Word-14-論文心得體會(huì)下面我簡潔匯報(bào)一下我學(xué)習(xí)寫論文的一點(diǎn)體會(huì)。

一、有想法才能動(dòng)筆

寫論文首先是有想法，而且要有新奇的想法，由于只有創(chuàng)新才是論文的靈魂。想法哪里來呢?我的體會(huì)是主要有三個(gè)途徑：

1.讀書。堅(jiān)持讀一些專業(yè)書，包括教育理論、教學(xué)討論類書籍，讀著讀著你就會(huì)產(chǎn)生一些思想火花，順手記錄下來。

2.看別人發(fā)表的論文。通過閱讀雜志或從網(wǎng)上下載的相關(guān)論文，與自己的一些想法做法進(jìn)行對比，常常會(huì)碰撞出新的想法。

3.反思教育實(shí)踐。我們在教育教學(xué)過程中，時(shí)常會(huì)遇到一些困惑，有些帶有偶然性，有些具有必定性，對這些問題的思索積累到肯定階段，想法就會(huì)變得比較清楚，假如再能留意與同事進(jìn)行一些爭論溝通，就會(huì)把問題想得更深刻、更全面。

二、先構(gòu)思再動(dòng)筆

有了想法之后，就應(yīng)當(dāng)考慮定下論文的題目。由于題目往往就是論文要解決的關(guān)鍵問題，題目經(jīng)常經(jīng)過多次修改，直到滿足為止，有時(shí)文章寫好了還要對題目再加工。有了題目，就可以列提綱。想起多少就把它列出來，全部列好之后，再進(jìn)行修訂，一般都會(huì)經(jīng)過好多次修訂才能大致確定下來。

構(gòu)思的過程主要是把論文的框架確定下來，包括提出問題(問題產(chǎn)生的背景)、分析問題(問題產(chǎn)生的緣由)、解決問題(提出個(gè)人的見解)，而每一個(gè)部分如何綻開，主要的論據(jù)觀點(diǎn)則通過提綱列出來。

三、帶著問題查閱資料

這是比較經(jīng)濟(jì)可行的方法。當(dāng)我們自己有了想法，也有了寫作提綱之后，要真正動(dòng)手寫的時(shí)候就會(huì)發(fā)覺，還有很多問題寫不出來，比如別人在這方面寫過了什么?比如關(guān)于這方面有些什么理論?比如自己的觀點(diǎn)是否別人已經(jīng)說過，或自己的觀點(diǎn)還有那些疏漏等等。解決這個(gè)問題，我的方法就是需要什么就去查找資料，主要是閱讀相關(guān)的書籍和論文，并進(jìn)行重要內(nèi)容的摘錄，為自己寫作時(shí)的引用做好預(yù)備。

四、逐段推動(dòng)

由于我們很少能有完整的時(shí)間一次性把一篇稿子寫完，一般都是實(shí)行逐段推動(dòng)的方法。一個(gè)小問題寫好了就放在那里，下次有空或有靈感再接著寫。每次寫的時(shí)候，我都會(huì)把前面寫的東西進(jìn)行一些修改，滿足了才接著寫。

有時(shí)可能時(shí)間較為充裕，例如周末或長假，則可以一氣呵成，把初稿寫完。寫好之后，往往需要放一段時(shí)間，沉淀一下自己的思想，并不斷加工。

五、反復(fù)修改

我的體會(huì)是，初學(xué)寫論文不能貪多，只能求精。把一篇稿子反反復(fù)復(fù)修改，從結(jié)構(gòu)到文字，從觀點(diǎn)到形式，根據(jù)吳老師提出的看法，根據(jù)論文的基本規(guī)范，反復(fù)進(jìn)行加工。這種過程將會(huì)使自己對論文的寫作規(guī)范與要求不斷熟識，對自己文章中消失的種種毛病熟悉得更加清晰，從而避開以后再犯類似錯(cuò)誤。

六、有壓力才會(huì)有動(dòng)力

寫作的動(dòng)力是什么?不同的人會(huì)有不一樣的答案。但是我覺得主要就是兩個(gè)方面：愛好和功利。對寫小說、寫散文、寫詩歌愛好盎然的人許多，而對寫論文愛好很濃的人肯定是少之又少。所以寫論文的動(dòng)力基本都是來自功利因素。比如要評職稱、評學(xué)科帶頭人、評先進(jìn)人物等等不得不寫，比如為了在某些領(lǐng)域有肯定的知名度等。很多人發(fā)表論文都集中在評職稱前一段時(shí)間。職稱上了之后，就會(huì)懶得動(dòng)筆，很久沒有文章。而當(dāng)機(jī)會(huì)消失的時(shí)候，都是那些堅(jiān)持不懈的人拔得頭籌。所以，沒有壓力，沒有目標(biāo)和追求，寫論文也就缺乏動(dòng)力。今日的南外仙林分校，不僅為我們供應(yīng)寫作的培訓(xùn)，還為我們增加了壓力，我們必需化壓力為動(dòng)力，確定目標(biāo)，不怕困難，堅(jiān)持不懈，信任一句話"天道酬勤'。

論文心得體會(huì)篇2

我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在計(jì)算力學(xué)討論所進(jìn)行數(shù)值模擬這將近一個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了許多，也學(xué)到了許多。

王老師是一位特別仔細(xì)的老師，在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，老師常常會(huì)去討論所討論問題和指導(dǎo)同學(xué)。同時(shí)，王老師也是一位特別盡職盡責(zé)的老師，常常指導(dǎo)我，指出我討論中存在的問題，告知我科學(xué)的討論方法和技巧，與我共享討論的閱歷，也指派討論生給我關(guān)心，多次給我修改論文，在和同學(xué)爭論問題的時(shí)候，老師不會(huì)徹底否定同學(xué)的觀點(diǎn)，而是在等同學(xué)表達(dá)完之后，指出該觀點(diǎn)的可行之處以及錯(cuò)誤之處，并且商討改進(jìn)方案。在討論所里，老師和同學(xué)爭論問題是司空見慣的，老師說話幽默風(fēng)趣，和他爭論問題絲毫不會(huì)感到緊急，印象最深的就是老師常常說的那句"自己好好體會(huì)體會(huì)'。

計(jì)算力學(xué)討論所的學(xué)習(xí)氛圍很濃，師兄們各有所長，常常一起共享自己的觀點(diǎn)以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你可以靜下心來用心討論問題，也可以放開思想去闡述自己的觀點(diǎn)以及評述別人的觀點(diǎn)。

在跟王老師做畢業(yè)論文的這段時(shí)間里，既繁忙又歡樂，我遇到了許多的問題，在老師的急躁指導(dǎo)下，問題都得以解決。另外，在此期間，還幫助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請書，使我對申請書的撰寫也有很多了解。王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對我產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn)，不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握了基本的討論方法，還使我明白了很多為人處事的道理，學(xué)到了許多許多。在此，謹(jǐn)以樸實(shí)的話語對老師致以崇高的敬意。

論文心得體會(huì)篇3

聽了將近兩周的論文寫作課，我對論文寫作已經(jīng)有了肯定的了解。大二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)院給大家支配了這樣一門特別的課程，可見老師們對我們這屆同學(xué)的良苦專心，一來是針對論文寫作的有關(guān)問題給大家做一個(gè)介紹，轉(zhuǎn)變大家過去對論文寫作的錯(cuò)誤熟悉，點(diǎn)燃大家對學(xué)術(shù)討論的愛好;二來是為了鞭策大家再接再厲，指引大家在接下來兩年的學(xué)習(xí)中自覺地討論和探究，提早為畢業(yè)論文做預(yù)備。

現(xiàn)在看來，這門課或多或少已經(jīng)收到它預(yù)期的效果了。

就我個(gè)人來看，論文寫作課的確給我不少的啟發(fā)。回顧從前寫過的課程論文，再參照老師供應(yīng)的范本，才猛然發(fā)覺這其中的差距。"學(xué)然后知不足'，通過聽課，明白差距在哪，才會(huì)見賢思齊，下決心要在這方面好好補(bǔ)補(bǔ)功課。

當(dāng)然，之前寫的論文也并非一無是處，至少在習(xí)作的過程中，嘗試地做過一些簡潔的討論，對什么是學(xué)術(shù)討論有了一點(diǎn)感覺。比如我在大一的時(shí)候，寫過關(guān)于現(xiàn)代漢語語法的文獻(xiàn)綜述。在寫這篇課程論文之前，需要查找大量牢靠的語料，對它們進(jìn)行概括整理歸納，最終成文，這一過程本身就是很好的訓(xùn)練。

通過聽各位老師的講解，我對論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。上課時(shí)，聽老師對某一問題侃侃而談，滔滔不絕，而且又是自己熟知的內(nèi)容，覺得既親切又生疏，潛藏已久的奇怪???心一下子被喚起，于是聽得更加仔細(xì)。一有新發(fā)覺，就馬上登記來。課后做一些補(bǔ)充，還有批注，算是自己的心得。

整理筆記的時(shí)候，我發(fā)覺老師這些天給我們介紹的內(nèi)容大致圍繞兩大問題綻開，簡言之，態(tài)度問題和方法問題。

下面我想就幾位老師上課提及的這兩方面問題談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

1、治學(xué)要有求真務(wù)實(shí)的精神

這是堂課老師給大家的忠告。我認(rèn)為這是學(xué)術(shù)討論的前提。當(dāng)下社會(huì)抄襲之風(fēng)好像盛行得很。在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代，所謂的"學(xué)術(shù)抄襲'似乎四處都可以查找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會(huì)嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。不過，當(dāng)我們自己進(jìn)行學(xué)術(shù)討論時(shí)，卻要時(shí)刻提示自己，千萬不行以"犯規(guī)'。由于學(xué)術(shù)討論是多么神圣的事，怎容得隨便褻瀆?我記得有一個(gè)名人說過，學(xué)術(shù)本身是有尊嚴(yán)的，學(xué)術(shù)討論者要有良心。這話說得在理。治學(xué)要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和精神，然而要想做到這一點(diǎn)，卻不是一件簡單的事。清代王國維曾說，凡古今之成大事業(yè)、高校問者必經(jīng)過三種境界，其次境界講的是治學(xué)必需做好吃苦的預(yù)備，"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴'。作為大二的同學(xué)，對論文寫作抱有畏難心情，總覺得沒什么可寫，無從下手。其實(shí)，我個(gè)人覺得還是一個(gè)態(tài)度問題。一個(gè)心無旁騖，潛心討論學(xué)問的人，一個(gè)扎根下去，對一個(gè)問題窮追不舍，縱然衣帶漸寬也無悔的人，不行能找不到寫論文的突破口。務(wù)實(shí)的態(tài)度是可敬的，不僅做學(xué)問，做人亦然。

2、親近學(xué)術(shù)

依舊是個(gè)態(tài)度問題。我記得方衛(wèi)平教授給我們講課時(shí)談到過這個(gè)問題。課上，他給我們敘述了自己在同學(xué)時(shí)代讀書的經(jīng)受。他說自己當(dāng)年讀書的歡樂，是很難用言語來形容的。當(dāng)年的他如饑似渴地涉獵大量的書籍，"每有意會(huì)，便欣然忘食'，享受著補(bǔ)充精神食糧的快感聽他一番敘述，我深深感覺到，原來一個(gè)人可以與學(xué)術(shù)這般親近，沒有任何隔膜和芥蒂，這該是一種抱負(fù)的境界吧。說實(shí)話，我很艷羨方教授，不知道自己什么時(shí)候也可以達(dá)到，"雖不能至，心憧憬之'，努力去接近吧。

有了討論的愛好，學(xué)術(shù)討論便不再是"苦差事'。十年冷凳子苦不苦，但想到終有一日會(huì)有新發(fā)覺就覺得渾身是勁，勁頭十足。抱著這樣的想頭，踏實(shí)做功課，功夫到家了，突然有一天從某一傳統(tǒng)見解中解讀出新意，所謂"溫故而知新'，可以為師矣。方教授打比方為"老樹開新花'，甚是形象。

方教授給大家的建議是多讀書，這一點(diǎn)我舉雙手贊成。見識多了，思維就不會(huì)狹隘，博采眾長嘛，對論文寫作不無裨益。

其實(shí)，我認(rèn)為，學(xué)術(shù)也不是什么淺顯莫測的東西，揭開學(xué)術(shù)神奇的面紗，發(fā)覺原來結(jié)論是如此的清楚和明白。過去，我始終認(rèn)為學(xué)術(shù)就是一些玄而又玄的東西，只有科學(xué)家才會(huì)懂。現(xiàn)在才明白過去的想法之稚嫩。人總要鼓足士氣去做一些事，做了之后才會(huì)發(fā)覺其實(shí)有些事并沒有原先想的那么難。

上面講的是態(tài)度方面的感想，下面我想談?wù)劮椒▎栴}。

我想論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時(shí)間給大家講了選題的問題。我倒是有一些自己的切身體會(huì)。選題就是要發(fā)覺值得做課題討論的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不行能靠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作必需要放在平常。

我有一個(gè)讀書的習(xí)慣，就是做批注。讀書的時(shí)候，看到不理解，或者覺得有出入，值得進(jìn)一步商榷的地方就做一個(gè)記號，然后寫上自己的觀點(diǎn)。有的時(shí)候是看到一個(gè)句子，甚至一個(gè)詞，跟老師上課的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，也會(huì)登記來然后查閱資料。許多時(shí)候是看到某處，突然靈光一閃，發(fā)覺了討論的價(jià)值，自己也覺得很好玩，于是想順藤摸瓜，"企圖'發(fā)覺另一個(gè)洞天。當(dāng)然，有的時(shí)候也會(huì)令人不悅，雖然發(fā)覺了問題，但問題太深，憑我現(xiàn)在的水平還難以駕馭，只好忍痛割愛了。

我始終保持著這種讀書習(xí)慣，這使我并不畏懼即將面對的學(xué)年論文寫作。由于通過做批注，我熬煉了自己的思維力量，又鞏固了所學(xué)的學(xué)問。

總之，論文寫作課給了我不少的關(guān)心。經(jīng)過老師的一番教導(dǎo)，我也豁然開朗。這話可不是客套，是我的切身體會(huì)。我想到多年前一位我個(gè)人非常敬重的長輩送給我的一句話。他說，做人，要做到三個(gè)"實(shí)'，務(wù)實(shí)(或者踏實(shí))、真實(shí)、充實(shí)。務(wù)實(shí)，就是要腳踏實(shí)地地做事，不玩虛的;真實(shí)，就是要做個(gè)襟懷坦白的人，不虛偽，不弄虛作假;充實(shí)，就是要珍惜時(shí)間，珍惜生命，用有限的時(shí)間做有意義的事。這句話，我至今牢記在心。

我想這三個(gè)"實(shí)'同樣適用于學(xué)術(shù)討論吧。

最終，我想用王國維的"三境界'來自勉：

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路;

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

論文心得體會(huì)篇4

寶貴的兩年半的大專生活已接近尾聲，感覺特別有必要總結(jié)一下大專兩年半的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成果不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)問和許多專業(yè)學(xué)問，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時(shí)間里，我更與老師建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)接近畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更熬煉了自我的動(dòng)手和分析問題力量，受益匪淺。

通過兩年半的大專生活，學(xué)到了許多學(xué)問，更重要的是有了較快把握一種新事物的力量。思想變成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。熟悉了很多同學(xué)和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。回顧兩年半，本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要

求，能用科學(xué)進(jìn)展觀來熟悉世界熟悉社會(huì)，能糊涂的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對個(gè)人的人生抱負(fù)和進(jìn)展目標(biāo)，有了相對成熟的熟悉和定位。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，依據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的仔細(xì)研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的熟悉。在學(xué)習(xí)工作上，依據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了進(jìn)展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討溝通，取得了一些比較滿足的成果。在這期間，綜合分析等基本素養(yǎng)不斷提高，書面表達(dá)的力量也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思索推斷和討論的力量，有了很大進(jìn)步，這些對于將來的工作也都是大有裨益的。平常生活中，為人處世和善熱忱，和同學(xué)關(guān)系融洽。依據(jù)自身愛好和力量，業(yè)余參加了一些活動(dòng)，為個(gè)人綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的詳細(xì)業(yè)務(wù)力量，還提高了和同學(xué)溝通溝通的力量，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素養(yǎng)也得以培育，為走出校內(nèi)融入社會(huì)做好了預(yù)備。本人在大專階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、生活工作，到個(gè)人素養(yǎng)，都得到了充分的培育和熬煉，是充實(shí)且有意義的兩年半。信任這些經(jīng)受和積累都將成為我人生道路上的珍貴財(cái)寶社會(huì)實(shí)踐力量也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

論文心得體會(huì)篇5

一、選題要精確?????。俗話說，良好的開頭是勝利的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的進(jìn)展趨勢，緊跟時(shí)代的步伐，有肯定的新意，有肯定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合自身的實(shí)際狀況，自己有肯定的專業(yè)學(xué)問的沉淀，或自己感愛好。在選題時(shí)肯定要進(jìn)行深化的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，討論價(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身狀況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信念，堅(jiān)決的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查討論，尋求解決困難的方法，切忌朝三暮四，遲疑不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的狀況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，肯定要信任自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有力量有信念寫下去，這一點(diǎn)，信念最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。

二、討論思路要清楚。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深化的論述，思路最重要，思路打算出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間挨次，歷史進(jìn)展挨次，戰(zhàn)斗行動(dòng)挨次，還是規(guī)律挨次，這依據(jù)自己論文的實(shí)際狀況而定，只有做到討論思路清楚，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。依據(jù)討論的思路，我們可以列出論文的各級標(biāo)題。

三、觀點(diǎn)要鮮亮。論文寫作過程中，要擅長用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級標(biāo)題之間對自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱蔽在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們?nèi)康墓ぷ鞫际菫槲覀兊闹行恼擖c(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。

四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)分，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但肯定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)肯定要充分，我們可以實(shí)行講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，將來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必需站在肯定的高度，進(jìn)行深化的思索，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從肯定程度上也打算了你的學(xué)術(shù)討論水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必需重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行討論。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是由于站在巨