐款1410元，小學部學生捐款4627、4元，幼兒園愛心義賣1330元，共計12127。4元。同時向全校特困的12名學生捐助了2400元。碧溪新區、xxx辦事處對我校的6名貧困學生進展了慰問。在團市委領導的幫忙下，做好了本校薛露春、王燁涵等五名貧困學生與常電集團青年志愿者的幫困結對活動。組織隊員積極參加常熟蘭考“紅領巾手拉手，共建愛心書屋”活動，隊員們通過捐獻自己閑置不用的書本、文具，并自制“愛心結對卡”，來表達對蘭考小伙伴的關懷與慰問。在本次活動中，隊員們共捐獻圖書一千三百多冊，文具一千七百多件。校紅十字會積極參與全國扶貧基金會“愛心包裹”行動，共捐贈愛心包裹20只，計2023元，贈給了吉林省白城市興隆山鎮小學的20位貧困生。

4、深入開展安全教育系列活動。本學期中，各中隊連續把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過宣傳櫥窗、紅領巾播送臺、晨會、隊會、黑板報等少先隊陣地對隊員進展法制、交通、消防、衛生、心理安康等方面的教育，組織隊員積極參加安全學問競賽，“安全在我心”征文等活動，幫忙隊員了解和把握更多的安全常識，學習自護本事，提高安全防范意識和自護自救力量，標準隊員的課間活動，要求隊員在校園內不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔心全隱患。組織好了一年一度的春游活動、五年級蔣巷社會實踐活動，制定了活動應急預案，確保了活動的安全有序進展。

5、連續開展廉政文化進校園活動。在新區5月18日，下午我校承辦召開了辦事處“廉潔從教，效勞學生”主題座談會，我校的局部青年教師代表在會上結合自己的工作崗位談了廉潔從教的體會與感想。6月17日下午，進行了五（4）中隊“廉政為本誠意做人”主題活動，新區、辦事處領導參加了活動，賜予了較好的評價。

6、穩固心理安康教育成果，年初通過了蘇州市合格心理詢問室驗收，在日常工作中，全體教師能注意心靈溝通，通過談話、家訪、晨周會輔導加強心理干預，保持良好心態。正常開展陽光體育大課間活動，緩解學生精神壓力。重視心理安康教育的教學討論，參加市級組織的相關活動，薛春燕、陳誠教師在市中小學心理安康教學設計評優活動中分獲一二等獎，薛春燕在市心理安康課堂教學評優中又喜獲一等獎。

五、家校聯系更加嚴密。

本學期，能進一步做好家長學校工作，準時傳遞信息，加強家校溝通。召開了一、三年級家長學校。班主任能用好路路通，常常性與家長保持聯系，從學習、思想、行為等方面反應狀況，提高教育的針對性，大局部班主任每月發送信息到達標準。還積極參加網上家長學校舉辦的活動，吳佳文、陸恒宇同學在蘇州市網上家長學校網上祭掃先烈優秀短信評比中獲得優秀，學校也被評為優秀組織獎。在母親節“媽媽，看我愛你有幾分”祝愿短信評比中，黃紫燁等五位同學獲得優秀短信。

第十一篇:個人德育工作總結

本學期，我校仔細貫徹黨中心頒發的《關于進一步加強和改良學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，堅固樹立教書育人、治理育人、效勞育人的思想，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境。由于重視了德育工作，學校教育教學工作取得了較大成效?，F將本學期的德育工作小結如下：

一、創新校園文化建立，優化育人環境。

1、本學期政教處細心設計制作了勵志勸學方面的精致圖片和名人格言，安裝在教學樓一樓二樓、辦公樓一樓的外墻面上，讓學生在上學和放學時都能看到，在潛移默化中受到深厚文化氣氛的熏陶，營造了喜愛學習，積極進取得良好學風。

2、本學期在初二(5)班進展班容班貌、班風建立試點，創設素養教育榮譽欄和學校生活剪影區等新欄目，試點班級取得較大的勝利，學校將在下學期向每個班級推廣。

3、本學期學校政教處每周進展一次班容班貌檢查評比，每周每個年級部評出二個優勝班級，并掛牌予以表彰，學校的班容班貌建立有了較大進步，亂貼亂放的現象根本杜絕。

4、、堅持衛生制度。室、內外衛生做到每日三小掃，每周一大掃。定點、定班、分片包干，各負其責，年級領導、班主任高度重視，堅持檢查催促，有力地保證了校園環境的美麗干凈，實現了教室辦公室窗明幾凈、整齊有序。

二、夯實德育主題教育，豐富育人內容。

1、本學期學校政教處為各年級確定了德育教育主題：七年級“標準”教育(包括行為標準、學習標準、文明禮儀標準);八年級“五心”教育(包括信念、恒心、愛心、孝心、憐憫心);九年級“四有”教育(有抱負、有道德、有文化、有紀律)。要求各年級班主任將相應的德育主題教育貫穿學期始終。

2、本學期每個月份都安排了主題班會內容：九月份行為標準養成教育;十月份愛國主義教育;十一月份勤學、勵志教育;十二月份責任、感恩教育;元月份人格修養教育。學校政教處統一下發主題班會內容材料，要求每位班主任先備課再上主題班會課，政教處不定期檢查班主任的主題班會備課，本學期共全查二次，抽查一次，執行狀況都比擬好。

三、利用現有宣傳媒體，營造育人氣氛。初中班級德育工作總結1、利用宣傳欄登載先進教育工榮耀榜和優秀學生榮耀榜，刊出中考喜報，登載有關消防安全教育、法制教育和愛國主義教育的宣傳材料，分三期登載。

2、將黑板報作為班級的德育宣傳陣地，本學期依次主辦了“新學期，新起點”、國慶特刊、森林防火、交通安全、法制教育共五期黑板報，對班級的文化建立和德育教育起到了積極的作用。

四、開展德育主題活動，激活育人資源。

1、9月7日我校進行了開學典禮，學校領導總結了上一學期各項工作取得的成績，對先進的德育工和各類優秀學生進展了表彰，并對本學期的各項工作作出了合理的安排。

2、9月22日我校學生參與了XX市第三屆中小學生標準漢字書寫競賽，我校有多名同學在競賽中獲得一二三等獎。

3、10月9日我校組織局部師生參與了“新雷杯”中小學師生讀優秀期刊征文活動。

4、10月10日學校政教處收集并評改了國慶征文，公布了獲獎學生名單并頒發了獎品。

5、10月11日XX市婦聯在XX市婦聯和XX市教體局領導的伴隨下來我校為“春蕾班”女童進行捐贈儀式，學校政教處以此為契機，向上級部門為我校