五上科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)總結(jié)小科五生與境元習(xí)料基礎(chǔ)知識(shí)★★★1．種子發(fā)需要一定的條件：適宜的溫度、水分和空氣。2．綠豆芽長(zhǎng)需要一定的條件：適宜的溫度、水分、空氣、陽光和土壤。3．蚯蚓喜生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。4．幾個(gè)概：食物鏈：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。生產(chǎn)者：食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。消費(fèi)者：食物鏈中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。★★1．植物對(duì)境有基本的需求：空氣、水、陽光、養(yǎng)分、空間等。2．動(dòng)物對(duì)境有基本的需求：空氣、水、空間、食物等。3．沙塵暴污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。獵隼是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。☆1．像池塘的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系一片森一塊草一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2．同一種物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做物網(wǎng)。3．植物和物都會(huì)對(duì)它們需要的環(huán)境進(jìn)行選擇。不同的生物對(duì)環(huán)境有著自己特有的需要（要求能夠舉出生物適應(yīng)環(huán)境的較典型實(shí)例：綠豆芽向光生長(zhǎng)，綠豆芽的根向水生長(zhǎng)。不同地區(qū)的植物的葉片大小不一樣。香蕉＞松樹＞仙人掌）。對(duì)于每一個(gè)生物來周圍的一切都是它的環(huán)環(huán)境因素很就其性質(zhì)來說，可以分成非生物因素和非生物因素。非生物因素包括溫度、水、空氣、土壤等。4．植物與物、動(dòng)物與動(dòng)物之間存在著非常復(fù)雜的關(guān)系。生物與生物之間是相互依存、相互作用、相互影響的。5．自然界某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫生物群落。如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。觀察實(shí)驗(yàn)●●●植物的生長(zhǎng)需要合適的環(huán)境條當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變，這說明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。2．食物鏈常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。應(yīng)能夠根據(jù)求寫出正確食物鏈，能清食物中的生產(chǎn)者消費(fèi)者3．減少水添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。（生瓶里減水，增加魚都會(huì)現(xiàn)一種現(xiàn)象魚缺氧浮。）4．在一定圍內(nèi)的生物必須和諧共處，生態(tài)平衡如果受到破壞，生物的生存就會(huì)受到威脅。（捕殺老鷹、，鼠害災(zāi)，草原變漠。捕殺青蛙害蟲成災(zāi)，林變荒地。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)●●●/

五上科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)總結(jié)1．種子發(fā)實(shí)驗(yàn)（一）提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)同樣的杯子、飽滿的綠豆種子10粒、紙巾、標(biāo)實(shí)驗(yàn)過程：①在兩個(gè)杯內(nèi)都?jí)|上紙巾，在杯內(nèi)紙巾上各放粒綠豆。②用標(biāo)簽標(biāo)明對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組并把標(biāo)簽貼在杯子的外每天給實(shí)驗(yàn)組澆適量的水，對(duì)照組保持干燥。③每天比較兩個(gè)杯子里綠豆種子的發(fā)芽情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組的綠豆種子沒有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要水。2．種子發(fā)實(shí)驗(yàn)（二）提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度嗎？實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)同樣的杯子、飽滿的綠豆種子10粒、紙巾、標(biāo)實(shí)驗(yàn)過程：①在兩個(gè)杯內(nèi)都?jí)|上紙巾，在杯內(nèi)紙巾上各放粒綠豆。②用標(biāo)簽標(biāo)明對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組并把標(biāo)簽貼在杯子的外然后把實(shí)驗(yàn)組放在桌子上，對(duì)照組放到冰箱里。③每天給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水并比較兩個(gè)杯子里綠豆種子的發(fā)芽情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組的綠豆種子沒有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度。3．種子發(fā)實(shí)驗(yàn)（三）提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要空氣嗎？實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)同樣的杯子、飽滿的綠豆種子10粒、紙巾、標(biāo)簽、可密封透明塑料袋兩個(gè)、可抽氣氣筒。實(shí)驗(yàn)過程：①在兩個(gè)杯內(nèi)都?jí)|上紙巾，在杯內(nèi)紙巾上各粒綠豆，給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水，都套上密封袋，放置于桌上。②用標(biāo)簽標(biāo)明對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組并把標(biāo)簽貼在杯子的外對(duì)照組用氣筒抽出里面的空氣。③每天比較兩個(gè)杯子里綠豆種子的發(fā)芽情況，如發(fā)現(xiàn)缺水，及時(shí)給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組的綠豆種子沒有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要空氣。4．種子發(fā)實(shí)驗(yàn)（四）提出問題：綠豆種子發(fā)芽需要光嗎？實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)同樣的杯子、飽滿的綠豆種子10粒、紙巾、標(biāo)簽、黑色塑料袋、透明塑料袋各一個(gè)。實(shí)驗(yàn)過程：①在兩個(gè)杯內(nèi)都?jí)|上紙巾，在杯內(nèi)紙巾上各放5粒綠豆。每天給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水。②用標(biāo)簽標(biāo)明對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組并把標(biāo)簽貼在杯子的外實(shí)驗(yàn)組用透明塑料袋罩起來，對(duì)照組用黑色塑料袋罩起來。③每天給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水并比較兩個(gè)杯子里綠豆種子的發(fā)芽情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組的綠豆種子發(fā)芽了，對(duì)照組的綠豆種子也發(fā)芽了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不需要光。5．綠豆芽生長(zhǎng)條件提出問題：綠豆芽的生長(zhǎng)是否需要陽光？/

五上科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)勢(shì)較好的綠豆芽棵、兩個(gè)花盆、標(biāo)簽、黑色塑料袋、透明塑料袋各一個(gè)。實(shí)驗(yàn)過程：①在兩個(gè)花盆中各種入5棵綠豆芽，放置于陽臺(tái)上。②用標(biāo)簽標(biāo)明對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組并把標(biāo)簽貼在杯子的外實(shí)驗(yàn)組用透明塑料袋罩起來，對(duì)照組用黑色塑料袋罩起來。③每天給兩個(gè)杯子內(nèi)加適量相同的水并比較兩個(gè)杯子里綠豆種子的發(fā)芽情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組的綠豆芽長(zhǎng)得茁壯且顏色深綠，對(duì)照組的綠豆芽莖比較細(xì)且顏色淺，偏黃。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽光。6．蚯蚓的活環(huán)境（一）提出問題：蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境？實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)方形扁紙盒、蚯蚓條實(shí)驗(yàn)過①找一個(gè)長(zhǎng)方形盒把盒子的里面涂成黑盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上紙巾。②將10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子。分鐘后打開盒蓋觀察，做好記錄。反復(fù)做幾次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向紙盒陰暗的一邊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡陰暗的生活環(huán)境。7．蚯蚓的活環(huán)境（二）提出問題：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境？實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)方形扁紙盒、蚯蚓條、干土和濕土。實(shí)驗(yàn)過程：①找一個(gè)盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤(rùn)的，一端鋪干燥的，中間留一條空隙。②將10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子，分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。反復(fù)做幾次。