書讀得多而不思考，你就會覺得自己知道的很多；書讀得多而思考，你就會覺得自己不懂的越多。--------------------(法國)伏爾泰1

我周圍發生的一切事情，正在撒下革命的種子，盡管我自己未必成為革命的見證人，但它是必然要到來的。

——伏爾泰26紀念伏爾泰逝世一百周年的演說雨果3維克多·雨果（1802－1885），法國作家。生于軍官家族。主要作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》，詩集《兇年集》《懲罰集》《歷代傳說集》和其他許多戲劇作品，對后世作家產生了巨大影響。我們學過雨果什么作品？《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》作者簡介4

伏爾泰原名弗蘭蘇阿，馬利·阿魯埃；伏爾泰是他的筆名。伏爾泰是十八世紀法國資產階級啟蒙運動的旗手，被譽為“思想之王”、“法蘭西最優秀的詩人”。

伏爾泰著作等身，總計三萬多頁。包括詩歌、書信、隨筆、長篇小說、短篇故事、戲劇、歷史、哲學……其中最有影響的是《哲學通信》，被稱為“投向舊制度的第一顆炸彈”，發表于1734年，標志著法國啟蒙運動的開始。他曾因辛辣地諷刺封建專制主義而兩度被投入巴士底獄。他的書被列為禁書，他本人多次被逐出國門。5

伏爾泰尖刻地抨擊天主教會的黑暗統治。他把教皇比作“兩足禽獸”，把教士稱作“文明惡棍”，說天主教是“一些狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網”。他號召“每個人都按照自己的方式同駭人聽聞的宗教狂熱作斗爭，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，還有一些人從遠處痛罵他?！?/p>

法國啟蒙時期思想家伏爾泰與另一個啟蒙思想家盧梭觀點不合。伏爾泰猛烈抨擊過盧梭的一部書，但是，當伏爾泰得知當局要封禁盧梭的這部書時，他挺身而出為之辯護。他對盧梭說：“我堅決反對你的觀點，但我誓死捍衛你說這種話的權利！”這句話一直被民主論者奉為是知識分子美德的最高體現，無數的寬容論的持有者引用這句話，以表示自己的公允。6

1778年5月30日，“教導人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年后，1878年5月30日，法國浪漫主義文學運動的領袖，偉大的人道主義斗士——維克多雨果發表了一篇激情澎湃的演講寫作背景7隕落詛咒曙光賦予

深邃

睿智憐憫

鞠躬

彌留之際

媚上欺下

兼而有之

孤軍奮戰

黎民百姓

恪盡職守浩瀚無際不屈不撓

惱羞成怒

mǐnruìméishuìmífùzǔshǔyǔnlígūjūjiānnǎonáohànkè字詞正音8隕落：本文是指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長辭。靈柩：死者已經殮入的棺材。凌駕：高出（別人）。睿智：英名有遠見。彌留之際：形容病重快要死了的時候。媚上欺下：有意討好上司，欺負下層人民。惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發怒。恪盡職責：形容嚴格執行遵守他的職責和操行。登峰造極：比喻達到頂峰。詞語解釋9這篇演講是文壇泰斗對思想大師的崇高禮贊，也是對正義的吶喊，良知的呼喚，是演講中的精品。1、本文是什么文體？演講詞（議論文）2、演說內容是什么？初讀感知10

1、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么?

2、伏爾泰的微笑表現他哪幾個方面的特點?3、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始？再讀探究11一⑴：介紹伏爾泰在人類歷史上的非凡地位和他所生活的時代，高度評價其世紀性的貢獻。

二(2～9)：歌頌伏爾泰的豐功偉績，評價其卓越貢獻。1、（2～8）介紹他在思想領域的啟蒙作用

2、（9）介紹他積極投身于現實的、為一個個受迫害者辯護的具體斗爭。正是思想啟蒙和現實關懷成就了伏爾泰的偉大三

(10～12)：贊揚伏爾泰的非凡人格。四(13～14)：介紹伏爾泰的時代意義

3、理清作者寫作的思路

12研讀課文第一部分：非凡的地位：一顆巨星生活的時代：他受到過去的詛咒------噓叫、仇恨世紀性的貢獻：著作等身他受到未來的祝福------歡呼、贊美培育良知，教化人類

介紹伏爾泰在人類歷史上的非凡地位和他所生活的時代，高度評價其世紀性的貢獻。13研讀課文第二部分：歌頌豐功偉業思想領域啟蒙作用投身現實具體斗爭以筆作武器森嚴的等級宗教的殘忍司法的不公人民的凄慘斗爭的意義以微笑戰勝暴力以嘲笑戰勝專制以譏諷戰勝宗教以堅毅戰勝頑固把人的尊嚴賦予黎民百姓歌頌伏爾泰的豐功偉績，從兩方面評價其卓越貢獻。14研讀課文第三部分：贊揚他非凡的人格微笑是對憤怒情緒的超越微笑是看透塵囂后的寬恕與安祥睿智的微笑微笑是對權貴與壓迫者的俯視、嘲笑、譏諷微笑是對弱者的最為真摯的安撫、仁慈與博愛寬廣胸懷不屈不撓仁慈博愛微笑是催生出平等、博愛、理智和平等的“黎明的曙光”睿智深邃15研讀課文第四部分：他的時代意義他是一個新紀元的開始對后來者有巨大的影響文明服從思想光明取代武力人民普遍覺醒要制止人類流血讓文明憤然而起向君主王朝宣戰讓光明從墳墓出來大聲疾呼斗爭問題：如何理解“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來”？用富有激情的生動語言呼告，表現出與黑暗專制勢不兩立、斗爭到底的決心和信念，同時也暗示：長眠于墳墓中的伏爾泰，他曾經催生出的“黎明的曙光”，無論曾經怎樣被黑暗湮沒，但最終都將在人類歷史上大放光彩。另外與開頭相呼應。權貴讓位自由16

1、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么?

2、伏爾泰的微笑表現他哪幾個方面的特點?3、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始？再讀探究17

伏爾泰用“筆”戰斗，并且戰勝敵人，這輕如和風，猛如雷電的“筆”實際是指伏爾泰著書立說，從事文學創作。1、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么?演講開頭，伏爾泰完成的使命是“培育良知，教化人類”“把人的尊嚴賦予黎民百姓”“教導人們走向自由”。18

明確：對權貴與壓迫者的嘲笑，表現了他面對敵人不屈不撓、堅定不移的優秀品質；對弱者與被壓迫者的微笑，表現他的善良、仁慈、博愛的寬廣胸懷；微笑體現了伏爾泰諷刺幽默的戰斗性格。

2、伏爾泰的微笑表現他的哪些特點?19

明確：因為從那時起，“人類最高的統治權力將是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審．人們再也不會盲目地臣服于權威與專制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律以及真理和良心。所以雨果把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始。“新紀元”的說法是對啟蒙運動意義的高度評價。

3、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始？201、“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式?！比绾卫斫猓?/p>

“過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”意味著正義與光明。伏爾泰受到“過去”的詛咒與“未來”的祝福，正反襯出他與黑暗的勢不兩立，他對人類的啟蒙碩勛。所以說“是榮譽的兩種美好的形式。三讀品味21

2、說說“我們感到，從今以后人類最高的統治權力將是思想?！边@句話的含義。

思想取代武力，意味著人民普遍地覺醒，再也不會盲目地臣服于權威與專制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律，以及真理和良心。這句話揭示了啟蒙思想家畢生追求和巨大貢獻。223、雨果的時代是個怎樣的時代？4、“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來!“這句話包含怎樣的意思？——“野蠻還在”，“刀劍猖狂”，人類還在流血，還有君主獨裁，還有不息的戰爭，還有被壓迫者的痛苦和呻吟。這句富有激情的生動呼告，表現出雨果與黑暗專制勢不兩立、斗爭到底的決心和信念，同時也暗示著：長眠于墳墓中的伏爾泰，他曾經催生出的“黎明的曙光”，無論曾經怎樣被黑暗湮沒，但最終都將在人類歷史上大放光彩。23豐功偉績--思想啟蒙、現實關懷偉大非凡人格--微笑就是伏爾泰播種文明，追求光明偉大的使者思想之王永恒——伏爾泰

小結24

這篇演講通過對先賢伏爾泰在人類歷史上的非凡地位及其世紀性的貢獻的高度評價，對其思想與人格力量的熱情頌揚，表達了對偉人的崇高禮贊，同時，對現實的關注也促使作者發出了對正義與良知的呼喚。雨果的演講的主旨：25伏爾泰是一個勇猛的“斗士”，他讓我們想起舊中國也有這樣一位勇士——那就是“魯迅”，說說他們的共同點：A、用筆作武器B、孤身奮戰，都遇到無數的困難、挫折。C、不僅有思想上的教化，還有行為上的具體幫助教師小結：從思想上引導人類走向光明和平，這正是偉人先知的最大貢獻。不同的是，他們生活的世紀不同，斗爭的性質、對象不同，采用的方法也有些不同，獲得的效果最終也不一樣。遷移拓展26假如讓你編錄《雨果語錄》，你會精選哪些精彩的語句呢？試用以下句型，賞析課文的語言：“我最欣賞……，運用了……(寫法、修辭），起了…….作用。”27雨果的演講在語言上有什么特點？

（1）洋溢著激情：對黑暗現實與不合理制度的尖銳抨擊，對人道主義的呼喚，對伏爾泰的熱情謳歌，充滿著浪漫主義風格。

（2）語言體現了對比鮮