高中語文學習方法和技巧總結高中語文學習方法

以下是高中語文學習方法與技巧等等的介紹，盼望可以關心到您。

閱讀課文

通過閱讀課文，把握全文大意，了解情感、（文章）特色等學問點。不同類型的課文需要不同的閱讀方法：

教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個學問點全方位把握，精彩語段達到成誦;

自讀課文需泛讀或跳讀，一目十行，提高閱讀速度，這也是近幾年高考考查項目之一。

勾畫標記

閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規范（句子），還可劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于之后向老師同學請教。

善用工具書

字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探究學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高工具書運用力量的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查學過的課文，把新舊學問聯系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解力量又能得到提高。

隨學隨記

高中（語文學問）就是不斷積累的，同學們在學習的時候把自己不會的都記一下，后面在復習的時候就會比較便利，而且學習方向也會比較明確。

做好語文的（學習方案）

高中語文學習要多積累課外學問，同時也能忽視課內學問的儲備。所以高中生在學語文的時候，要支配好自己的學習時間和學習的內容，確定應當學什么，哪些方面比較薄弱需要多花時間、哪些方面需要鞏固一下等。做個具體的方案，每天督促自己根據方案行事，一段時間以后，你就會發覺自己不僅提高語文學習力量，而且語文學問也豐富了許多，考試成果當然也會上去。

高中語文學習策略

一、首先要知道語文學習需要積累。

沒有積累就沒有語文水平的提高，厚積而薄發就是這個道理。這幾年我曾指導我的同學在剛進入七班級的時候，就預備一個較厚的積累本，然后編上名目，分成以下幾大塊：

1.字詞，易錯字詞積累。

2.（（名言）警句）、美麗片段、古詩詞積累。

3.名人（故事）、啟發心靈的益智故事積累。

4.閱讀學問點和解題方法積累。

5.平常看書讀報時所產生的思想火花積累。

6.病句修改積累。

7.文言實詞積累。

8.平常對大自然、社會、人生的感悟積累。

9.名著閱讀積累。

我的這種做法，符合溫故知新的道理，可以防止小猴掰玉米的結果發生，可以有效的提高學習效率，需要留意的是，在每星期肯定抽出時間，研讀自己的積累本。

二、如何識記字詞。

字詞是語文學習的基礎，怎樣才能更好的識記字詞呢?大家不妨按以下程序進行：

1、識記詞的注音、字形、意義及生成義。舉個例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)，本意是一只犬鉆到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂密。后來，生成廣闊，寬闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。

2、再看它在文中是如何運用的。

3、用字詞（造句）。肯定要在了解了詞的本義和引申義之后，進行造句，恰當的把這個字詞用上。

4、聯詞成篇。一課的詞學完了，或一單元的詞學完了，把它們統統用一篇文章聯結起來，而且要想象合理，語句通順。假如按這個程序走一遍，通過感受、領悟、積累和運用，這個字詞，你肯定能夠把握住，但別忘了準時復習。

高中語文學習技巧

“六字”學習方法

“六字”學習法中的“六字是指記性、韌性、悟性”。這六個字是四川師范高校的李成良教授20年來治學（閱歷）的總結，在高中學習中，這“六字真言”特別有價值。

(1)記性：并非死記硬背

通過背書積累學問，是我們發揮”記性能量的一個重要方法。當然，這里說的絕不是死記硬背。李成良教授認為：同學不背書是確定不行的。可是，許多同學壓根就不去背書，要背的話也就是背背數理化公式和（英語單詞），而對于那么多的唐詩宋詞、絕妙好文是不情愿去理睬的。還有人以為這就叫”減負“。我們只有努力積累學問，才可能做到“腹有詩書氣自華”。

每天早晨四非常鐘左右的早讀時間，這千萬要抓住，一日之計在于晨，晨讀效果是最好的，這段時間千萬不要拿來做題，應當拿來背書。

記性二字還有另一層含義，就是要廣泛的涉獵，要努力拓寬學問面，僅僅局限于課堂上的一點點東西是肯定不夠的，現在的高考也要求同學的學問面要寬一些。我們應當多讀那些看似無用卻已有定評的經典著作，語文水平的提高往往是在不知不覺中潛移默化而成的。

(2)韌性：絕不言敗

任何人想要勝利，都決不能缺乏持之以恒、鍥而不舍、不達目的誓不罷休的韌勁。

韌性特殊體現在持之以恒上。在學習上要有一個具體的方案，每天要對自己有一些要求，要達到怎樣的目標，自己心里應當有數。許多同學都知道課外閱讀的重要性，就是不能持之以恒，結果把大好時間白白鋪張了。所以，盡量自己定制一個讀書方案和進度表，開頭的時候可以讓家長或老師監督。時間長了就可以形成習慣，就能長期堅持下去了。

韌性的另一種表現是不服輸，不怕跌倒，失敗了絕不氣餒。人在學習和生活中難免會遇到許多挫折，有時會遇到很大的失敗。有的同學基礎學問不是太好，成果老是上不去，或者在一個讓人不太滿足的中學讀書，各個方面都不如別人，于是就失去了信念。其實逆境往往更能熬煉人，正所謂“苦心人，天不負;有志者，事竟成”。古往今來的英雄人物多半都是于困難困苦中奮起的，讀書也一樣。肯定要有信念，肯定不能放棄努力!

只要有韌性、不怕吃苦，你就確定不會失敗!

(3)悟性:感悟學問

悟性是指一個人對所學學問的理解力和感悟力。悟性的得來，除了靠勤奮苦讀之外，還要靠培育懷疑精神，

靠擅長結交學問上的伴侶，后兩點是特別要緊的。懷疑精神說白一點就是要多提問題。提問題其實并不是一個

簡潔的事，能夠提出問題尤其是有價值的問題是了不起的，這需要有肯定的學問儲備，有比較縝密的思維，并且對問題已有了相當的領悟。舉個例子，《論語微子》里寫子路問荷丈人:子見夫子乎?”丈人回答說:“四體不勤，五谷不分，孰為夫子?”這句答語一般都被理解成是對孔子的批判，子路剛一見面，怎么一開口就斥責別人的老師呢?假如他極為鄙夷孔子，又怎么會對萍水相逢的孔門弟子禮敬有加，又是殺雞備酒又是留宿呢?這個沖突之處該怎么解釋，有的同學至今沒找到答案，猜想可能是有脫漏的句子。但為了找答案，有位同學認真查了好幾種《論語》的注本，從中得到了很大的收獲。

高中語文（學習閱歷）共享

閱歷一：

學習效率是打算學習成果的重要因素。那么，我們如何提高自己學習效率呢?

第一點，要自信。許多的科學討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人假如失掉了自信，那他就會一事無成，而且很簡單陷入永久的自卑之中。

提高學習效率的另一個重要的手段是學會專心。學習的過程，應當是用腦思索的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為幫助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，假如你只是隨便的掃瞄或漫無目的地抄寫，或許要許多遍才能記住，而且不簡單記牢，而假如你能充分發揮自己的（想象力），運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不簡單遺忘。現在許多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，假如能做7到集中精力，發揮腦的潛力，肯定可以大大提高學習的效果。

另一個影響到學習效率的重要因素是人的心情。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，假如某一天，自己的精神飽滿而且心情高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我心情的良好是非常重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱忱向上的樂觀生活態度去對待四周的人和事，由于這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的四周營造一個非常輕松的氛圍，學習起來也就感到非常的有精神。

閱歷二：

許多同學看上去很用功，可成果總是不抱負。緣由之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能把握別人學到學問的一半，這樣怎么能學好?學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充分的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候仔細學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到肯定程度就得休息、補充能量。學習之余，肯定要留意休息。但學習時，肯定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本溝通。

三、堅持體育熬煉。

身體是學習的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不行忽視放松熬煉。有的同學為了學習而忽視熬煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

四、學習要主動。

只有樂觀主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習更加有愛好。有了愛好，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，的方法是，向人請教，不懂的地方肯定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效