醫學統計學教學大綱※〈前言〉課程內容體系結構課程名稱：醫學統計學(Medicalstatistics)課程類別：本科生必修課授課對象：本校除工科專業外的本科生授課年級：三、四年級學生課程簡介：是運用概率論和數理統計的基本原理和方法，研究數據的搜集、清理和分析的一門學科。它是描述、歸納、探索數據分布規律和解釋數據的科學和藝術，也是醫學研究者合理靈活地運用統計學原理和方法,充分提取信息，深入揭示研究事物客觀規律的一種手段。現代統計已不僅僅是對觀察、測定和記錄情況作一些整理歸納，而更重要的是根據現有資料的信息，做出科學的推斷與決策。教學目的：通過學習這門課程，要求學生比較全面地掌握統計學基本理論與方法；理解統計分析指標的意義，掌握各種方法醫學應用的條件，正確運用統計方法，合理解釋計算機軟件分析結果，為進一步學習醫學專業課程奠定良好的基礎。※〈教學內容＞（四）本章難點標準化法的基本思想（五）復習思考題.常用相對數指標有哪些？.何謂標準化法？為什么要進行標準化。第八章卡方檢驗（3課時）（-）教學目的與要求掌握卡方檢驗的用途、成組設計與配對設計的兩樣本率比較的卡方檢驗；熟悉行X列表資料的卡方檢驗;了解多個樣本率間的多重比較方法和四格表Fisher確切概率法。（-）本章學習內容第一節兩獨立樣本率比較的卡方檢驗第二節配對設計兩樣本率比較的卡方檢驗第三節行x列表資料的卡方檢驗第四節率的多重比較第五節頻數分布的擬合優度檢驗*第六節四格表的精確概率法*（三）本章重點.卡方檢驗的用途；.成組設計與配對設計的兩樣本率比較的卡方檢驗。（四）本章難點四格表Fisher精確概率法（五）復習思考題兩獨立樣本率比較的卡方檢驗及配對設計兩樣本率比較的卡方檢驗公式應用條件。第九章基于秩轉換的非參數檢驗（3課時）（-）教學目的與要求掌握參數與非參數檢驗的概念；了解非參數檢驗的適用范圍與優缺點；掌握成組設計、配對設計秩和檢驗的方法和步驟。（-）本章學習內容第一節配對設計差值比較的符號秩檢驗第二節成組設計兩樣本比較的秩和檢驗第三節成組設計多個樣本比較的秩和檢驗第四節隨機區組設計資料的秩和檢驗第五節多個樣本資料的兩兩比較（三）本章重點.非參數檢驗的概念、適用范圍與優缺點；.配對設計差值比較符號秩和檢驗計算方法。（四）本章難點成組設計兩樣本比較的秩和檢驗的基本原理。（五）復習思考題.參數檢驗與非參數檢驗的區別何在？各有何優缺點？.簡述非參數檢驗的適用范圍？.兩樣本比較的秩和檢驗，當nl>10,n2-nl>10時采用u檢驗，這時檢驗是屬于參數檢驗還是非參數檢驗,為什么？第十章：相關與回歸分析(3課時)(-)教學目的與要求掌握回歸分析的一般步驟，回歸系數的概念和計算，回歸方程與回歸系數的假設檢驗；掌握回歸分析應用中應注意的問題；熟悉回歸系數可信區間、Y的條件均數的可信區間、個體值的容許區間的意義及計算；掌握相關系數的概念、計算及假設檢驗；掌握回歸與相關的區別與聯系；掌握秩相關的應用條件。(-)本章學習內容第一節直線回歸第二節直線回歸方程評價第三節直線回歸方程應用第四節直線相關第五節回歸、相關分析應注意的問題第六節回歸與相關的區別和聯系第七節秩回歸和秩相關*（三）本章重點.直線回歸分析的意義，回歸系數、回歸方程的假設檢驗；回歸應用與分析中應注意的問題；.相關系數的意義及假設檢驗。（四）本章難點殘差圖的診斷。（五）復習思考題.直線回歸分析中應注意哪些問題？.簡述直線回歸與直線相關的區別與聯系。第十一章：研究設計（3課時）（-）教學目的與要求掌握觀察性研究與實驗研究的異同點；掌握實驗研究的基本要素和實驗設計的基本原則；了解實驗設計類型；掌握實驗分組技術；理解臨床試驗的意義；掌握實驗研究中樣本含量估計的意義與影響因素。（二）本章學習內容第一節實驗研究的基本要素第二節實驗設計的基本原則及誤差控制第三節常見的實驗設計類型和方法第四節臨床試驗*第五節樣本含量估計第六節非劣效性/等效性臨床試驗*（三）本章重點.實驗研究的特點、基本要素和基本原則；.實驗設計類型和方法；.實驗研究中樣本含量估計的意義與影響因素。（四）本章難點實驗分組技術。（五）復習思考題.實驗研究的基本要素和基本原則是什么？.試述實驗研究中影響樣本含量估計的因素?

※〈教學進度與教時安排》順序理論課內容學時理論實驗（手工/SPSS實習）合計1緒論322定量資料統計描述、正態分布6393定量資料統計推斷93124定性資料統計描述與推斷6395基于秩轉換的非參數檢驗3366直線回歸與相關3367研究設計339總結33合計361551第一章：緒論（3課時）（-）教學目的與要求了解醫學統計學的定義和內容，熟悉統計工作的基本步驟，掌握醫學統計學中的幾個基本概念，如總體與樣本、頻率與概率及統計資料的類型。（二）學習內容第一節醫學統計學的意義與基本內容第二節醫學統計學在醫學科研中的地位和作用第三節醫學統計學中常用的幾個基本概念（三）本章重點醫學統計學中常用的幾個基本概念。（四）本章難點統計資料的類型。（五）復習思考題.統計工作的基本步驟？.統計資料的類型有哪些?各有何特點?.總體、樣本、概率及小概率事件的定義。第二章：定量資料的統計描述（3課時）（-）教學目的與要求正確理解集中趨勢和離散趨勢指標的概念，掌握頻數分布特征的描述；根據醫學研究目的，正確選用各項指標；學會算術均數、標準差、變異系數的計算。（二）學習內容第一節頻數分布表和頻數分布圖第二節集中趨勢指標第三節離散趨勢指標（三）本章重點.數分布類型及特征。.量資料統計描述常用指標及其適用條件。（四）本章難點幾何均數、方差的意義及計算。（五）復習思考題.計量資料頻數分布的類型有哪些?.標準差、四分位數間距和變異系數（CV）應用條件有何異同？.計量資料分析中常用的集中趨勢指標及適用條件各是什么？.同一資料的標準差是否一定小于均數？第三章：正態分布及其應用（3課時）（-）教學目的與要求了解正態分布和標準正態分布的基本概念，掌握正態分布曲線下面積分布規律,學會醫學參考值范圍制定方法。（二）學習內容第一節正態分布的概念和特征第二節標準正態分布及其應用第三節高級職稱考試網醫學參考值范圍的制定（三）本章重點.正態分布曲線下面積分布規律。.醫學參考值范圍制定方法。（四）本章難點正態分布和標準正態分布的概念與特征。（五）復習思考題.醫學參考值范圍的定義。.常用的制定醫學參考值范圍的方法有哪些?各自適用條件是什么?第四章總體均數的估計（3課時）（-）教學目的與要求掌握隨機抽樣的基本理論與方法，學會參數估計的方法。（二）學習內容第一節樣本均數的抽樣誤差第二節I分布第三節總體均數的估計（三）本章重點.抽樣誤差的概念。.總體均值的點估計與區間估計。（四）本章難點才分布和總體均數的區間估計。（五）復習思考題.何謂統計推斷？它包括哪幾方面的內容？.何謂抽樣研究？什么是均數的抽樣誤差？如何計算均數的標準誤？.標準差和標準誤的聯系和區別有哪些？.總體均數95%可信區間的含義是什么？第五章：假設檢驗原理和t檢驗（3課時）（-）教學目的與要求假設檢驗是統計推斷的一個重要內容，在統計研究中起重要作用。本章要求掌握假設檢驗的基本原理及步驟，學會兩均數比較的t檢驗；正確理解假設檢驗中應注意的一些問題；了解可信區間與假設檢驗的關系。（二）教學內容第一節假設檢驗的原理和步驟第二節t檢驗第三節假設檢驗的兩型錯誤第四節假設檢驗應注意的問題（三）本章學習重點：.假設檢驗的基本原理；.兩均數比較的t檢驗；.假設檢驗結果的正確解釋與應用。（四）本章學習難點：.假設檢驗的基本思想；.I型錯誤、II型錯誤、檢驗效能的概念。（五）復習思考題.簡述假設檢驗的基本思想。.t檢驗中何謂t值和P值，并簡述二者間關系。.假設檢驗中應注意哪些方面的問題？.簡述假設檢驗中的I型錯誤與n型錯誤。第六章：方差分析（3課時）(-)教學目的與要求掌握方差分析的基本思想及其變異分解，熟悉完全隨機設計和隨機配伍設計方差分析步驟與結果解釋，理解多個樣本均數間的多重比較方法。(-)本章學習內容第一節方差分析的基本思想第二節完全隨機設計資料的方差分析第三節隨機區組設計資料的方差分析第四節多個樣本均數間的兩兩比較第五節方差分析應注意的問題(三)本章重點.方差分析的基本思想；.完全隨機設計和隨機區組設計資料的方差分析應用條件及分析步驟。(四)本章難點.方差分析的平方和分解原理；.多個樣本均數間的多重比較方法的選擇與結果解釋；（五）復習思考題.方差分析的基本思想是什么？.兩獨立樣本均數比較的卡方檢驗